《滬溝橋的獅子》《三味書屋》教學設計　　教學要求　　1.認識本課16個字，其中14個要求學會。正確讀寫“歇後語、聯拱石橋、釐米、甚至、鼻子、大概、淘氣、清楚、挑釁、駐紮、抗日戰爭”等詞語。　　2.有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。　　3.把閱讀、觀察、想象結合起來，瞭解盧溝橋獅子的特點，體會我國古代

課文《在山的那邊》優秀教學設計範文　　【指導思想】　　1、培養學生對詩歌的感悟能力。　　2、訓練學生有表情的朗讀詩歌。　　3、透過對夢的討論，逐步培養學生自主、合作、探究的學習方式。　　4、明確山和海的含義。　　【教學步驟】　　一、由談夢匯入新課　　1、教師充滿感情的說：　　童年是五彩的、童年是燦爛

人教版四年級上《語文園地六》教學設計　　一、教學目標　　1．在交際中能就自己的真實想法發表自己的建議，《語文園地六》教學設計（四年級上人教版）。　　2．進一步培養學生的觀察能力、想象能力。　　3．習作內容具體，句子通順。　　二、教學重難點　　學會發表自己的建議，表達自己的真實想法。　　三、教學過程　

《國徽》教學設計　　教學目標：　　1．能說出國徽的樣子和自己對國徽的認識，《國徽》教學設計。　　2．透過交流對國徽的瞭解和認識，提高口語交際能力。　　3．激發學生的愛國主義情感。　　教學重點：　　1．透過交流對國徽的瞭解和認識，提高口語交際能力。　　2．激發血色懷念感的愛國主義情感。　　教學難點：　

課文《我有一個夢想》優秀教學設計　　【教學目標】　　１、透過品味、誦讀重要詞句，體會比喻、排比等修辭手法的運用效果，挖掘語言的深層含義，提高理解能力。　　２、感受作者爭取種族平等的熱切情懷和偉大的獻身精神。　　【課前準備】　　教學之前，引導學生查閱有關資料，瞭解作者及美國黑人的歷史和現狀，加深對課文

《數星星的孩子》的優秀教學設計範文　　[教學目的]　　1.透過學習使學生理解關於數星星的方法的文字。　　2、比較流利地朗讀課文，認識14個生字，學會8個生字。　　3、啟發學生質疑，並聯系自己的體驗學習課文。　　4、發展學生的想像力，培養學生刻苦鑽研的學習精神。　　[重點難點]　　1.在理解課文內容的

二年級下冊課文《三個兒子》優秀教學設計　　學習目標　　1.會認既等6個生字，會寫拎等9個字。　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出人物說話時的語氣。　　3.懂得要孝敬父母的道理。　　課前準備　　1.學生預習課文，自學生字。　　2.學生詢問自己的父母，瞭解他們小時候是如何為你的爺爺奶奶分憂的。　　

《唯一的聽眾》第二課時優秀教學設計　　【教學目標】　　1、理解課文內容，引導學生從老教授的言行與我的心理、行動變化兩方面感受老人對我的愛護、鼓勵，以及我對她的敬佩、感激之情。　　2、有感情地朗讀課文。　　【教學重點】　　引導學生從老教授的言行與我的心理、行動變化兩方面感受老人對我的愛護、鼓勵，以及我

《三個兒子》第二課時優秀教學設計　　【教學目標】　　1、會認6個生字，會寫11個生字。　　2、能有感情地朗讀課文，讀準人物說話時的語氣。　　3、欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理。　　【教材分析】　　這篇課文是二年級下冊第六組的第三篇課文，這組教材圍繞人物的優秀品質來選編課文，以誠信，孝敬貫穿始終，把優

新人教版四年級《那片綠綠的爬山虎》教學設計　　【教學設計意圖】　　《那片綠綠的爬山虎》這篇課文以爬山虎為載體，表達了作者對葉聖陶先生的崇敬和懷念之情。文章感情真摯、語言含蓄，特別是文章結尾在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠著更是言雖盡而意未了，雖言盡而意無窮。對作者而言，他記錄的是自己的一段難忘的經歷

