三年級語文下冊嘗試優秀教學設計　　教材分析　　文章按事情的發展順序，透過一個簡短的小故事，教我們善待挫折與失敗，教我們在逆境中崛起。　　俗話說：“不經歷風雨，怎能見彩虹，不經歷失敗，哪有成功的喜悅。”人生歷程有時彩霞滿天，有時風雨交加。每個人從小到大都要經歷挫折與失敗。每一次的挫折與失敗，都會激起求

蘇教版習作教學設計　　一、匯入課件出示：我的好朋友。　　看到這五個字你想到了什麼？　　1、我的好朋友呀，住在卡通王國裡，是一群快樂的小精靈，它們變化多端、奧妙無窮，來，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。（課件出示動畫人物合影）　　2、指名學生介紹自己喜愛的卡通人物。 課件展示圖片。　　3、學生用熱

人教版圓的認識優秀教學設計（精選16篇）　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的人教版圓的認識優秀教學設計，歡迎大家分享。　　圓的認識優秀教學設

有關《萬以內數的認識》教學設計（通用9篇）　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的有關《萬以內數的認識》教學設計，歡迎閱讀與收藏。　　《萬以內數的認識》

《分析理解美術作品的創作意圖》教學設計　　一、教材分析:　　1、教學目的：　　本課講述的藝術家的創作意圖是理解美術作品的必要環節。教學目的主要是為了打破學生美術神秘的觀念，使學生認識到，任何藝術家的創作都不是任意的，而是表達了藝術家的某種意圖，這種意圖可能是針對現實的，也可能是針對藝術的，而且無論是

小學語文《飛奪瀘定橋》的教學設計　　前言：在教學中，有這樣一個問題經常困繞著我們的老師：課文長，課時少，怎麼處理？特別是小學高年級語文有些課文篇幅較長，離學生的實際生活較遠，而學生年齡又小，接受能力有限，教師教起這類文章來，往往感到難度較大。如果逐段講來，費時費力，且效果不佳。如果不這樣，又覺得好像

人教版小學數學教材一年級下冊《找規律》的教學設計　　教學內容：　　人教版小學數學教材一年級下冊第88頁例5及相關練習。　　教學目標：　　1.透過觀察，實驗，使學生鞏固已學過的各種規律及找規律的方法，能靈活運用發現的規律與所學的知識進行推理，確定後續或缺失的圖形。　　2.熟練掌握並運用解決問題的一般步

《長亭送別》的教學設計　　課時2　　課型教讀課　　教學目標　　1、欣賞《長亭送別》中情景交融、充滿詩情畫意的藝術境界。　　2、鑑賞富於文采的曲詞，⑴運用多種多樣的修辭手法生動形象地表現人物的心理性格特徵；⑵善於化用或借用古代詩詞的語句乃至意境。3、欣賞崔鶯鶯的形象。　　教學重點難點　　1、欣賞情景交

《美妙的杯琴》蘇教版教學設計　　[教學內容]　　四（下）20—21頁敲敲打打，編編唱唱和你知道嗎　　[教材簡析]　　《數學課標》指出：數學學習應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的， 有利於學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動。動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式

語文課文《麥哨》優秀教學設計　　教材簡析：　　本案為人教四下鄉村生活單元的一節略讀課文。文章以清新秀雋的筆觸描繪出一幅鄉村和諧，柔美的田野生活畫卷，字裡行間流露出作者對這種田園生活的熱愛和讚美。作者滿懷喜悅之情描寫了盛夏時節鄉間田野裡即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現了鄉村孩

《廣播操短繩活動》的教學設計　　教學目標：較好掌握該操後幾節動作要領和方法要求，在練習中培養主動參與意識和鑑別動作規範水平的能力。　　教學重點：熟悉全套操的動作方法和名稱。　　教學難點：動作正確、連貫、協調、有節奏感。　　教法：講解示範 遊戲　　學法：模仿 練習　　學習步驟：　　一、自主活動、活躍情

《體育與健康》教學設計範文　　教學內容：　　1、學習前、後滾翻；　　2、複習高抬腿跑；　　3、遊戲“障礙接力賽”。　　教學目標：　　1、認知目標：使同學瞭解前、後滾翻和高抬腿跑的技術結構；　　2、能力目標：使同學熟練掌握高抬腿跑、前滾翻的動作要求，基本掌握後滾翻的技術要求和練習方法；　　3、情感目標

幼兒園中班音樂活動優秀教學設計範文　　活動目標：　　1、體驗與同伴一起辭舊迎新的喜悅。　　2、感受音樂的節奏有表情的唱歌。　　活動重點：能把握歌曲風格，隨著歌曲節奏有表情的唱歌。　　活動難點：如何使幼兒理解歌曲內容，有感情的歌唱做動作。　　活動準備：新年老人一名，聖誕服裝，音樂《新年好》《幾種動物的

教學設計蘇教版《習作3》　　教學目標：       1、選擇自己喜歡的美味寫下來，突出它的色、香、味、形。　　2、能在敘述的過程中融入自己的心理體驗。　　3、透過互動，培養小組合作意識和創新意識。能夠完整地聽完別人的介紹，並進行簡單評價。　　教學過程：　　一、引入：　　同學們，人們常說民以食為天，無

《100以內的加法和減法》教學設計範文　　教學內容：人教版教材一年級下冊教科書第64頁例1及相關練習。　　教材簡析：　　本課是兩位數加一位數、整十數(不進位)的內容，是在學習整十數加、減整十數的基礎上學習的。計算教學因純數字的教學會顯得抽象且枯燥，教材中以學生熟悉的情境引入，瞭解資訊，提出問題，讓學

山教版《松鼠》教學設計（通用13篇）　　作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的山教版《松鼠》教學設計，希望對大家有所幫助。　　山教版《松鼠》教學設計 篇1　　教材簡析：　　這是一篇說明文，也是一篇描

六年級美術我心中最美的感受教學設計　　(一)教學目的：　　1.透過欣賞小朋友的畫，啟發學生髮現生活中的題材，　　反映生活，激發他們表現生活的熱情和積極性。　　2.透過創作自己心中最美的感受,培養學生善於用繪畫語言表達內心感受的'能力　　（二）教學重點：　　啟發學生髮現生活中可表現的繪畫題材，

蘇教版《東方之珠》教學設計　　一、教學目標：　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解詞語，能背誦課文。　　2、會用“傾聽”、“閃爍”造句。學習總分的寫作方法，仿照課文第五自然段，圍繞中心句寫一段話。　　3、透過朗讀，瞭解香港的美麗和繁華，激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。　　二、教學重點、難

體育教學設計範文　　一、 如何讓學生想學——引導學生的體育學習與自身生命發展相聯絡　　任何精心的課堂教學設計， 其目的就是要使其教學活動優質高效， 而教學的主體是 學生， 教學的一切活動都得圍繞學生這個中心來開展， 學生學習的基本行為和認知活動對教學效果起著決定性作用， 要使學生的基本行為和認知活動

蘇教版各數的認識教學設計　　教學內容：　　蘇教版課程標準實驗教科書數學一年級上冊第70到71頁。　　設計理念：　　《數學課程標準》明確指出：“學生是數學學習的主人，教師是為數學學習的組織者，引導者與合作者。”在教學中教師應當激發學生積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，讓學生在教師的幫助下，在自