文言文之中“為”字用法　　拼音：wéi　　部首：丶　　部首筆畫：1　　總筆畫：4　　筆順：捺撇折捺　　【詳細釋義】　　wéi　　①<動>做;幹。《為學》：“天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣。”　　②<動>發明;製造;製作。《活板》：“慶曆中，有布衣畢昇，又為活板。”　　③&

文言文之中”善“字的用法　　拼音：shàn　　部首：口部首　　筆畫：3　　總筆畫：12　　筆順：捺撇橫橫橫豎捺撇橫豎折橫　　【詳細釋義】　　shàn　　①<形>好;善良。《〈論語〉六則》：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”《〈論語〉十則》：“願無伐善，無施勞。”《信陵君竊符救趙》：“晉

《矛與盾韓非子》文言文　　楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“ 吾盾之堅 ， 物莫能陷也 。”又譽其矛曰：“ 吾矛之利 ， 於物無不陷也 。”或曰：“ 以子之矛 ， 陷子之盾 ， 何如 ？” 其人弗能應也 。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。　　註釋　　1、矛:古代用來刺殺敵人的長柄兵器，矛的基本形制

有關《神童莊有恭》文言文　　神童莊有恭　　粵中莊有恭，幼有神童之譽。家鄰鎮粵將軍署，時為放風箏之戲，適落於將軍署之內宅，莊直入索取。諸役以其幼而忽之，未及阻其前進。將軍方與客 對弈，見其神格非凡，遽詰之曰：“童子何來？”莊以實對。將軍曰：“汝曾讀書否？曾屬對否？”莊曰：“對，小事耳，何難之有！”將軍

《孫泰》文言文推薦　　孫泰　　孫泰，山陽人也，少師皇甫穎，操守頗有古賢之風。泰妻即姨妹也。先是姨老矣，以二子為託，曰：“其長①損一目，汝可娶其女弟。”姨卒，泰娶其姊。或詰之，泰曰： “其人有廢疾，非泰不可適。”　　眾皆伏泰之義。嘗于都市遇鐵燈臺，市之，而命洗刷，卻銀也。泰亟②往還之。　　中和中，將家

《葉公好龍》文言文翻譯推薦　　【葉公好龍：原文】　　葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。於是天龍聞而下之，窺頭於牖，施尾於堂。 葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。　　【葉公好龍：譯文】　　葉公喜歡龍，衣帶鉤、酒器上刻著龍，居室裡雕鏤裝飾的也是龍

《買櫝還珠》的文言文翻譯及解析　　原文：　　作者或出處：《韓非子·外儲說左上》　　楚人有賣某珠於鄭者。為木蘭之櫃，燻以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，緝以翡翠。　　鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善買櫝矣，未可謂善鬻珠也。　　譯文或註釋：　　有個楚國商人在鄭國出售珍珠。他用木蘭名貴木料做小盒子，用香料把盒子薰香

管鮑之交文言文原文及翻譯　　在現實生活或工作學習中，大家對文言文都不陌生吧，下面是小編精心整理的管鮑之交文言文原文及翻譯，歡迎大家分享。　　原文：　　管仲①夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙②遊，鮑叔知其賢。已而鮑叔事③齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進④管仲。管仲

文言文翻譯的方法及口訣　　一、基本方法：直譯和意譯。　　文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。 所謂直譯，是指用現代漢語的'詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞儘可能文意相對。直譯的好處是字字落實;其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。　　所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻

高二文言文常見句式　　一、判斷句式文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞"是"來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷，其句式有如下幾種表示法：“……者，……也。　　“這是文言判斷句最常見的形式。　　主語後用“者”，表示提頓，有舒緩語氣的作用，謂語後用“也”

高中語文文言文找準讀音　　這是由於文言文中多生僻字，又間有通假字、多音字和破讀所決定的。一般來說，課文註釋中對這一些都註明了讀音，要依據注音，認真讀準。　　這裡要著重提一提“破讀”的問題。所謂“破讀”，就是改變字（詞）的讀音以區別不同的意義或詞性的一種方法。如“衣”用作名詞時讀yī，用作動詞（穿衣）

