讓學生動起來,課堂才更有效教學反思　　本節課在學生已有知識（平面直角座標系、中心對稱）的基礎上，學習關於原點對稱的點的座標變化規律。　　首先，出示一道中心對稱畫圖題，學生透過自己動手畫圖，一複習了中心對稱的畫圖要點，加深了中心對稱性質的理解；二為本節課的`學習奠定了作圖基礎。緊接著給出新課匯入題，在

享受生活的教學反思　　篇一：享受生活教學反思　　改革開放30年，中華大地發生了翻天覆地鉅變。我在這30年的歷程中，始終有一個主題在貫穿其中，那就是學習。學習就是享受，享受學習；學習，就是快樂，快樂生活。學習就是生活，生活幸福。　　學習，是一種補品，排除愚蠢增長智慧。　　1978年，我是一個剛背上書包

有關我從哪裡來教學反思　　篇一：我從哪裡來教學反思　　上課之前，我問學生：“你們知道自己從哪裡來的嗎？”學生的回答果然不出我的意料：“媽媽說我是從路邊撿回來的。”“媽媽說我是從垃圾堆裡抱來的。”這個敏感的話題常常使年輕的父母因為尷尬而拿這樣的回答來搪塞孩子，但是孩子的好奇心並不會因為家長的迴避而消失

《三國演義》課堂教學反思　　這學期我和我們班的學生一起同讀《三國演義》這部名著，《三國演義》這部名著對於小學生來說讀起來並不是很容易，因為它是長篇章回體歷史小說，描寫的是三國時期的歷史故事。對於現在的小學生來說興趣不大，因為他們感興趣的都是比較有趣的書，那麼怎麼激發他們對《三國演義》的閱讀興趣呢？這

關於新課程下的地理教學反思　　教學反思是老師置身於整體的教育情景中，從更寬廣的社會、倫理及教育層面激發自我意識的覺醒，深究教學活動中所涉及的教學策略、教學過程和教學反饋等。　　地理新課程用圖文並茂的資料，形象直觀的圖表、生動有趣的閱讀材料，貼進學生生活的課堂活動，創設了充滿時代氣息的地理教學情境。面

《分數乘除法應用題對比練習》課堂教學反思　　我又一次後悔自己沒用錄影機記錄下課堂上學生精彩的辯論，要知道這種對抗式的辯論是課前無法預設的，值得慶幸的是可以趕緊利用吃飯時間回味並用文字把本學期難得遇到的這次“精彩”整理下來。　　今天早上第四節課要處理第二節沒處理完的《分數乘除法應用題對比練習》導學案，

《古今賢文》教學個人反思　　學習練習五的《古今賢文》，全文如下：人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成牆，一根木頭蓋不成房。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。　　在領學生讀的時候，讀

《平行四邊形、三角形和梯形》教學個人反思　　今天對學生進行了《平行四邊形、三角形和梯形》的單元檢測，結果很不理想，兩個班的平均分都只有81分多一點。看了學生的錯誤情況，發現失分最多的是判斷題和選擇題，而計算則相對而言要好一點。這是什麼原因造成的？分析了試卷的題目，發現判斷和選擇都是一些考驗學生綜合運

畫平行線一課的教學反思　　畫平行線一課教學重點和難點是掌握用平移法畫平行線的方法和步驟。理解過直線外一點有且只有一條直線和已知直線平行。對於平行線的理解，學生只知道“在同一平面內不相交的兩條直線是平行線”，讓學生畫平行線，學生只能從表面上理解，用小棒擺出平行線或者用直尺畫出兩條看似平行的平行線，而不

關於《共同的家》的教學反思　　林格倫說過：“如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。”不得而知，讓學生體驗成功，對其學習積極性的提高有多麼重要。為此，我常在班級開展比賽：大組比賽、男女生比賽、學習小組比賽、個人比賽，師生競賽……讓學生在各類比賽

