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小學一年級班主任期末工作總結

小學一年級班主任期末工作總結

冬轉夏至,緊張忙碌的一學期斗轉星移,我深深感到:當一名小學教師不簡單,當一名班主任更是不容易。需要無限的愛心、耐心,更要有如針般的細心,才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。

班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲強的一年級學生,所以一個學期下來,給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發展;既要有強烈的前瞻性,又要將工作細緻地落實到位。

只有這樣,才能使學生在班上健康、全面發展。作為一年級班主任,為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結經驗、教訓,特總結前段工作如下:

一、培養學生的良好習慣。

一年級學生由於年齡小,自控力差,紀律渙散。

首先在課堂上從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,儘量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度,提醒學生做好上課準備工作,並且在課後注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣;

其次,組織孩子們背誦國學經典《弟子規》。每週都會拿出一個早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思。因為講清楚意思,孩子們在理解的基礎上再背誦就容易多了。然後用形式多樣的朗讀讓孩子反覆誦讀,如老師範讀、師生對讀、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個早讀下來,大部分還孩子應該是很熟了,也差不多該背下來了。

再加上還有一週七天的背誦時間,就是每天讀一遍,七天也該背下來這一頁8句話了。堅持了一年,整個《弟子規》孩子們都背的很熟,而且也會經常用它來提醒自己的言行,國學經典是國寶,要傳承,要熟知熟背,更要能以他知道自己的言行;

再次,規範入隊。嚴格升旗儀式、早操及放學入隊,重點抓軍體委員,軍體委員抓全體學生,養成老師在不在都能把隊伍站好、站齊,讓入隊成為養成好習慣的一項,讓入隊成為校園一道風景

二、培養一批優秀的班幹部。

班幹部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱。培養得力的班級幹部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊幹部,班級的各項工作都按照工作性質不同分配給個性不同的班幹部,比如:大事、跑跑腿的交給李徵崎,細心的事發報紙、收錢------交給段錦瑞,孩子們的工作能力既得到鍛鍊,工作質量也高。

指導中隊幹部抓小組長,平時小組長收作業,不僅要收齊,而且還要檢查作業質量,不做好記錄及時上報給課代表最後到老師,平時聽寫、小測、驗收每個月跳繩情況、驗收古詩、驗收弟子規都是小組長的事,同時中隊幹部要全程監督並驗收小組長的。這樣一級負責一級,班主任工作起來就輕鬆了。孩子的能力也慢慢得到了培養和提高。

三、培養良好的班集體形成良好的班風和班級輿論。

班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭豔。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動,如跳繩比賽、故事比賽、各種主題的畫畫比賽,衛生評比等。

每天早及放學了就協助學生搞好衛生工作,指定幾個孩子分別負責擦黑板、窗臺,負責關燈、關窗、關門,任務責任到位,這樣工作既輕鬆質量又高;安排學生值日時也是任務到人而且規定時間:4:30必須掃完、掃徹底,不行第二天罰掃,結果都能按時保質保量完成,學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。透過黑板報展示學生各方面的.才能,發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

四、加強與家長聯絡,建立良好的家校共建橋樑。

平時,我能關心愛護班裡的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況,我總是及時地、主動地和家長聯絡,向他們瞭解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。

家長主動建立了班級qq群,群裡的家長本著建立一個“健康向上的班集體為目標,”發表健康輿論,交流正確向上的經驗、思想,互通有無等,極大地促進了班級工作,到目前為止,q群執行良好,而且還吸引了我班以外的家長和內地家長加入,為班級建設起到了促進作用。