小學一年級美術下冊《會飛的翅膀》教學反思　　一年級的孩子情感認知各個方面還處於發展階段，對於自然界中的一切新鮮事物感到很好奇。“會飛的翅膀”這一課能夠讓學生在一個有趣的環境中學習美術。在翅膀的基本結構特徵中，對稱是翅膀的特徵之一，運用對摺的方法可以剪出左右對稱的翅膀，從而使學生理解、運用對稱美。折—

克與千克的教學反思　　在學校“求實杯”的比賽中，我執教了一節《克與千克》，聽了　　領導評課後，感覺到自己很茫然，對新教材的編排有些困惑，透過這一節課與參與新課程的教師共勉，起一個“拋磚引玉”的作用。　　1、深深地感覺到教師不是鐵路警察，不是隻管這個階段的知識教學，在質量的概念上，充分地反映了教師應該

數學課《分式的加減》的教學反思（通用7篇）　　身為一名人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的數學課《分式的加減》的教學反思（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。　　數學課《分式的加減》的教學反思 篇1

北師大小學四年級數學《三角形的分類》教學反思　　《三角形的分類》是小學四年級學生在對三角形有了初步認識之後進行的教學活動。我認為分類是一種數學思想，它是根據一定標準對事物進行有序的劃分和組合的過程，三角形的分類在於給學生一種數學模型，為學生今後更好地應用三角形，進一步認識和研究三角形奠定知識基礎。　

小學六年級科學上冊《抵抗彎曲》教學反思　　《抵抗彎曲》是小學科學教科版教材六年級上冊關於形狀與結構單元的第一課。這一課分兩部分，第一部分，紙的寬度、厚度與抗彎曲能力大小的探究活動。透過在不同寬度、厚度的紙上放硬幣，比較不同寬度、厚度的紙抗彎曲的能力。第二部分：研討長方形截面的橫樑平放好還是立放好。這

小學一年級人教版語文上冊《小小的船》教學反思　　開展《小小的船》這首詩歌的教學時，我採取了讓故事激發興趣。我們在開課時，設計了謎語和傳說故事激趣引入。在開課環節，充分吸引學生的注意力，使學生在開課時迅速進入學習狀態。這樣一下就抓住了學生的心，調動了他們的興趣。　　同時《小小的船》是一首兒童氣息濃郁的

人教版六年級語文下冊《看說明書做玩具小後燈》教學反思　　說明書這種非連續性文字其實和我們的生活息息相關。就拿我自己來說，買了車後因為沒有仔細去讀說明書，結果變速箱在發生異響後怕麻煩而無所謂了很長一段時間後，終於決定去修理了，結果保修期超過半年了。高額的修理費真是讓我悔不當初——要是早點讀說明書並且認

《最美的花束》教學反思範文　　《最美的花束》以詩歌的形式描繪了在世界的各個角落，不論人種、膚色，大家都友好相處，沒有種族歧視。學生很喜歡這樣的詩歌形式，但詩歌涉及種族的平等與尊重，學生理解起來有一定難度。因為學生對相關的知識不瞭解，尤其對種族歧視缺乏認識，所以課前我佈置學生收集關於世界人種的相關資料

有關六年級語文上冊《少年閏土》的教學反思　　身為一位優秀的教師，我們的任務之一就是課堂教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編整理的有關六年級語文上冊《少年閏土》的教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　六年級語文上冊《少年閏土》的教學反思 篇1　　《少年閏土》屬

《棉鞋裡的陽光》的教學反思範文　　奶奶老了，媽媽格外體貼，把老人的棉被曬一曬，讓她睡得更暖和。大人的舉動影響著幼小的心靈，小峰也學著他的樣子，幫奶奶曬棉鞋。陽光鑽進了棉被，也鑽進了棉鞋，溫暖了奶奶的身體，他們的孝心也隨著陽光溫暖著奶奶的心。　　一年級下冊課文偏長，學生對理解文章的內容沒有興趣。學生們

