《拔根蘆柴花》民樂教學反思　　《拔根蘆柴花》是一首我們非常熟悉的江蘇民歌，這首民歌形象鮮明、旋律優美、節奏　　很鮮明。這首音樂也是從簡單到難的一個過渡，非常適合一年級來進行打擊樂的訓練。這次的這首《拔根蘆柴花》開拓了學生的音樂視野。由於很少為民歌來配打擊樂，這就給了我一個難題，怎樣讓學生來演奏好這段

四年級音樂下冊《我和提琴》教學反思　　從整節課來看，基本達到了預期的教學目標，我認為這節課做得比較好的地方有四點：　　第一、充分利用現代資訊科技，激發學生學習興趣。　　由於是一首外國的歌曲，大多學生對挪威這個國家缺乏瞭解，我藉助多媒體視聽結合、聲像一體，形象性強、資源廣的特點，解決了這一困難，讓學生

人美版六年級美術上冊《自制小相框》教學反思　　本節課用實物匯入，揭示課題。很好地調動了學生的學習積極性，然後分小組研究相框的用途、外型、色彩、圖案。激發學生的好奇心理，使學生產生想要馬上自己動手實踐的創造欲。緊接著師生共同研究了相框的組成部分和材料型別，讓學生覺得其實做一個相框是件很簡單的.事情。如

四年級音樂上冊《盪鞦韆》教學反思　　這節課是以實驗為主，能極大的調動了學生的積極性，在教學的過程中，剛開始還是比較順利的，在學與用的過程中，學生樂在其中，做在其中，非常有效地提高了學生的學習積極性，也培養了學生的動手能力和思維能力。在第二個環節中，讓學生自己選擇一定的擺長做實驗，體現了課堂的人本主義

音樂課《春天來了》教學反思　　在教《春天來了》這一課時，我邊放背景音樂（有鳥鳴聲，流水聲等）邊描繪起了春天：春天來了，小鳥嘰嘰喳喳在樹梢叫個不停，大地穿上了新衣，小草綠了，迎春花綻放了笑臉向蜜蜂招手。用音樂、語言創設出春天的情境，激發學生對春天的嚮往，對美好生活的嚮往。讓學生從內心發出唱歌的衝動，真

《西南音樂採風》教學案例與反思　　一、欣賞舞蹈：藏舞、新疆舞、蒙古舞、朝鮮舞、彝族舞、苗族舞　　二，欣賞傣族舞楊麗萍的孔雀舞　　1、說說舞蹈中的孔雀：孔雀嬉戲、開屏、飲水、梳洗　　2、學跳孔雀舞。用《小孔雀》的音樂做伴奏　　3、用聽唱法學習歌曲《小孔雀》　　4、說說傣族的音樂特點：柔美婉轉　　5、集

《小駱駝》教學反思　　新的課程標準提倡“情境教學”，音樂教學由於其自身的學科特點，在運用情境教學時就要考慮結合音樂教學規律來運用。我在上《小駱駝》這課時就結合本課內容，恰當的創設了情境，取得了較好的教學效果。　　1、駱駝是學生較陌生的動物，在課前，我佈置了學生蒐集有關駱駝和沙漠的資料，首先讓學生走入

一年級的音樂教學反思　　針對有效教學這個問題，在我的課堂上常常能悟出一些道理來，例如對於一年級學生來說，“音準”是一個“摸不著，看不見”的東西。根據低年級兒童大腦直覺能力強的特點，我設計了把音準訓練與已學會的歌曲的旋律相聯絡的方法進行練習。用學會的歌曲做音準的“參照物”，使音準這個無形的知識變成有形

跨越式跳高教學反思　　本節課的教學內容是跨越式跳高，重點是助跑與起跳的協調動作，難點是雙腿依次過竿的技術動作。本課是一節技術教學課，而技術教學課往往讓很多學生覺得沒有興趣，練習很枯燥。我的這節課的教學思路是用遊戲貫穿整個教學環節，關注學生的個體差異。使每個學生都能積極的參與到學習中來。　　在課的準備

九年級下學期體育與健康鉛球教學反思　　鉛球運動與其他運動一樣是一種全身性的運動，滑步推鉛球技術比較複雜對身體素質要求較高，尤其是全身的協調能力。很好地掌握其技術有一定的難度。因此教學要循序漸進、持之以恆地進行教學訓練。　　由於滑步後減速或停頓，使滑步的空中時間增加，不能為最後用力創造有利條件，使器械

