我是小記者大班語言教學設計　　目的：　　1. 幼兒扮演“記者”，體驗接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語表達和繪畫能力。　　2.利用廢舊材料製作各類採訪器材。　　準備：　　記者採訪素材帶、VCD機、電視機　　統計表　　各類

關於《鄭愁予詩集》的教學設計　　【知識目標】　　1、體會這首詩的擬人化表現手法及雨的象徵意味。　　2、學習詩的語言特色。　　【能力目標】　　歸納每一小節所表達的主要意思。　　【教育目標】　　熱愛生活，樂觀向上。　　【重點難點】　　正確理解“我要教你們勇敢的笑”一句。　　【教學媒體】　　錄音機。　　【

《對對歌》教學設計　　活動目標：　　1.學念兒歌，掌握一些常用的量詞。　　2. 感知對對歌的特徵，嘗試仿編。　　活動準備：PPT　　活動重點：學念兒歌　　活動難點：理解大小、多少、粗細是一對相反的關係　　活動過程：　　PPT，說說圖中的食物，比較不同之處。　　指導語：今天食品店裡進了些好吃的食物。你

植物的睡眠教學設計案例　　教學目標　　1痺擻靡延械氖蹲幟芰學會本課10個生字，正確工整地書寫生字及所組詞語。　　2閉確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解植物的睡眠現象。　　3倍災參鎝緄納衿娉瀆好奇，有探求大自然奧秘的願望。　　教學重點　　1鄙字教學。　　2痺畝亮私餳鋼種參鋟直鶚竊趺此覺的。　　教學準備　

《爺爺奶奶，你們好》教學設計　　《爺爺奶奶，你們好》教學設計　　一、教學設計基本理念或教學設計背景：　　本節課的教學設計遵循品德生活化、綜合化、活動化的新課程理念，使孩子們既獲得了豐富的情感體驗、又形成積極的生活態度、加深對自我、對他人、對社會的認知和理解，並形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷

教學設計之如何養成良好學習習慣　　一．課程標準要求與分析　　本節課的設定，主要是課程標準中“1.5：主動鍛鍊修改心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態度。”的要求。其具體目標要求體現為在知識與能力上學生能夠了解分析自己的學習習慣狀況，知道良好學習習慣和不良學習習慣的表現及危害

數學課程教學設計兩篇　　《數學課程標準》強調數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。但在具體的教學過

蔬菜造型講述的教學設計　　大班美術活動：蔬菜造型講述　　設計意圖：《綱要》非常重視在生活中去學習和發現。蔬菜是伴隨我們一生的食品，它種類繁多、色彩豐富、形態各異而美麗，且便於造型。幼兒在生活中常常品嚐它們，卻忽略了進一步讓其發現、感受和創造美。引導幼兒在日常生活中發現美、創造美、感受美，提高自身的審

《風車轉起來》教學設計　　活動目標：　　1、激發幼兒製作、玩風車的興趣，體驗探索的快樂。　　2、培養幼兒的觀察感知能力。　　3、引導幼兒學習製作風車。　　重點：培養幼兒的觀察感知能力。難點：幼兒學習製作風車。　　活動準備：　　1、蒐集不同種類風車的圖片。　　2、各種顏色的彩紙、剪刀、高粱稈、鐵釘。　

《新年的笑聲》教學設計　　活動目標：　　、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。　　2、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。　　活動準備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。　　活動過程：　　1、練聲　　根據533|15 |531 |60|幼兒先聽，然後用“啦”來唱出來。　　2、理解歌詞，學習歌曲。　　教師：“前幾天我們過

小班教學設計小馬音樂　　設計意圖：美育作為素質教育的重要組成部分，越來越受到教育工作者的重視。音樂這種表現美的形式能感染和啟發幼兒。我時常可以聽到孩子們在遊戲中嘴裡哼著自己喜歡的歌曲，活潑歡快的旋律，具體形象的歌詞。孩子們不僅愛唱，更愛隨著音樂舞起來，高興極了！於是我想，設計一個活動，能讓孩子們在一