杞人憂天的文言文及翻譯　　文言文，是中華民族幾千年文化的寫照和傳承，是先賢為我們留下的寶貴文化遺產。凝練簡約的文字、獨具匠心的佈局，深邃的思想、審美的情趣、價值的認同，都蘊含著極為豐富的教育價值。下面由小編為您整理出的杞人憂天的文言文及翻譯，一起來看看吧。　　原文　　杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢

老馬識途文言文及其翻譯　　在日常過程學習中，大家對文言文一定不陌生吧？文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，“五四”運動以前漢民族所使用的語言。廣為流傳的經典文言文都有哪些呢？下面是小編收集整理的老馬識途文言文及其翻譯，歡迎大家分享。　　老馬識途文言文及其翻譯　　原文　　管仲、隰朋從於桓公而

守株待兔文言文翻譯推薦　　原文：　　宋人有耕田者。田中有株①,兔走觸株②,折頸而死。因釋其耒而守株③,冀復得兔④。兔不可復得,而身為宋國笑⑤。——《韓非子》　　翻譯:　　宋國有個農夫正在田裡翻土。突然,他看見有一隻野兔從旁邊的草叢裡慌慌張張地竄出來,一頭撞在田邊的`樹墩子上,便倒在那兒一動也不動了。

類比手法教文言文有哪些　　摘 要：文言文教學，一直被教師認為是比較難操作的一塊。對照英語教學的特點，運用類比手法進行文言文教學，不失為一種好的方法。　　關鍵詞：類比手法；認識；分析；推測　　很多人認為文言文教學無非就是把文章用白話文理解一遍，理解到像讀白話文一樣了，那還愁題目不會做嗎？基於這種理解，

文言文的教學應重“文”　　摘 要：文言文雖然艱澀難懂，卻最具中國古典文化內涵與精髓，最能幫助學生積累、沉澱與提升文學素養。嘗試引導學生從新的角度來解讀文言文，學會欣賞文言文中的名勝古蹟，多角度瞭解文人墨客，從而產生對文言文的學習興趣。　　關鍵詞：讀懂文字；挖掘文字；解讀文字；高效教學　　文言文閱讀教

淺析初中語文的“文言文”教學　　現在的教學活動都是圍繞著《新課程標準》展開的。初中階段語文課程對文言文的教學要求是：閱讀淺易文言文，養成初步的文言語感；能借助註釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內容等；瞭解並梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實踐中舉一反三；誦讀古典詩詞和

文言文的名言警句　　1、君子憂道不憂貧。——孔丘　　2、以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。——《管子·牧民》　　3、志不強者智不達，言不信者行不果。——墨翟　　4、發奮忘食，樂以忘優，不知老之將至。——《論語》　　5、鞠躬盡瘁，死而後已。——諸葛亮《後出師表》　　6、勿以惡小而為之，勿以善

文言文翻譯的要求　　（一）文言文翻譯要做到“信、達、雅”三個字。“信”是指譯文要準確無誤，就是要使譯文忠於原文，如實地、恰當地運用現代漢語把原文翻譯出來。“達”是指譯文要通順暢達，就是要使譯文符合現代漢語的語法及用語習慣，字通句順，沒有語病。“雅”就是指譯文要優美自然，就是要使譯文生動、形象，完美地

初中文言文默寫常見易錯字　　1《曹劌論戰》（左傳）：小惠未徧（不能寫成遍）小信未孚，神弗福也（注意句中三個字都是fú，根據意思來記）　　2《生於憂患，死於安樂》：傅說（不是悅）管夷吾舉於士，百里奚舉於市（兩個shì的區別）　　勞其筋骨（筋下面不是助）曾益其所不能（不是增）　　人恆過衡於慮（兩個ｈéｎ