語文《識字》教案設計語文《識字》教案設計 教學要求 1、學會本課9個繩子,兩條綠線內的8個生字,只識不寫。認識4個偏旁。 2、藉助插圖,理解本課詞語,瞭解一些運動知識,積累詞彙。 3、教育學生從小熱愛體育運動,樹立為國爭光的遠大志向。 教學重點和難點 1、能認識本課所有的生字,並能正確、美觀地在田字格內書寫
一年級下冊識字教案設計範文一年級下冊識字教案設計範文 學習目標 1.認識“初、眉”等10個生字,會寫“北、南”等5個字。 2.能正確、流利地朗讀課文,初步感受和了解諺語的美。 3.有主動積累諺語的願望,能在積累諺語的同時增長知識。 課前準備 1.學生用識字卡。 2.教師用識字卡。 3.多媒體課件。 第一課時
人教版一年級下冊識字7優秀教案人教版一年級下冊識字7優秀教案 學習目標 1.認識“虛、驕”等9個生字,會寫“短、對”等6個字。 2.能正確、流利地朗讀課文,瞭解意思相反或相對的詞語。 3.喜歡讀對子,有積累對子的願望。 課前準備 師生各自準備本課的生字卡。 第一課時 一、學生自讀本組教材的導語 1.學生藉助拼音
語文識字6的教案設計語文識字6的教案設計 【教學目標】 1、認識“海、鷗”等14個生字。會寫“沙、海”等6個字。 2、正確、流利地朗讀課文,初步感知數量詞的用法。 3、能留心觀察周圍事物,嘗試用數量詞表達熟悉的事物。 【教學重點、難點】 識字、用數量詞表達熟悉的事物。 【教學方法】 自主、合作、探究。
人教版語文第一冊《識字4》教案範文人教版語文第一冊《識字4》教案範文 一、教學目標 1、激發學生觀察小動物的興趣。 2、認識蜻蜓等帶蟲字旁的字,會寫螞蟻兩個字。 3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 4、能模仿課文編兒歌。 二、教學重難點 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會蜻蜓等帶蟲字旁的字,會寫螞蟻兩
《識字1》教案設計《識字1》教案設計 一、教學目標: 1、認識“萬、復”等13個生字,會寫“萬、丁”等5個字。 2、正確、流利地朗讀課文和背誦課文,感受春天的美好。 3、激發學生對春天的喜愛之情,產生尋找春天的想法。 二、教學重、難點: 1、正確認讀“我會認”的字和正確書寫“我會寫”的字。朗讀課文和背誦課
《識字》的語文教案《識字》的語文教案 設計理念: 本課採用“詞串”的形式,並配有相應的插圖,要求識記有關“春天”的詞語。一年級的學生以形象記憶為主,他們的思維需要藉助圖畫、聲音、語言等多種教學手段來進行。本課教學中,運用教學掛圖,透過美麗的畫面,讓學生如臨其境,營造出有利於學生主動識字的氛圍。 教學目標: 1
小學一年級識字7教案及點評小學一年級識字7教案及點評 【學習目標】 1.認識“虛”“驕”等9個生字。會寫“冷”“淡”等6個字。 2.能正確、流利地朗讀課文。瞭解幾組意思相反或相對的詞語。 3.初步具有主動積累對子的願望。 【教學重點、難點】 1.認識9個生字,能正確、流利地朗讀課文。 2.理解句子中的反義詞。
識字4語文教案設計識字4語文教案設計 一、教學目標 1.認讀“蜻、蜓、蜘、蛛、展”等14個生字,認識文中小動物的名稱。認識“蟲”字旁。 能夠正確書寫“螞、蟻、房”等6個字。 2.正確、流利地朗讀兒歌。大致瞭解文中詞語的含義,並讀通句子。 3.能夠進一步認識自然界,瞭解我們的生存環境,從而產生喜愛小動物的情感
識字4的教案設計識字4的教案設計 【教材簡析】 《識字4》是人教版小學語文實驗教材一年級下冊第四單元中的識字課。本課是一首充滿童趣的兒歌,描寫了小動物在夏天的活動情況。這裡寫的小動物大多是昆蟲,因此本課要求認識的字大都帶有蟲字旁。教學本課時,為學生創設生動有趣的教學情境,讓他們在遊戲中、在閱讀中識字,激發他們的
