《河中石獸》課堂實錄　　導語：《河中石獸》是清代才子紀曉嵐《閱微草堂筆記》中的一篇志怪小說，語言簡煉，層次清晰，故事性、趣味性比較強。下面是小編整理的《河中石獸》課堂實錄，供各位參考。　　一、談話激趣，匯入新課　　師：有誰知道《刻舟求劍》的故事？　　生：（敘說故事。）他這種找的方法是錯的。　　師：怎

河中石獸課堂實錄　　某土地廟前石獸因河岸崩塌掉入河中，因此有了河中石獸。小編為大家分享的河中石獸課堂實錄，歡迎大家來查閱!　　一、談話激趣，匯入新課　　師：有誰知道《刻舟求劍》的故事?　　生：(敘說故事。)他這種找的方法是錯的。　　師：怎麼錯了?　　生：因為船在移動，他刻的記號根本就沒用。　　師：說

關於河中石獸賞析　　滄州南一寺臨河干（gān），山門圮（pǐ）於河，二石獸並沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中，竟不可得。以為順流下矣，棹（zhào）數小舟，曳（yè）鐵鈀（pá），尋十餘里，無跡。　　一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮（fèi），豈能為暴漲攜(xié)之去

河中石獸的字詞解釋　　引導語：《河中石獸》是清代文學家紀昀的記事錄。這篇說理短文出自《閱微草堂筆記》，敘述了三種尋找河中石獸的看法和方法，告訴人們：實踐出真知。再深的理論，不能得到實踐的證明，就不是真理；只有經得起實踐檢驗的理論才是正確的。接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！河中石獸　　滄

河中石獸字詞解釋教案　　【教學目標】　　1、 閱讀課文，分清層次，概括大意，找出層次間的關係，理解課文的中心意思。　　2、 藉助多媒體手段，幫助學生理解文章中三類人物尋找石獸的方法的相關語句的意思。訓練閱讀淺近文言文的能力。　　【教學重點與難點】　　1、 形象直觀的演示石獸落入河中的三種情景，藉助動

河中石獸重點字解釋　　透過課文《河中石獸》的學習，我們又掌握了不少的語文知識。下面是小編幫大家整理的河中石獸重點字解釋，希望大家喜歡。　　【原文】　　滄州南，一寺臨河干(gān)，山門圮(pǐ)於河，二石獸並沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中，竟不可得。以為順流下矣，棹(zhào)數小舟，曳(

河中石獸的課後題　　《河中石獸》選自《閱微草堂筆記》卷十六，作者紀昀以下是專門為你收集整理的河中石獸的課後題，供參考閱讀！　　《河中石獸》閱讀原文：　　①滄州南，一寺臨河干，山門圮於河，二石獸並沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十餘里，無跡。　　②

《河中石獸》《黔之驢》聯合閱讀理解　　（甲）河中石獸　　滄州南，一寺臨河干，山門圮於河，二石獸並沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十餘里，無跡。　　一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木{，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性鬆浮，湮於

關於河中石獸的文言文閱讀及答案　　河中石獸　　紀昀　　滄州南，一寺臨河干，山門圮於河，二石獸並沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中，競不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳秩鈀，尋十餘里，無跡。　　一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？” 乃石性堅重，沙性鬆浮，湮

《河中石獸》的練習題　　《河中石獸》的練習題　　一、雙基測評　　1. 給下面加線的字注音。　　山門圮於河( ) 棹數小舟( )　　曳鐵鈀( ) 為暴漲攜之去( )　　湮於沙上( ) 齧沙為坎穴( )　　石必倒擲坎穴中( ) 溯流逆上( )　　據理臆斷( )　　2. 解釋下面句中加線的詞。　　(1)一

河中石獸的學案設計　　教學目標　　1、朗讀課文，掃清文中的字詞障礙，熟悉課文內容。　　2、積累文言實詞，培養閱讀淺近文言文的能力。　　重點知識掃除字詞障礙，理解課文大意。　　教學過程：　　教師活動預設學生活動預設設計說明　　一、作者引入新課　　1、講一小故事： 1、傾聽有關紀曉嵐的故事由作者紀曉嵐這

