特教學校教師如何開展語文課堂教學論文　　摘要：特殊學校的教師，如何針對特殊學生的特點和需要實施語文教育教學活動呢？我結合自己的教學實踐談幾點看法：一、教學內容要做到生活化；二、教學手段要做到直觀化；三、教學過程要做到活動化；四、教學氛圍要做到愉快化。　　關鍵詞：特教學校教師 語文課堂教學　　隨著社會

當前農村初中語文課堂教學中出現的新八股論文　　摘要:當前農村初中語文課堂教學中出現的“新八股”與“舊八股”異曲同工,本該活潑的語文課堂變得僵硬、呆板;原本靈性的文字,被肢解得支離破碎。要敢於打破“八股”模式,還語文課堂教學一個充滿生機的春天。　　關鍵詞:農村初中語文課堂教學 新八股 透析　　新課程的

論高中語文課前活動五步法教育論文　　“聽”、“說”、“讀”、“寫”四能力，以“聽、說”為首，但卻是我們語文教學上、測試中、高考時的薄弱環節。為適應社會發展，適應“大語文”教學觀念，培養高素質的建設社會人才，必須加強“聽、說”訓練；同時，它也是豐富語文課堂，增強學生學習興趣的一劑妙方。　　學生的課前活

技校生的語文教學論文　　【摘要】技校學生的語文教學應當從學生的實際和就業的需要出發，滲透素質教育，注重口語教學。　　【關鍵詞】語文教學 人文教育 素質 口語教學　　近年來，隨著高校擴招和社會需求的高學歷化，中等職業技術學校倍受“高中熱”的衝擊，有不少技校陷於“一生難求”的窘境。為了生存和發展，學校只

淺談中學語文教學中的拓展延伸教育論文　　1．立足課本，由此及彼，拓展閱讀能力　　拓展延伸是針對教材的和課堂教學而言的，離開了教材就無所謂課內外銜接，也就談不上向課外延伸。葉聖陶先生曾把教材定論為“例子”，既然是例子，教師就必須用好。語文課外延伸必須建立在用好教材的基礎上。那麼，我們該確定什麼樣的延伸

如何讓每個學生在語文課堂上開口說話的研究的論文　　一、語文課堂教育的現狀　　新課程背景下的語文課堂教學主體是全體學生，教師只應該是平等中的首席。教師在課堂中最佳角色是起到過程的引導和連線的橋樑作用。語文課又是什麼？曰聽、曰說、曰讀、曰寫。聽老師講解，說自己的理解，讀深層內涵，寫心中感想。聽與讀的最終

淺析在語文教學中實施創新思維教育的論文　　論文關鍵詞：小學語文；創新思維；現狀；措施　　論文摘要：創新是國家興旺發達的不竭動力，民族進步的靈魂，教育為振興中華之本。小學語文教育是其他學科教育的基礎，因此以基礎為本在小學語文教育中切入創新思維很有必要。本文以在小學語文教育中實施創新思維為研究物件，在對

中學語文教師對新課程教材的適應性論文　　論文關鍵詞：中學語文教師；課程改革；教材；適應性　　論文摘要：目前廣大中學語文教師在新課程標準的指導下,應用新課程教材進行教學實踐，但是其對新課程教材的適應性卻存在一定的問題。在對中學課程改革語文新教材充分研究的基礎上，進一步提出改善中學語文教師對課改新教材的

青年教師語文閱讀教學論文　　摘要：在傳統的語文教學中，通常只要學生在掌握詞句的基礎上，能弄清文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步知道文章的表達方法就可以了。我認為，在閱讀教學中，教師要激發學生讀書興趣，培養學生良好的閱讀習慣，讓學生走出課本小天地，在豐富多彩的活動中受到美的薰陶和教育。　　關鍵詞

五年制高職語文課程改革的探索論文　　一、引言　　五年制高職院校，是一種特殊的學校，它的學生年齡多在15歲左右，這些學生本身的性格特徵較明顯，他們好奇心較重、貪玩、認知程度低、自制力低下等。在這一特殊學校的語文課程教學顯得尤其困難，如何在當今教育事業倡導的理念下更好的開展語文課堂教學活動，是我國多數五

