幼兒園小班音樂欣賞《捉小魚》教學設計　　活動目標：　　1.讓幼兒愉快地參加玩音樂遊戲。　　2.培養幼兒迅速反應能力及規則意識。　　活動準備：　　小魚的頭飾若干　　活動過程：　　一、情境匯入：　　今天我帶小朋友們去海里玩，看看海里五顏六色的魚，綠綠的水草和美麗的'珊瑚，你們看多漂亮　　二、幼兒

少年閏土優秀課堂教學設計（精選14篇）　　【教學目標】　　1、理解課文內容，瞭解少年閏土的特點，體會我與閏土之間深厚的友情。　　2、有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。　　3、運用多種方式(聯絡上下文、藉助背景資料、抓住關鍵詞等)理解含義深刻的句子。　　4、學習抓住人物特點(外貌、動作、語言)描寫人物

《清平樂 村居》課堂教學設計　　教學目標：　　1、學習生字新詞，理解相媚好、無賴、臥剝，朗讀並背誦課文。　　2、在感知、體驗、表達的閱讀對話中，體會詞的意境，感受鄉村生活的安寧美好。　　教學重點：在多層次的閱讀對話中體會詞境，感受鄉村生活的安寧美好。　　教學難點：理解相媚好，想象詞所描繪的情景。　　

《看雲識天氣》教學設計與反思　　○教學目標　　①快速閱讀課文，概括課文內容要點。　　②理清文章的思路。　　③領會運用比喻的妙處。　　④培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。　　○教學重點　　①把握課文主要內容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處。　　○課前準備　　學生蒐集有關雲和天氣的諺語，有關

小學第三冊《識字》教學設計　　教學目標：　　1、認識11個生字，會寫8個字。　　2、正確流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。　　3、有熱愛祖國的感情，對三字經這種語言形式感興趣。　　重點、難點：　　1、學習生字、詞語。　　2、朗讀中感受祖國的偉大。　　教學準備：　　生字卡片，多媒體課件。　　課時

構築精神觸控語言《白楊》的教學設計　　【設計理念】　　1、語文課程的工具性要求閱讀教學必須抓住學習語言這一根本。只有抓住語言這一本體，才能讓新課標的先進理念得以充分落實。　　2、語文課程的人文性要求教學要構築學生的精神家園。學生的精神家園是在語言的學習中得以構築的。　　從學生對語言材料的接受過程來看

少年閏土的優秀的教學設計　　【教學目標】　　1、學會本課7個生字，認識3個生字，能正確書寫指定詞語。　　2、有感情地朗讀課文，背誦第一自然段。　　3、理解含義深刻的詞句，體會課文的思想感情。　　4、用較快的速度閱讀課文。　　【教學重點、難點】　　透過理解課文含義深刻的句子，體會我思想感情的變化;從閏

關於用心靈去傾聽的教學設計　　【教學目標】　　1、理解課文內容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會我對蘇珊的深切懷念之情。　　2、領會文章的寫作手法，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。　　【教學準備】　　學生利用雙休日等休息時間，就近觀察車站、醫院、商場、銀行的問訊處，瞭解問訊處的服務時間與

語文《自然之道》教學設計　　教學目標：　　1．認識7個生字，會寫14個生字，正確讀寫旅遊、偵察、愚蠢、爭先恐後、若無其事等詞語。　　2.有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會文章表達的思想情感，從中受到做事要遵循自然規律的教育。　　3.豐富見聞，激發探究大自然規律的興趣。　　教學重點:瞭解課文的主要內

用心靈去傾聽小學教學設計　　【學習目標】　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、理解課文，瞭解我和蘇珊的交往過程，感受真情。　　3、能夠運用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內容。　　4、感受真情的美好，在生活中學會關愛他人。　　【課前準備】　　課件。　　【教學過程】　　一、談話揭題　　1、教師

關於《自然之道》第二課時教學設計　　【教學目的】　　1、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會文章表達的思想感情。　　2、受到做事要遵循自然規律的教育。　　3、豐富見聞，激發探究大自然的興趣。　　【教學重難點】　　瞭解課文的主要內容，從中受到啟示;難點是理解嚮導的話，體會文章所表達的思想感情。　　【教

《七律·長征》的教學設計與反思（通用13篇）　　在日常生活中，我們的任務之一就是課堂教學，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼什麼樣的反思才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《七律·長征》的教學設計與反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　《七律·長征》

《自然之道》教學設計　　教學目標　　1、認識7個生字，會寫14個生字，正確讀寫旅遊、偵察、愚蠢、爭先恐後、若無其事等詞語。　　2、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會文章表達的思想感情，從中受到做事要遵循自然規律的教育。　　3、豐富見聞，激發學生探究大自然對人類啟示的興趣。　　教學重點　　1、會寫1

自然之道語文教學設計範文　　【教材分析】　　《自然之道》是義務教育課程標準實驗教材(人教版)四年級下冊第三單元的第一篇主體課文。課文講述我們來到南太平洋加拉巴哥島旅遊，看到一隻探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧嚮導勸阻，要求把幼龜抱向大海。後來，成群的幼龜得到錯誤的資訊，以為外面很安全，就魚貫而出，結

關於《敬畏自然》教學設計　　【教學意圖】　　《敬畏自然》一文是對大自然、人在宇宙中的地位、人和自然關係的重新認識與思考。作者對長期支配人們的一些觀念進行了質疑，並提出了敬畏自然的命題，強調敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己，告誡人們人類應與自然和諧發展，應敬畏自然、愛護自然。文章富有濃郁的抒情成分

關於大自然的語言的教學設計　　【教學目標】　　1、積累萌發、次第、翩然、銷聲匿跡、風雪載途等詞語,掌握意思並學會運用。　　2、瞭解物候的相關知識。　　3、掌握說明文的幾種說明順序和舉例子的說明方法。　　4、激發學生熱愛大自然，熱愛科學的情趣。　　5、品味本文簡潔，準確，生動，科學的語言。　　【設計理

《唯一的聽眾》的課堂教學設計　　教學目標　　1、學會本課的生字新詞，積累本課的好詞佳句。　　2、引導學生從老教授的言行中感受老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，從我的心理，行動變化中感受我對老教授的敬佩、感激之情。　　3、有感情的朗讀課文，學習作者的寫作方法。　　教學過程：　　一、揭題設疑　　1、 在

《少年閏土》教學設計範文　　一、學習目標　　1、學會本課13個生字，認識3個生字。能夠正確讀寫下列詞語：碧綠、鄭重、允許、彷彿、廚房、刺蝟、畜生、胯下。　　2、有感情地朗讀課文，背誦第一自然段。　　3、理解含義深刻的句子，體會課文的思想感情。　　4、用較快的速度閱讀課文。　　二、學習過程　　第一學時

《播種希望的日子》四年級語文教學設計　　教材簡析：　　這是一篇反映人性中善良與美好的一篇文章。作者回憶了小時候和爺爺一起種西瓜的經歷，表達了“我”對爺爺的深深感激。　　本文以第一人稱的視角寫了自己的感受：對爺爺家的流連忘返，種西瓜時的快樂，等待時的焦急，“種出”西瓜後的無比興奮，乃至多年後突然醒悟時

教學設計《傾聽心靈》教學設計　　【教學目標】　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　２、理解課文，瞭解我和蘇珊的交往過程，感受真情。　　３、能夠運用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內容。　　４、感受真情的美好，在生活中學會關愛他人。　　【教學重難點】　　理解課文，感受真情的美好。　　【教學時間】