圓柱的認識人教版小學數學六年級下冊說課稿　　一、說教材　　1、授課內容:　　人教版第12冊第二單元第38面至39面（圓柱的認識）、做一做、練習十的第1題　　2、教學內容的地位、作用和意義　　圓柱是一種常見的立體圖形，在日常生活和生產中有著廣泛的應用，學生對它已經有了初步的感性認識。　　本單元是小學階

小學數學觀察物體說課稿　　隨著小學數學教育改革的深化，數學課程標準把課堂教學改革的實踐目標定在探索、創造充滿活力的課堂教學氛圍，強調要把學生的學作為教師教的基礎。在本課教學中，我努力樹立科學的教學指導思想，以學生的發展為本，放手給他們一個自行探索的空間和機會，讓學生在自我發展中發現，在自我發展中創新

小學六年級數學《比例尺》優秀說課稿　　一、教材分析　　1、教學內容、地位和作用：　　“比例尺”是九年義務教育小學數學第十二冊“比例”這一單元第一小節的內容。這部分內容是在學生在對比例的意義有了一定的建構基礎以及掌握了比例的基本性質這樣背景下進行探索學習的。學好這部分內容，使學生進一步鞏固比例的意義和

可能性三年級上冊說課稿　　教材分析：　　在現實世界中，有些事件的結果在一定的條件下可以預知，即確定現象;有些事件的結果在一定的條件下無法事先預知，即隨機現象(不確定現象)。為了幫助學生認識現實生活中的確定現象和隨機現象，《課程標準》第一學段新增了屬於機率知識範疇的內容《可能性》。旨在引導學生觀察分析

小學數學《圖形的周長》說課稿　　我說課的內容是蘇教版數學第五冊第六單元正方形和長方形的周長。　　這部分教材是在學生研究了長、正方形的特徵的基礎上進行學習的。學好這一內容將為今後長、正方形的面積，其它圖形的周長以及立體圖形長方體、正方體的學習打下良好的基礎。　　這部分內容較少，主要就是求長方形、正方形

北師大版小學數學三年級上冊說課稿範文:地磚的周長　　教材分析：　　《地磚的周長》是義務教育課程標準實驗教科書數學（北師大版）三年級上冊第五單元《周長》的第四課時。本節課突出讓學生在實踐活動中瞭解、認識正方形的周長，解決實際問題。本節是本單元的第四節課，由於學生對周長的概念、以及怎樣計算圖形的周長已經

人教版《簡單的分數加減法》說課稿　　一、 說教材　　1、 教學內容：本課是人教版四年級第七冊四單元的內容。　　2、 教材簡析：分數是我們四年級學生剛剛接觸到的新內容，它又是學生對分數理解的關鍵，本課的學習還為以後異分母分數相加減的學習打下基礎。　　本課“簡單的分數加減法”是在學生初步掌握了分數意義的

倍數和因數說課稿　　一、 說教材　　（1）教材的地位和前後關係：在學習本單元之前，學生已經認識了百以內、千以內、萬以內、億以內以及一些整億的數。但這只是對數字的淺在認識，為學生進一步學習公倍數和公因數，以及分數的約分、通分和四則運算奠定基礎。　　（2）教學目標：　　知識、技能目標：　　1． 讓學生理

數學四年級下冊說課稿 《倍數和因數》　　一、教材分析。　　倍數和因數一課是蘇教版數學第八冊中的內容。這一內容是在學生已經分階段認識了百以內、千以內、萬以內、億以內以及一些整億的數，較為系統地掌握了十進位制記數法，同時也基本完成了整數四則運算基礎上進行的教學，主要是要使學生初步認識倍數和因數的意義，學

位置與方向小學生數學說課稿　　一、說教材　　本課的教學內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書《小學數學》三年級下冊第24頁。學習在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，並透過第一學年的學習，已經會用上、下、左、右、前、後描述物體的相對位置。本課在此基礎上，使學生學習辨認東、