《識字學詞學句》語文教案設計《識字學詞學句》語文教案設計 教學目的: 1.學會7個左右結構的生字和8個詞語。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.認識這些電器,並懂得它們各有什麼用處。 4.培養學生自學生字的能力,觀察能力,提高學生的朗讀水平。 教學重難點: 1.學會生字新詞。 2.能用自己的`話說說家用電器的用途
識字學詞學句教案設計識字學詞學句教案設計 教學要求 1.學會15個生字和8個詞語,認識6個字。 2.正確、流利地朗讀句子。 教學重點、難點 學會本課生字新詞。 課前準備 生字卡片,獨體字卡片。 教學時間: 2課時 教學過程 一、匯入 新課 前兩天,同學們在學生字的時候,老師發現大家很聰明,有的生字
人教版:語文第二冊識字四教案人教版:語文第二冊識字四教案 一、激趣匯入: 師:同學們,一年有四個季節,是春、夏、秋、冬。春天過去了,夏天就要來了,就讓我們一起走進夏天吧!(出示夏天的掛圖) 師:在這個美麗的季節裡,都有哪些小動物呢?他們由在幹什麼呢? (蜘蛛在忙著結網,蚯蚓在土裡造宮殿.) 師:生活中你們見過這些小動
大班識字教案設計參考大班識字教案設計參考 教學內容:從“春曖伏熱”到“曠野滄桑”共32個字 教學目標:1,透過學習這堂課幼兒能背、讀32個字。 2,幼兒感受“ang”韻,熟練指讀並能辨別字型。 同時目標:1,瞭解春夏秋冬四季變化 2、學習組詞、造句。 教學重點: 濛meng 教學用具:雙字卡,單字卡,VC
識字:讓快樂相隨的教案識字:讓快樂相隨的教案 新課程改革以其自身特有的魅力給廣大教育工作者帶來了一個明媚的春天。沐浴在春風中,伴隨著新課程改革的腳步向前走,我越來越感受到:它有著生機勃勃的旺盛的生命力,它給予了廣大教師滾滾的新鮮“血液”。在不斷地“充電”和“造血”過程中,我和我的學生一道認真學習了“義務教育課程標準實驗
歸類識字教案設計歸類識字教案設計 教學目標 1、查字典讀詞語。 2、辨析形近字的聲旁,選字填空。 3、認讀本課生字新詞,學會正確書寫。 重點 1、掌握形聲字的構字特點。 2、正確認讀並書寫本課中的生字。 難點 掌握形聲字的特點。 教法:啟發引導。 學法:比一比、認一認、說一說、讀一讀、寫一寫、
認識字母g k h教案設計認識字母g k h教案設計 教學目標: 1.學會g k h三個聲母,讀準音,認清形,並能在四線三格中正確書寫。 2.讀準g k h與單韻母相拼的音節。 3.初步掌握三拼音連讀的拼音方法,拼讀介母是u的音節。 教學難點: 準確地拼讀三拼音節。 教學過程: 一、複習 1.抽讀6個單韻母
《快樂識字》語文教案《快樂識字》語文教案 識字是小學語文教學的重要內容之一,識字是閱讀和寫作的基礎。學生識字數量的多少、質量的高低會關係到他的閱讀與寫作能力的發展,因此,抓好識字教學非常重要。然而,識字過程又是十分枯燥的,尤其是低年級的孩子注意力容易分散,自我識字的能力差。如果讓學生“玩”中識字,就能使孩子對識字產生
小學語文識字教程教案小學語文識字教程教案 教學內容:人教版《語文》第三冊 教材分析: 本課內容由5條關於團結合作的諺語組成,這幾條諺語通俗易懂,給人們啟示也很深刻,《識字5》教學設計。如“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”都可以作為我們的座右銘,用來時時提醒自己,教育自己。 學習目標 1、認識10個生字,會寫8
識字3的教案設計識字3的教案設計 教學目標: 1、認識11個生字,《識字3》教學設計。會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受祖國的偉大。 3、有熱愛祖國的感情,對三字經這種語言形式感興趣。 重點: 學習生字詞,正確、流利、有感情地朗讀課文。 難點: 感知三字經的語言形式,感悟豐富的文化