初中語文《燈祭》優秀教學設計　　這是一篇散文。全文以燈為線索，寫了父親做燈、我提燈過年、我送燈祭奠父親，生動表現了作者內心深處對父親深深地懷念。　　[教學目標]　　1、知識與技能：　　正確認讀本課五個生字，理解稱心如意、屋脊、妖嬈迷人等詞語的含義，掌握十一個要求會寫的生字。並引導學生正確、流利地朗讀

幼兒園中班綜合活動《腳丫樹》教學設計　　活動目標：　　1、 在活動中感知自己小腳的特徵及其用途，產生初步的探索興趣。　　2、 透過比較，知道每個人的腳是不同的，腳會隨著人體的長大而長大。　　3、 在自己的腳印上用蠟染、剪紙等民間藝術方法進行創造性地想象和構畫。　　活動準備：　　1、 爸爸媽媽、小朋友

《表格資訊的加工與表達》教學設計範文　　一、概述　　課題：高一《資訊科技》必修模組第三章第二節──表格資訊的加工與表達課時：計劃用3課時，本節課先集中講授，再安排兩個後續課時用於訓練.　　本課是針對教科版《資訊科技基礎》（必修）第三章第二節的內容進行教學的設計。本節內容體現的課程內容標準條目是：　　

《用畫圖策略解決有關面積計算的問題》教學設計範文　　教學目標：　　1、使學生在解決有關面積計算的實際問題過程中，學會用畫直觀示意圖的方法整理相關資訊，能借助所畫示意圖分析實際問題中的數量關係，確實解決問題的正確思路。　　2、使學生在對解決實際問題過程的不斷反思中，感受用畫直觀示意圖的方法對於解決問題

蘇教版《月亮灣》第一課時優秀教學設計　　教學目標：　　1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。　　2、學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。　　3、初步感受月亮灣的美麗景色。　　教學準備：　　掛圖、課件。　　教學過程：　　一、 談話激趣，匯入新課。　　1、 談話激趣。　　小朋友們，不知不覺間，春

蘇教版第十冊《習作5》教學設計範文　　教學目標：　　1、寫人的習作練習，寫一個我身邊的小能人。　　2、學習用兩三個典型事例反映人物特點的寫作方法。　　3、弄清徵文啟事的要點，練習向各種兒童報刊投稿。　　教學重、難點：　　重點：用一兩個事例反映人物特點。　　難點：生動具體地描寫反映人物特點的動作、語言

冀教版第十二冊《綜合練習6》教學設計範文　　教學目的：　　1、積累關於生活感悟的名言;　　2、學習、感悟沈傑的散文詩歌《欣賞自己》，提高學生文化素養;　　3、在鍛鍊孩子們口語交際的同時，透過讓孩子們體會“這一刻，我想對你說”，從而喚起學生對小學生活的留戀，培養學生髮現美，體驗情感的能力。　　4、練習

《體育頌》的教學設計　　教學目的：讓學生體會文章主旨，理解體育所蘊含的偉大精神；理清文章作者的寫作思路，把握段與段之間的內在關係；訓練學生有感情的朗讀文章的能力。　　教學重點：　　讓學生在準確理解奧林匹克精神的基礎上，有感情的朗讀課文。　　教學難點：　　理清文章思路，把握段落之間的內在關係。　　第一

人教版八年級《我國氣候的主要特徵》的教學設計　　【學習目標】　　1.透過閱讀等溫線、等降水量線分佈圖，瞭解我國冬、夏氣溫分佈特點以及降水分佈特點，培養學生判讀、分析等值線分佈圖的技能。　　2.瞭解我國溫度帶及乾溼地區的劃分依據及劃分地區等，使學生進一步明確我國地理環境的巨大差異性。　　【重點難點】　

蘇教版小學數學《奇妙的圖形密鋪》教學設計　　一、教學內容：蘇教版小學數學第九冊　　二、教學目標：　　1.透過學生的動手操作進一步理解密鋪的含義和了解可以密鋪的圖形形狀，瞭解圖形密鋪在生活中的應用，增強應用數學意識。　　2.會在方格紙上畫出用三角形、四邊形和梯形密鋪的圖形。　　3.理解密鋪原理，進一步