小學語文教學中現代教育技術的作用論文　　摘要：隨著新課程改革程序的不斷推進，現代教育技術在教學領域中也得到了越來越廣泛的應用，而小學語文教學由於自身的特點，能夠充分發揮現代教育技術的成效，透過畫面、聲音直接與學生的感官產生作用，不禁能夠讓小學語文教材中的作品更加形象生動，還能有效提升學生的學習熱情，

高中語文學生自主學習能力研究論文　　新課改倡導課堂教學要強化學生自主、合作、探究學習，這裡將自主學習放在首位，可見自主學習意識培養的重要性。教師要採取多種教學手段，為學生自主學習創設適宜情境，透過展示學習目標、最佳化活動等，引導學生展開自主學習，啟用學生自主學習主動性，培養學生自主學習主體意識，全面

語文課堂教學是以兒童的活動為中心論文　　美國著名教育家羅傑斯和法國教育家弗雷內強調，在教學過程中必須破除教師中心論，建立以兒童的活動為中心的全新教學方式，即以學生為主體的教育思想體系。偉大的教育家蔡元培說：“教書並不是象注水瓶一樣，注滿了就算完了。最重要的是引起學習讀書的興趣，做教員的，不可一句句或

如何做好中學語文課程資源的開發與利用論文　　一、中學語文課程資源的內涵　　《普通中學語文課程標準》指出：“中學語文課程應進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力和探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性文化發展奠定基礎。”語文的課程改革在學生的全

淺談語文教學中語言與思維的訓練論文　　語文教學的主要任務之一是指導學生學習語言。“語言是思維的直接體現”語言離不開思維，思維也離不開語言。語言學習中的種種問題往往與思維活動分不開。“詞不達意”在很多情況下並不是因為有了清楚的思想內容找不到恰當的詞來表達，而是思想本身就不清楚或概念模糊造成的。所以，錘

運用多元化教學手段 提高語文教學效果教育論文　　教育要面向現代化，不僅要求教育內容要符合現代化建設的需要，而且教學手段也要與現代化的科學技術相適應。因此，教學手段在教育教學中有著舉足輕重的地位，直接影響教育教學效果。運用多元化教學手段教學，形象生動，感染力強，是激發學生學習興趣，開拓思路，培養觀察能

語文課堂教學如何面對新課改革論文　　《新課標》確定了人文教育的目標，它倡導教學以“人”為本，以學生為主體，全面推進素質教育，讓每個學生都成長起來。而只有實現以學生為中心的主體地位，才能促進學生的素質發展，提高學習能力。語文課堂教學如何面對新課改是一線語文教師探討的課題，下面談此看法。　　1.教學中師

論語文有效備課中的三讀原則的論文　　近年來，隨著新課程標準的實施，對於語文教學方式的轉變和創新也成為當下熱議的話題。同時，新課標所強調的“自主、合作、探究”等教學理念，能否在實際教學過程中得到有效且徹底的運用，也成為當下教育環境中亟待解決的問題。那麼，如何在新課標的指導下，既能使教師的教學方法得到有

提高農村小學生語文素養之我見的論文　　“全面提高學生的語文素養”是本次課程改革的基本理念之一。農村小學生的學習和生活條件較城鎮學生有著很大的差異。提高農村小學生的語文素養問題多、難度大。作為一名農村語文教師，我認為可以從以下幾方面做起。　　１ 加大學生閱讀量是提高農村小學生語文素養的前提　　學校、家

新理念指導下的語文課堂教學策略論文　　關鍵詞：新理念語文課堂教學策略情境因材施教激發潛能　　在積極推進教育改革，全面實施素質教育的新時代，每位教師都面臨著嚴峻的挑戰。作為一名中學語文教師，我不得不領會課標精神，樹立新的教學理念，全身心投入到自己的課堂教學實踐中，探索嚮往已久的理想課堂教學模式。面對一