淺談初中化學教學方式反思論文　　摘要：隨著新課程改革，小組合作式、互動式教學作為先進的教學方式逐漸吸引了教育者的眼球，並加以應用；而這種教學方式恰好是非常適合於初中化學教育的。初中化學教育教給學生的僅僅是一些基礎的知識，初中化學教育應側重激發中學生對化學的興趣，培養他們的創新能力，讓他們把所學的化學

音樂活動《秋天小樹葉》的教學反思　　一、活動設定　　秋天到了，金黃的稻穀、豐碩的果實、斑斕的色彩，瓜果飄香、鳥唱蟲鳴，呈現出一派美麗的景象。這正是我們引導幼兒真切感受秋天的美好、親近自然、探索自然奧秘的好時機。配合主題《落葉飄飄》，我開展了《小樹葉》教學活動。旨在透過讓幼兒說一說、唱一唱、做一做等幼

讓幼兒教師在教學反思中成長的教學反思　　美國著名學者波斯納提出了教師成長的公式：經驗＋反思＝成長。教學反思被認為是“教師專業發展和自我成長的核心因素。”在教學實踐中，教師既有成功的經驗，亦有失敗的教訓，對教師來說都是財富。課後將這些寶貴的財富及時進行分析、整理，由感性認識上升至理性認識,對照新的教育

教學反思應該反思什麼呢　　所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。葉瀾教授指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師。”可見，教學反思不失為一種促進教師改進教學策略，不斷提升自己教學水平的有效手段。教師

《孔子和學生》課堂教學反思　　語文的基本特點是“人文性與工具性的統一”，面對一篇教材，首先要把握的是這篇文章的特色在哪裡，可以進行訓練的點在哪裡？怎樣落實“人文性與工具性的統一”？然而一堂課只有四十分鐘，是個常量，在教學時只能有所舍、才能真正有所得。所以在分析教材時，應抓住文字最有價值的東西進行教學

《樓蘭之死》的教學反思　　教學本課後我一直在反思：覺得自己的教學設計已經比較完美，教學環節絲絲相扣，過渡語也很自然，並且引導了學生抓住重點字詞理解課文，並相機對學習方法指導。然而學生在學習的過程中積極性卻不高，在課上，老師的情感沒有和學生產生共鳴，這是為什麼？　　我仔細回憶課堂的情景，發現了這幾個方

課文滴水穿石的啟示教學反思　　《滴水穿石的啟示》是一篇典型的借物喻理的文章。課文的脈絡非常清楚，先是講安徽廣德太極洞內一塊石頭被水滴穿，接著講滴水穿石的原因，接下來列舉三位名人因著這種精神所以取得了成功，最後揭示作者從中受到的啟示。透過學習課文，讓學生感悟滴水穿石給予的啟示，學習這種持之以恆、“滴水

《觀察中的發現》的教學反思　　對於語文教師來說作文教學是最難啃的骨頭，課堂指導作文時學生往往無話可說，這樣使課堂成了教師的一言堂。同樣口語交際課也是各位老師上公開課時不敢涉足的話題，這就值得我們去探究，如何能培養學生口語表達能力，使口語與寫作相統一。這次透過口語交際《觀察中的發現》的教學，讓我收穫頗

《永久的悔》教學反思範文　　《永久的悔》是一篇現代記敘文。文章以樸素自然的語言回憶了過去的家庭生活，透過平凡小事來表達對母親深深的思念，表達了因為再也無法報答母親的養育之恩而悔恨不已的心情。　　根據現代學生嬌驕並重，不懂生活的艱難，不理解父母苦心、缺乏愛心以及聾生閱讀量少，結合本文的特點，我透過引、

《我站在鐵索橋上》的教學反思　　《我站在鐵索橋上》是小學語文六年級下冊第二單元的一篇課文。這篇課文是一首現代詩，描寫的是詩人站在鐵索橋上，思緒萬千，追憶紅軍當年飛奪瀘定橋激烈戰鬥的`場面，展示如今和平美好的生活，高歌英雄的土地，英雄的人民！全詩共四節，感情強烈，借景抒情，節奏鮮明，琅琅上口。　　理解