蘇教版《習作5》教學設計範文　　教學要求：　　1．透過閱讀,懂得要全面瞭解某一事物,光靠看是不行的,還得請教別人,查閱資料。　　2．能在習作中介紹家鄉的一種特產，先介紹他的外部特徵，在寫出他的價值或用途等。　　教學重點、難點：　　學習例文獲取作文資料的方法，訓練學生將觀察到的、詢問到的、查閱到的資料

蘇教版第二冊練習6教學設計　　教學目的　　1． 在生活實踐中學習生字詞，建立圖象與詞語之間的關係，引導學生走上生活實踐中學習使用語文的道路。　　2． 積累成語、兒歌。　　教學準備：教學掛圖、生字詞卡片　　教學過程　　一、教學第一題　　1．（出示掛圖）你從圖上看到了什麼？　　2．學生說一樣詞語，師就出

小學語文《獻給老師的歌》優秀設計教學設計　　學習目標：　　1．嘗試用詩歌的言語形式表達對老師的敬愛、感激之情。　　2．用個性花的朗讀方式有感情的朗讀所積累的詩。　　3．用各個不同的角度多元解讀《黑板.粉筆》這首詩。　　學習重點：　　嘗試用詩歌的言語形式表達對老師的敬愛、感激之情　　學習難點：　　用各

蘇教版第四冊《識字2》的教學設計　　教學目標　　1．學會本課生字，能正確、規範地書寫，理解由生字組成的詞語，正確、流利地朗讀詞語。2．認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物與所學的詞語聯絡起來，憑藉圖畫和學生的生活經驗理解詞語。3．瞭解大自然的美麗景色以及有關的民族風情。教學重難點認識8個生字，能按筆順正

蘇教版第十冊《習作4》教學設計範文　　教學要求：　　1、鼓勵學生走進自然，領略生物永珍廊的無限風采。　　2、引導學生在觀察的過程中，認真思考發出由衷讚歎。　　3、重點指導學生按參觀的順序，有選擇地進行介紹和描寫，有詳有略，重點突出。　　4、激勵學生了解自然、認識自然、保護自然、關愛生命、呵護地球，激

中班主題背景下的音樂活動《雨兒的歌》教學設計　　活動目標：　　1、感受體驗大自然中大雨和小雨那種富有節奏的聲音美。　　2、初步嘗試根據樂器的音色探索用適合的樂器和適當的演奏方法表現大雨和小雨，增強對聲音的感受和聽辯能力。　　活動準備：　　節奏卡片 大雨、小雨圖片 樂器（沙球、鋁板琴、鈴鼓、小鈴、舞板

湘教版《d t n l》的教學設計　　教學目標　　1．學會dtnl四個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。　　2．學會dtnl與單韻母組成的音節及四聲。　　3．培養學生看圖和讀書的能力。　　重點：　　學會dtnl的音、形。　　難點：　　練習dtnl與aeiu相拼的音節。　　教學過程　　第1課時　　一、複

《體育頌》優秀教學設計　　教學目標　　1．認識生字，掌握字形、字義。積累文中好的詞語。　　2．學習排比、比喻、擬人等修辭方法。　　3．體會文章中心，理解體育所蘊含的偉大精神。　　4．訓練學生有感情地朗讀文章的能力。　　教學重點　　在準確理解奧林匹克精神的基礎上，有感情地朗讀課文。　　教學難點　　體會

《阿西莫夫科普短文兩篇》教學設計　　內容預覽：　　18 阿西莫夫科普短文兩篇　　教學目標：　　知識和能力目標：　　1．積累課後“讀一讀，寫一寫”中的詞語。　　2．瞭解“板塊結構”“大滅絕”“撞擊說”等科學概念。　　3．瞭解兩篇文章作者的思維方式。　　4．比較分析兩文的說明物件和說明角度，把握兩文所介

蘇教版《美麗的花邊》優秀教學設計　　[教材簡析]　　《美麗的花邊》是一次操作型的實踐活動，透過設計並製作花邊，體會圖形平移在生活裡的一種應用。看一看引導學生從平移的角度觀察花邊的構成，體會到每條花邊都是由一個圖案有規律地平移得到的，為製作花邊打下基礎。畫一畫用接著往下畫的方法制作兩條花邊，一邊畫一邊