跨越海峽的生命橋教學設計方案範文　　【教學目標】　　1、認識8個生字，會寫12個漢字。　　2、能有感情地朗讀課文。　　3、感受海峽兩地人民的人間真情。　　【教學過程】　　一、課前交流，在遊戲中感知給予是快樂的!　　教學設想：　　在輕鬆調侃的氛圍中，和學生一起做一個關於摘蘋果的比賽，透過不斷變換比賽對

課文《跨越海峽的生命橋》的優秀教學設計範文　　【教學目標】　　1、讀懂課文，理解跨越海峽的生命橋的含義。　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文，在朗讀中體會李博士和臺灣青年一心他人著想的高尚品質，感受兩岸骨肉同胞的血脈親情，感受、生命的珍貴和愛心的無價。　　【教學重點】　　引導學生透過理解骨髓對小錢的

人教版《散步》教學設計　　【設計理念】　　新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，它要求教師善於發現學生在學習活動中的閃光點，激勵他們自主參與合作、主動發現探究。教師要尊重學生的學習體驗，鼓勵他們獨特的思路和想法，以自身的學習體驗自主交流思想、展示成果。學習活動中的質疑問難、探究拓展可以從任何角度進行

課文《大雁歸來》教學設計　　教學目標　　（一）知識與能力目標　　1、學習本文抒情的語言。　　2、瞭解大雁的生活習性，體會作者對大雁的喜愛之情。　　3、瞭解作者用擬人手法描寫大雁。　　（二）過程與方法目標　　1、體會本文的寫作特色。增強語感，提高語言表達能力。　　2、訓練學生們概括能力、理解能力。　　

課文《太陽是大家的》優秀教學設計　　學習目標：　　1、會認2個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、理解課文內容，感受詩歌的意境。　　教學重點、難點：　　1、本課的教學重點是引導學生朗讀、背誦詩歌。　　2、難點是理解詩歌的含義。　　教學流程預設：　　一、欣賞朝霞、落日圖，匯入。　　無論是日出，

桂花雨教學設計模板　　【教學目標】　　1、認識2個生字，讀讀記記姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里等詞語。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、透過自讀自悟和與同學交流，體會作者思戀家鄉的思想感情，並領悟這種感情是怎樣表達出來的。　　【教學重、難點及解決辦法】　　抓住課

課文桂花雨教學設計範文　　一、讀題設疑，整體感知　　1、匯入新課：　　同學們，傲雪而立的梅花寄託著外祖父對祖國的無盡思念，香氣迷人的桂花又讓我想起了什麼呢?今天讓我們一起去欣賞美麗的桂花雨。(板題、讀題)讀了課題，你心中有什麼疑問，請大膽地提出來。　　2、讓我們帶著疑問走進課文尋找答案吧，自學課文：

《飛向藍天的恐龍》教學設計方案範文　　【教學目標】　　1、會認7個生字，會寫13個生字。正確讀寫恐龍、欣喜若狂、輕盈、敏捷等詞語。　　2、理解課文內容，知道恐龍是怎樣演化成鳥的。　　3、培養學生探索自然知識的興趣。　　4、背誦感興趣的部分。　　【教學重點難點】　　1、瞭解恐龍飛向藍天的演化過程。　　

課文山中訪友的優秀教學設計範文　　【學習目標】　　1、有感情地朗讀課文，把握文章主要內容，背誦自己喜歡的部分。　　2、感受作者所描寫的境界，激發學生類似體驗，培養學生熱愛自然、親近自然的美好情感。　　3、學習作者善於運用比喻、擬人、想象等手法來抒發情感的方法。　　4、掌握本課8個生字，理解新詞的意思

在畫布裡搏鬥的人生教學設計範文　　教學目標 ：　　1.透過學習，使學生把握傳主樂觀、積極、健康的心志和永不放棄的精神，培養高尚的情操；2.認識本文選取典型細節刻畫人物和真誠袒露自我內心世界、剖白人生感悟的特點；　　3.學習傳記寫法，給自己寫篇小傳。　　教學重點：　　樹立正確的人生觀，樂觀地面對生活中

