《讀題、審題專項訓練課》教學反思　　緊張而有序的“讀題、審題專項訓練課”的展示彙報已結束。細想下來，有許多地方回味無窮。本來，開展次項專項訓練是針對學生審題不細，做題丟三落四而粗心出錯而開展的。由於此一項專題訓練以前大家都沒搞過，想當然的大部分教師剛開始都上成了練習課。當然，有失必有得，不經歷風雨怎

《雷鋒叔叔,你在哪裡》教學反思　　身為一位優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《雷鋒叔叔,你在哪裡》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　《雷鋒叔叔,你在哪裡》教學反思 篇1　　《雷鋒叔叔,你在

《梅蘭芳學藝》課文教學反思　　在教學《梅蘭芳學藝》這一課時，我先讓學生讀課題，然後讓他們提問題。學生的問題有《梅蘭芳學藝》？梅蘭芳是什麼人呢？是男的，還是女的？學什麼藝呢？初讀課文後，我讓學生說一說你讀明白了什麼。生：梅蘭芳是個京劇藝術家，是個男的。他小時候學藝時師傅說他不是學戲的料。但他還是對自己

新授課一定要當堂練習嗎教學反思　　昨天試教《三角形的三邊關係》，這個知識點難度很大，整節課的大部分時間都在給孩子探索。課後，有位老師提了這樣一個問題：你這節課，有沒有當堂練習？我說沒有。這位老師說：“我始終認為，一節成功的數學課，一定要有必要的當堂練習，如果沒有，從何檢查學生的掌握情況？從何鞏固學到

數學《比例尺》教學反思　　《比例尺》這一節是在學生學習了比例的意義和基本性質的基礎上進行教學的，是比例的現實生活中的具體應用。六年級學生已經具備了一定的探索、合作、交流的能力，對於比例尺的認識有一定的生活經驗，所以本節課主要透過教師的組織和引導，結合學生的認知實踐，讓學生逐步突破重、難點知識，即掌握

八年級下冊《安塞腰鼓》教學反思　　近日，我引領學生學習了陝西作家劉成章的散文名篇——《安塞腰鼓》。學生透過品味文字，欣賞影片資料，充分感受到了安塞腰鼓震撼人心的力量和令人歎為觀止的藝術魅力。　　學習到這一步，我感到我和學生並未真正領會到作者劉成章的寫作意圖，這篇課文的價值也未得到充分的發揮。於是，我

《親親雞寶寶》活動教學反思　　我根據小班幼兒的年齡特徵和興趣，引導幼兒從情感入手，設計了綜合活動《親親雞寶寶》。在活動中，我以生活經驗為基礎，選擇生動有趣，淺顯易懂，密切聯絡生活的活動內容。在活動中根據活動的特點與要求，將活動權還給孩子，使孩子們在活動中自主探索，盡心表達，自由創造，順應了兒童的發展

《三位數加法的筆算》教學反思　　“三位數加法的筆算”見面課教學反思　　9月27日上午，我上了入職以來的第一次見面課。上課的內容是“三位數加法的筆算”，一節課下來，前輩們關於我的課堂，給予了很多建議和評價。讓我清楚的認識到今後在教學中應該努力的重心和發展的方向。　　三位數加法的筆算這一堂課的教學目標是

《太陽對地球的影響》的教學反思　　作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《太陽對地球的影響》的教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　首先從教學要求來看，這節內容比較簡單，透過展示

《口風琴教學課》教學反思　　20xx年10月30日上午，學校舉辦了"祥雲行動"——京北高中正職校長走進一零一中學現場學習。在本次活動中，我非常榮幸地承擔了一堂初一年級的口風琴器樂教學公開課。前來聽課的校領導和各高中校長有10人左右，我的同事協助我為各位領導發放已經準備好的教學設計和樂

《拋物線及其標準方程》教學反思　　週四我講了《拋物線及其標準方程》一課，講完這節課後，積極主動地請教各聽課老師，聆聽他們的意見，還有第三節課後李校長、王校長、程主任、房主任的點評，雖然沒有針對我的課進行點評，但我還是覺得受益頗深，我心想領導們指點的這些，好多也是我課堂上很應該注意和改進的，下面就將本

《飛上藍天的恐龍》教學反思　　作為這個單元，要以單元導讀設定的一個大的主題目標，具體落實到每篇課文的教學重難點：感受科技創造奇蹟，激發學習科學技術的興趣。　　一、設定教學目標　　1、能理解用詞準確，會談體會，作為本次教學的難點；設定的目標，以指導方法為主，指導學生學會用換詞的方法進行練習。　　2、複

《圓的認識》的教學反思　　作為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《圓的認識》的教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　1、數學來源於生活。　　這是這個教學案例的一條主線，數學來源於生活體現了知識產生的根源，

《三位數除以兩位數》的教學反思（精選5篇）　　身為一名人民老師，我們的任務之一就是課堂教學，透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的《三位數除以兩位數》的教學反思（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　《三位數除以兩位數》的教學反思 篇1　　在前

可能性的大小數學教學反思　　統計與機率中的可能性的內容，教材是這樣安排的。在二年級時，學習客觀事件發生的可能性。三年級學習客觀事物發生的可能性的大小，認識到可能性的大小與相關的條件有密切關係。（數量的多少和區域的大小）。四年級學習等可能性。就是說遊戲在什麼情況下是公平的。五年級學習用分數表示可能性的

《100以內數的數》數學教學反思　　在一年級上學期第一單元《海底世界》學習10以內數的認識，數的數量較小，學生學習得很輕鬆，不易出錯。第五單元《海鷗回來了》在學習11－20各數的認識時，就有一些同學數錯，原因是數的數量增加了，排列次序混亂，學生沒有發現數的排列規律，沒有找到數數的正確方法。授人以魚不

10以內數的減法教學反思　　透過授課，我對這一次課堂又有了新的感受：　　1、學生思維被調動，思維活躍　　主要體現在學習山上原來有4只猴子，跳走了1只，還剩幾隻？然後跳走了2只，跳走了3只，還剩幾隻？學生解答完這幾個題目之後，我就讓學生觀察這些題目的共同特點。但是這時有一個同學站起來問：為什麼不讓第4

兩位數乘兩位數的筆算數學教學反思　　關注要點 把握關鍵　　兩位數乘兩位數的筆算乘法（不進位）是多位數乘法的基礎，是筆算乘法的通法，是在多位數乘一位數的筆算基礎上進行教學的。因為不需要進位，就一個例題，重點讓學生明白乘的順序和乘得的積書寫位置兩個問題就可以了。這部分內容看起來簡單，可是對於三年級的學生

《永遠的白衣戰士》的教學反思　　白衣戰士葉欣的事，對於我們老師來說不陌生，對於學生來說，可能早已經忘記，甚至是不知道。非典宣佈結束後，很快國家搞了個表彰會，葉欣就是被表彰的，在表彰會上，中央電視臺現場轉播了她的動人事蹟，我們還知道葉欣獲得了白衣天使南丁格爾獎，後來圍繞葉欣的事蹟還創作了一部電視劇，再

水面的秘密科學教學反思　　每一個教學設計都像是我們的孩子一樣，那麼可愛那麼完美，最起碼在走進課堂之前，我們自己是這樣認為的。　　幾年前我執教過這課的示範課，當時感覺效果還不錯。幾年後再次執教，我對教材有了新的認識和理解，於是有了新的設計。帶著美好的期待我走上了課堂。在課堂上，有的環節的設計和處理達到