《豐碑》課堂教學反思　　《豐碑》記敘了紅軍行軍途中一位軍需處長被嚴寒凍死的感人故事，讚揚了他毫不利己、專門利人的崇高精神。教學是要力戒瑣碎的情節分析，抓住重點，感悟豐碑，使情感得到和諧地發展。　　一、感悟品質。　　軍需處長凍僵時為什麼會表現得那樣鎮定、安詳？他是什麼人？他掌管著整個部隊所需的給養、被

《金色樂章》教學反思　　本節課的內容是西方古典主義音樂，這一部分內容不論是從時間上還是空間上對於我們來講都顯得比較久遠，再加上有些同學對這一段歷史和音樂瞭解得不深，片面地認為古典主義音樂就是很枯燥乏味、缺乏活力、晦澀難懂的“老古董”，使很多學生一聽到“古典主義”這四個字就先產生了一種牴觸情緒。這對於

《彩色的翅膀》教學反思範文　　（1）《彩色的翅膀》教學反思範文　　《彩色的翅膀》是一篇略讀課文，也是一篇老課文，一年前我也曾教學過該課，但說句實話，我不是很喜歡這類課文，所以教過也沒留下什麼特別深的印象。　　事隔一年後的今天，當我又一次教學此課的時候，不知是年齡增長的問題，還是我的弟弟也在邊防的原因

小鼓響咚咚教學反思範文3篇　　篇一：小鼓響咚咚教學反思　　歌曲《小鼓響咚咚》是一首由四個樂句構成的一段童謠風格的兒童歌曲，五聲C宮調式，3/4拍。歌曲的節奏舒展，全曲以xxxx|xxx-|節奏型貫穿始終，曲調流暢，音樂形象生動，富於兒童氣息。歌詞以第一人稱和擬人化的手法生動地描繪了小主人公關心、愛護

反思是課堂教學中的生命線之一　　教師不學習，就意味著思維的落後，在這種學習中，除了要學習必要的科學文化知識及其他的教師所要掌握的專業知識外，課堂教學也是教師 學習的一個場所，而在這個學習場所中，反思是一個很重要的學習方式，只有在不斷地反思中，教師才能找到自己的差距所在，才能明白自己所需努力的方向，也

《友愛》思想品德教學反思範文　　從學生日常中反映出的傾向、問題去構思和組織教學活動是"新基礎教育"思想品德教學的一種重要表現形式，因為這樣的教學能產生直接、有影響的效果而在學生腦海中留下深刻印象，有力地促進他們積極、健康人格的培養與塑造。最近，我發現班級男女生關係有些不太和諧：男女同

一年級下冊《漢字家園一2》教學反思範文　　我講的這節課是長春版《 漢字家園一——（2）》，這一節的內容比較簡單，主要是讓學生透過字理情境圖來認識九個生字，會寫“本、末、朱、刃、皿、血、尺、寸、甘”9個生字。感悟漢字字形與字義的聯絡，激發學生對漢字的熱愛。針對這節課的特點，在教學設計上，透過識字教學課

五年級數學上冊《2、5的倍數的特徵》教學反思　　這堂課要引導孩子探索“2、5的倍數的特徵”，在出示百數圖之前，引導學生思考“我們怎樣去找2、5的倍數的特徵” 、“我們採取什麼方法去找2、5的倍數的特徵？” 整節課實際就是讓學生經歷“觀察——操作——討論——驗證得出結論——解決問題”的探究過程，實現課

《長高了》的教學反思　　本次教學活動的目標是：　　1、感受成長的喜悅和快樂；　　2、能有感情地朗讀兒歌，表現出成長的自豪感；　　3、在討論身體外部特徵變化的基礎上嘗試按照格式仿編1到2句兒歌內容。　　在進行教學前我準備了教學掛圖和小朋友的小時候照片還有一條很小的褲子，同時教學前看幼兒用書時，發現了一

幼兒教師中班語言《小熊的尾巴》教學反思　　在一月初，我進行了本學期的彙報課，在師父的幫助下，我不僅選好了課，而且師父把我的教案也是改的有聲有色，把原本一節枯燥無味的語言課變成了一節生動活潑、孩子們都感興趣的語言活動。　　活動初，我以玩猜尾巴的遊戲形式匯入活動，激發幼兒的興趣。透過猜猜尾巴，我自然地從