《小夥伴》教學設計模板　　【教學目標】　　１、認識“餐、丟”等１３個生字，會寫“問、間”等６個字”。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　３、瞭解課文內容，激發學生在於幫助他人的願望和行動。　　【教學課時】２課時　　【重難點】　　識字、寫字。有感情朗讀課文。教育學生樂於助人。　　【教學準備】　　

小學一年級上冊《大海睡了》教學設計　　教學目標：　　1、利用多媒體課件，激發想象走入詩的意境，體會夜晚大海的靜謐。　　2、指導學生正確、流利地朗讀詩歌，有感情地背誦詩歌。　　教學過程：　　一、談話激趣，範讀匯入　　1.小朋友，你看見過大海嗎？能說一說你見過的大海是怎樣的嗎？（學生交流發言）　　【從學

人教版四年級語文上冊《五彩池》教學設計　　教學目標：　　1．藉助重點詞句背誦第1自然段。　　2．理解奇異、神奇、呈現、漫山遍野、讚歎的意思，會用“不但……而且……”寫一句話。　　3．感受五彩池的形態美和色彩美，受到自然風光美的薰陶。　　教學重點：　　1、透過學習第二、三自然段，引導學生邊讀邊展開想像

人教版五年級下冊《草船借箭》教學設計　　創造教學目的：　　1、引導學生理解課文主要內容，幫助學生領悟到學習一篇按事情發順序寫的記敘文要分清事情的全因後果。　　2、提高抓重點詞句、前後聯絡讀懂課文的能力，體會諸葛亮的傑出才幹。　　3、給課文分段概括段意，有感情地朗讀課文。　　4、自學本課生字新詞。　　

蘇教版四年級下冊《燕子》教學設計　　一、教學目標　　1、學會課文中的生字新詞；　　2、正確理解課文中的長句子，初步掌握讀懂長句子的基本方法，體會祖國的語言美；　　3、能有感情地朗讀課文，背誦課文第四自然段；　　4、透過對課文中優美詞句的理解，感受燕子的可愛，春光的美麗，體會春天給人們帶來的愉悅心情和

人教版小學語文三年級上冊《盤古開天地》的教學設計　　教學目標：　　1、認識“猛、緩”等10個生字。會寫“暗、降”等14個生字。能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個詞語。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生品讀、感悟課文的能力，豐富自己的語言積累。　　3、體會盤古的獻身精神。認識中華

最新人教版一年級下冊《一分鐘》教學設計　　【設計依據】　　學生是學習活動的主體，“自我感悟”是學生心理特點發展的需要。教學中應注重學生的“自我感悟”，把學習的主動權還給學生，珍視學生的獨特感受、體驗和理解，拓寬、延伸學生的學習空間，使學生感受到閱讀的興趣，體會教學內容的價值取向，關注學生學習語文的過

新人教版七年級語文上冊《三峽》教學設計　　【學習目的】　　1、朗讀課文，落實字詞，疏通文意，熟讀成誦。　　2、品析課文，展開想像，領略三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色。　　3、揣摩課文，品味語言，感受作品創設的意境。　　4、在誦讀中深入體味作者對三峽獨特美的讚賞之情。　　【學習重點】　　課文誦讀，文意疏

《只有一個地球》精品教學設計　　第一課時　　目的要求:　　1.學習本課生字新詞,理解重點詞句。　　2.分段、總結段意。　　3.學習課文一、二段。　　重點：　　1．分段、總結段意。　　2．學習課文一、二段。　　難點：　　瞭解地球有關知識，受到初步的保護環境的教育。　　教學過程：　　一.匯入新課，理解題

人教版小學二年級語文下冊《葡萄溝》教學設計　　篇一：人教版小學二年級語文下冊《葡萄溝》教學設計　　一、教材分析　　這篇課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個盛產葡萄的好地方，激發學生熱愛祖國的思想感情。　　課文分為4個自然段。第1自然段，列舉了葡萄溝盛產的水果。第2自然段，介紹了種在梯田裡的葡萄成熟前