河中石獸文言現象 　　古今異義 　　耳：古義：罷了。例句：漸沉漸深耳 今義：五官之一，用來聽聲音。 　　物理：古義：客觀事物的道理，規律。例句：爾輩不能究物理 ;今義：一種學科。物理學。 　　並：古義：一起 。 例句：二石獸並沉焉。 今義：並列。 　　閱：古義：經歷 例句：閱十餘歲。 今義：

《河中石獸》教案設計 　　一、教學目的： 　　1.積累文言詞彙，掌握古漢語的意義和用法。 　　2.訓練閱讀淺近文言文的能力。 　　3. 理解實踐出真知的道理。 　　二、教學重、難點 ： 　　1. 重點 ： 　　(1) 積累文言詞彙，掌握古漢語的意義和用法。 　　(2) 訓練閱讀淺近文言

河中石獸作者簡介 　　紀(1724年6月—1805年2月)，jǐyún，字曉嵐，一字春帆，晚號石雲，道號觀弈道人，清代文學家。直隸河間府(今河北獻縣)人。生於清雍正二年(1724年)六月份，卒於嘉慶十年(1805年)二月，歷雍正、乾隆、嘉慶三朝，享年八十二歲。(注：紀，紀做姓時，讀作三聲，而不是四聲

河中石獸 教案設計 　　【學習目標】 　　1. 熟悉並理解這篇短文的內容及其包含的道理。 　　2. 學習敘述和議論相結合的寫作手法。 　　3. 積累文言詞語。 　　【學習重點】 　　1. 藉助故事闡述認識事物不能“只知其一，不知其二”的道理。 　　2. 尋找石獅的不同方式及其理由、結果。

河中石獸 閱讀答案 　　12、解釋下面句中加點的詞語。(4分) 　　⑴一寺臨河干(　　 ) ⑵山門於河(　　 ) 　　⑶閱十餘歲( 　　) ⑷但知其一( 　　) 　　13、指出下面加點詞語的古今異義。(4分) 　　⑴如是再齧 古義：( 　　) 今義：(　　 ) 　　⑵爾輩不能究物理 古義：

七年級下冊河中石獸練習題　　一、基礎知識　　給下面加點的字注音。　　山門圮於河( ) 棹數小舟( )　　曳鐵鈀( ) 為暴漲攜之去( )　　湮於沙上( ) 齧沙為坎穴( )　　石必倒擲坎穴中( ) 溯流逆上( )　　據理臆斷( ) 不亦傎乎　　2.解釋加點字詞在句中的意思。　　⑴一寺臨河干　　⑵閱十

河中石獸原文及字句賞析 　　作者：紀 河中石獸 　　滄州南一寺臨河干(gān),山門(pǐ)於河,二石獸並沉焉.閱十餘歲,僧募金重修,求石獸於水中,竟不可得.以為順流下矣,(zhào)數小舟,曳(yè)鐵(pá),尋十餘里,無跡. 　　一講學家設帳寺中,聞之笑曰：“爾輩不能究物理,是非木杮(fè

河中石獸教學目標 　　第一課時 　　1. 理解實踐出真知道的道理。 　　2. 積累文言詞彙，掌握古漢語的意義和用法。 　　3. 訓練閱讀淺近文言文的能力。 　　(1) 積累文言詞彙，掌握古漢語的意義和用法。 　　(2) 訓練閱讀淺近文言文的能力。 　　(3)理解實踐出真知道的道理。 　

《河中石獸》複習要點梳理 　　複習要點： 　　一、字詞解釋： 　　臨：靠近 。河干：河邊。：倒塌 。並：一起。 焉;於此，在那裡。閱：經過，過了。 募;募集。竟：終於，到底。以為：認為。：船槳，這裡是划船。曳：拖。聞：聽說。爾輩：你們。是：這。豈：怎麼，為：被。暴漲：洪水。去：離開。乃;是。湮：