四年級數學上冊《商的變化規律》說課稿　　一、教學內容：　　二、教材分析　　“商的變化規律”在小學數學中佔有很重要的地位，它是進行除法簡便運算的依據，也是今後學習小數乘除法、分數、比的基本性質等知識的基礎。教材中利用學生已有的計算技能，透過計算比較，提出問題引導學生思考發現商的變化規律。這部分內容不但

西南師大版三年級上冊《長方形、正方形的周長》說課稿　　一、說教材　　各位專家，各位老師好，我今天說課的內容是義務教育課程標準實驗教材（西南師大版）《數學》三年級上冊第六單元《長方形、正方形的周長》的第一課時《認識周長》。認識周長是本單元最基礎的知識，長方形、正方形的周長是在學生掌握了周長概念的基礎上

植樹問題四年級下冊說課稿　　一、說教材。　　1、剖析教材。　　本單元主要是滲透有關植樹問題的一些思想方法，透過現實生活中一些常見的實際問題，讓學生從中發現一些規律，抽取出其中的數學模型，然後再用發現的規律解決生活中的一些簡單實際問題。　　解決植樹問題的思想方法是實際生活中應用比較廣泛的數學思想方法。

數學四年級上冊《路程時間與速度》說課稿　　一、 說教材　　《路程、時間與速度》是九義教材北師大版四年級上冊第五單元的教學內容。　　1、說學情分析　　在學習這部分內容之前，學生已經掌握了乘除法各部分間的關係，具備了除數是兩位數除法的計算能力，能獨立解答求每分鐘行多少米的應用題，在已有的生活實踐中，經歷

人教版小學數學四年級下冊說課稿　　各位老師大家好，今天我說課的題目是（ ）　　一、 說教材　　（教材分析）　　根據教材特點和學生的年齡特徵、認知規律，我確定了本課的教學目標：　　1、　　2、　　本課的教學重點難點：　　二、 說教法　　古代教育家孔子指出：各因其材，小以小成，大以大成，無棄人也！而目標

小學一年級數學《1000以內數的認識》優秀說課稿　　一、說教材。　　這課的內容是義務教育課程標準實驗教科書小學數學第四冊"1000以內數的認識"，根據教學大綱和新課程標準要求，這節課的教學目標確定為： 1、知識與技能：使學生掌握數數的方法，會數1000以內的數，體驗數的產生和作用；知

四年級下冊小數的性質說課稿　　一、說教材　　1、教學內容：六年制小學數學第八冊P100例1、2。　　小數的性質是一節概念教學課，是在學習了小數的意義的基礎上深入學習小數有關知識的開始。掌握小數的性質，不但可以加深對小數意義的理解，而且它是小數四則計算的基礎。根據小數的性質可以把末尾有零的小數化簡，也

五年級下冊《數字與資訊》說課稿　　1、 關於教材　　《數字與編碼》是新課程第十冊數學廣角中的一節實踐活動課，主要是向學生滲透一些重要的數學思想方法，是透過日常生活中的一些事例，使學生初步體會數字編碼方法在解決實際問題中的應用，並透過觀察、比較、猜測來探索數字編碼的簡單方法，讓學生學會運用數字進行編碼

人教版小學數學六年級下冊成數與折扣說課稿範文　　教材說明　　這是一節小學六年級的數學課。　　學生分析　　學生整體上思維敏捷，在新授課上總是表現出較濃的興趣，課堂反應與接受較快。　　本節課將要教學的成數與折扣，大多數同學在日常生活中透過新聞媒體、交往、購物等多少都有所接觸、瞭解。但學生的這種認識還只是

三年級上冊《矛和盾的集合》說課稿　　一、說設計理念：　　《語文課程標準》指出：“各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。”由此可見“書聲琅琅”是一堂好的語文課的重要特徵之一。蔣仲仁在《略論朗讀與背誦》中指出：“就學習語文來說，朗讀最為重要，可以說，不朗讀，不出聲朗讀，光靠看，光靠瀏覽是學不好語文的。”