《快樂出行》教學設計　　生活即教育,幼兒園教學活動應來源於生活。在幼兒生活中,經常和數字打交道,只是很多時候沒有去挖掘罷了。為了幫助幼兒瞭解數字的相鄰數,特意設計了“快樂出行”的數學活動,讓幼兒體驗數學活動的樂趣。　　活動目標:　　1、學習2-8的相鄰數,理解相鄰數之間的的關係。　　2、發展幼兒的比

《等分》幼兒園數學教學設計　　設計思路　　等分是生活中的一個數學活動，探索性強。小朋友喜歡自己分點心、分玩具、分學習用品，也常常因分得不公平找老師幫忙。設計二等分的數學活動要注重幼兒原有的經驗，充分發揮幼兒的能動性，讓幼兒自主探索對不同形狀物體進行二等分的方法，在新要求與舊經驗的交織中，實現認知的平

《吃的習慣》教學設計　　活動目標　　讓學生懂得只有養成良好的飲食習慣，才能有利於健康，才能保證從食物中攝取更多、更全面的營養。　　活動準備　　1.教師瞭解學生的一些飲食習慣。　　2.製作卡通動畫，“優秀醫生”卡片，健康寶貝圖章。　　活動過程　　活動一談話引入　　1.同學們，今天我們來聊一聊吃的話題。

紙奶奶的生日教學設計　　教學目標：　　1、認識本課的生字及詞語。　　2、有感情地朗讀課文，分角色表演。　　3、初步把握本課所介紹的各種紙的特點和作用，體會到人類社會在進步科學技術在發展，激發學生創新能力。　　教學重點：　　從人物的對話中體會紙的不同特點和用途。　　教學難點：　　理解“青出於藍而勝於藍

《養成讀報的好習慣》經典教學設計　　教學要求：　　１、知道讀報的好處以及如何讀報。　　２、懂得為什麼要養成讀報的好習慣以及怎樣才能養成讀報的好習慣。　　教學過程：　　一、自學課文。　　１、通讀課文，瞭解課文內容。　　２、讀準字音，讀通課文。　　二、瞭解全文的結構，整體感知課文　　１、瞭解結構。　　第

植物籽粒拼圖小學教學設計　　教學目標：　　1、認知目標：瞭解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法，進行造型創作。　　2、情感目標：感受拼圖創作的樂趣，增強對美術的熱愛，激發學生對生活的熱愛。　　3、能力目標：提高學生利用各種材料設計、創作的能力和動手製作的能力。提高學生審美能力，進一步豐

幼兒園大班認識語言的教學設計　　教學目標　　1、能正確認識廣告語，知道它的作用。　　2、發揮想象力，嘗試為家鄉特產創編廣告語。　　3、積極參與活動，大膽表達。　　教學重點　　幫助幼兒正確認識廣告語，知道它的作用。　　教學難點　　引導幼兒根據家鄉特產的特徵發揮想象力，嘗試創編各式廣告語。　　教學準備　

《植物的感情》教學設計　　教學目標：　　知識技能：　　1、正確認讀本課十三個要求會認的生字，掌握十三個要求會寫的生字。瞭解“萎靡不振”“和睦相處”“勢不兩立”“新陳代謝”等詞語的意思。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、瞭解植物神奇的“感情”，培養學生觀察、瞭解大自然的興趣。　　過程與方法

《美麗的指紋畫》幼兒園教學設計　　活動目標：　　1. 學會用指紋印畫，並嘗試添畫出不同的背景。　　2. 能大膽想象，創造性的畫出不同指紋的造型畫。　　3. 樂於講述自己的作品，體驗成功的快樂。　　活動準備：　　1. 物質準備：在室內創設指紋畫環境。指紋畫範圖、圖畫紙、顏料、鉛筆、彩色筆、油畫棒、抹布