《認識毫升》數學教學反思　　今天上了認識毫升這一課，感覺上還是比較順利的。一開始我先出示一些容器，讓學生感覺到這些容器不到一升，從而產生認識毫升的願望。然後出示量筒，指導學生認識筒身上的刻度。我們學校也是隻有 25毫升的量筒，因為有了各位老師之前的經驗，我著重指導了一下，讓學生明白，這量筒上是2格一

六年級體育教學反思　　時間過得很快，轉眼間一個月就結束了，反觀這一個月的教學，有收穫也有教訓，有需要繼續施行的方法，也有需要引以為戒的失誤。　　作為一名在中學任教六年的體育教師，本學期初次接觸小學體育教學，在感受到新鮮的同時也感覺很有挑戰性，當然也有壓力。這一個月的教學主要是圍繞教授新的廣播體操和準

廣播操《舞動青春》教學反思　　開學已經三個星期了，教學主要以廣播體操為主。由於學生廣播操的質量，從側面反映出了學生的精神面貌，所以老師在教學生廣播體操的時候，必須認真對待，不得有半點馬上。但是問題是體育老師教的很認真，學生看起來也學的.很認真，為什麼連起來做的時候怎麼也做不整齊了，更不用說動作的規範

七年級上學期體育課佇列練習教學反思　　佇列練習在體育教學中佔有重要的意義，對於七年級的學生來說尤其重要，他對學生的習慣養成，組織、整齊、紀律性培養具有不可代替的作用，所以在七年級的授課中佇列隊形教學應引起我們足夠的重視。現就自己在教學中的點滴反思如下：　　一、嚴格要求、規範動作，教學中注意自己的一舉

優秀班主任教學反思　　又得當班主任了，雖然以前也幹過，但領導安排後我還是感覺壓力極大。　　首先，班主任工作量的大是其中的一方面，據我所知，當班主任就基本與自由時間絕緣了。其次，現在的學生教育方法與以往有極大的不同，就是教育管理起來更注重策略，還不能打不能罵，就是更加難以管理了。第三，也是很關鍵的，誰

人教版五年級數學下冊第一單元各課時教學反思　　設計鑲嵌圖案教學反思　　本課為了讓學生充分體驗到鑲嵌圖形的這一特徵，安排了拼一拼，做一做，等一系列活動，讓學生多種感官參與教學活動。在新課教學時並沒有採用傳統的灌輸手段，而是把學生看作是課堂的主角，讓學生透過觀察鑲嵌平面圖形的特徵，大膽地加以猜測，說出這

人教版三年級美術上冊《瓶子上的花衣裳》教學反思　　《瓶子上的“花衣裳”》是小學美術教材三年級第15課的內容。這節課主要是啟發學生大膽運用各種廢舊材料裝飾、變化瓶子，讓孩子體驗創造的樂趣，鼓勵學生大膽想象，積極思考，勇於標新立異，培養學生獨立解決問題的能力。　　我覺得本節課做得比較好的是給學生搭建了一

一年級美術下冊《可愛的動物》教學反思　　為了創設一個良好的說寫氛圍，更好地激發學生的寫作激情，圓滿的完成這次教學任務，我採取了以下的教學方法：　　1、直觀教學法:多媒體播放動物圖片,使學生對動物的認識更直觀,更便於觀察,提高了學生觀察的興趣。　　2、猜謎語：事物之間之所以存在差別，就是因為各個事物都

《植物的身體》教學反思　　本課是四年級上冊主要內容之一：要求學生不僅掌握植物的結構，還要會動手操作實驗，掌握觀察的基本技能，能討論總結出所觀察的結構等等，為了達到教學的目的，我精心製作了課件，準備了實驗器材，心想這節課會上得很精彩。　　匯入新課後，我直接的展示幾幅圖片，讓學生對植物分一下類，心想這樣

《乘上大船遊世界》教學反思　　《乘上大船遊世界》一課，在教學設計上雖然沒有很大的問題，但是也存在不少缺點，由於這些缺點的存在，整堂課的教學效果都會受到影響，使課堂質量下降，所以必須一一挑出並找出解決的辦法。　　缺點分析：　　首先，我覺得自己的肢體語言不夠豐富。低年級的學生活潑好動，注意力很難長時間的