課文《綠色蟈蟈》教學設計模板　　目標：　　①能用簡潔的語言梳理資訊，概述內容。　　②體味文中的美詞佳句。　　③激發探究興趣，培養探究意識。　　重點：a.培養閱讀能力；b.體會語言特色。　　設計：　　一、匯入　　1、也許你還記得童年時看螞蟻搬家的情景吧？也許你還記得夏夜捉螢火蟲吧？唱歌的知了，飛舞的蝴

《黃河頌》教學設計方案範文　　設計理念：　　《黃河頌》，旋律激昂，氣勢磅礴，充滿了強烈的衝擊力和震撼力，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概。教學時可充分利用CAI輔助教學的優勢，透過直接訴諸視覺、聽覺的畫面和音樂來激發學生胸中的澎湃激昂的民族感情，深深地打動學生的心靈。教學語言詩意化，環節

《北京天安門》第2課時教學設計範文　　教學目標 ：　　1、繼續學習生字升。　　2、朗讀，理解課文，初步培養學生熱愛北京，熱愛偉大的社會主義祖國的思想感情。　　3、會用什麼是什麼和什麼有什麼的句式說話。　　教學過程 ：　　一、 複習檢查　　1、認讀生字　　昨天我們學習了新的課文，請小朋友們一起把課題讀

小馬過河的教學設計方案　　一、教學目標：　　知識與技能：　　1、 正確認讀本課12個生字，會寫8個生字。學習多音字沒。　　2、正確、流利的朗讀課文，理解課文內容，用自己的話把這個故事將一講。　　過程與方法：　　1、採用小組合作學習的方式，識記生字。　　2、創設民主、和諧的學習氛圍，發揮學生的學習主動

《綠色的衛兵》第2課時教學設計模板　　教學目標　　1、學習課文，認識樹林能擋狂風、阻黃沙、隔煙霧、擋噪聲，給城市的人們帶來整潔與安寧。　　2、結合實際說一說、做一做，增強孩子們的環保意識。　　教學準備　　1、老師：製作本課課件　　2、學生：　　a、蒐集環保方面的標語、口號。　　b、製作空白書籤。　　

課文遠行靠什麼教學設計　　教學目標 ：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解交通工具的發展史，從中懂得隨著科學技術的進步，人類將走得更快更遠。　　2、認識17個生字，培養學生合作意識、自學能力、創造思維能力。　　課前準備：　　生字卡片、課文掛圖、收集相關的交通工具資料　　教學過程 ：　　一、聯絡

《壺蓋為什麼會動》的教學設計方案　　教學內容：《壺蓋為什麼會動》　　教學目標 ：　　1. 選用自己喜歡的方法，認識7個生字，會寫9個生字。並能熟練地進行組詞。　　2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。　　3. 將課文與日常生活聯絡起來，啟發學生探索生活中許多小現象，養成思考、聯想，甚至實驗

課文捉迷藏教學設計範文　　▲、教學目標　　1、感受李四光專心致志的進行科學研究的精神。　　2、學會本課的8個新詞，能按要求寫近義詞。　　3、認識按事物發展順序組句成段的敘述方式，初步學會理清按失望發展順序連句成段的順序。　　4、能正確的朗讀課文。　　▲、教學重難點：　　重點：認識按事物發展的順序組句

小小新聞釋出會教學設計　　【教學目標】　　１、培養學生關注新聞的意識。　　２、培養學生蒐集、整理資訊的能力。　　３、提高學生的口頭表達、交際能力。　　【教學準備】　　１、佈置學生預習語文園地四里口語交際的提示，明確本次口語交際的主題和要求。　　２、佈置學生透過報紙、廣播、電視、網路廣泛蒐集各類新聞，

課文《沙漠中的綠洲》的教學設計範文　　教學要求：　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2．學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。　　3．會用縱橫交錯、適宜造句。　　4．藉助課文具體的語言材料，瞭解阿聯酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環境的壯舉，認識保護環境的重要性，激發熱愛