蜀道難課後複習練習蜀道難課後複習練習 一、知識要點 1.給加點字注音。 魚鳧( )秦塞( )石棧( )猿( )捫參( )黃( ) 巖( )飛湍( )喧( )崖( )轉石( )崢( ) 崔嵬( )諮嗟( )萬壑( )趄( )吮吸( ) 2.下列詞語有兩個錯別字的一組是()
蜀道難的內容評價及藝術特色蜀道難的內容評價及藝術特色 思想內容評述 《蜀道難》是漢樂府舊題,屬於“相和歌辭”中的“瑟調曲”。郭茂倩《樂府詩集》卷四十引《樂府解題》說:“《蜀遭難》備言銅梁、玉壘(都是四川山名)之阻”。自梁簡文帝至初唐張文,曾有不少人用此題目寫過詩。李白此詩,雖然也沿用了樂府舊題描寫蜀道艱難,但內容較
《蜀道難》的詩詞賞析及教學參考《蜀道難》的詩詞賞析及教學參考 ●課文鑑賞說明 一、誦讀提示 樂府詩大多具有詠歎的意味。這首詩言蜀道之險,有“風人之義”,詠歎的意味尤濃,誦讀時必須把握這個基調,才能再現詩中的意境。下面試分層加以解說: 1.“噫籲……難於上青天。” 這兩句統攝全詩,奠定了詩的詠歎基調,感情是豪放的,要讀得
《蜀道難》課文賞析範文《蜀道難》課文賞析範文 《蜀道難》是李白的代表作,也是我國文學寶庫中具有歷史價值和文學價值的不朽傑作。《蜀道難》本為樂府《相和歌辭·瑟調曲》舊題,李白此詩是對傳統題材的再發揮。此詩的主題思想眾說紛紜,見解不一,我認為它與政治現實還是有一定聯絡的。詩歌創作於天寶初年,即李白第一次入長安的時候,當時表
蜀道難的原文及註釋蜀道難的原文及註釋 蜀道難 朝代:唐代 作者:李白 原文: 噫籲,危乎高哉!蜀道之難,難於上青天! 蠶叢及魚鳧,開國何茫然! 爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。 西當太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。 地崩山摧壯士死,然後天梯石棧相鉤連。 上有
蜀道難李白原文及註釋蜀道難李白原文及註釋 蜀道難 朝代:唐代 作者:李白 原文: 噫籲,危乎高哉!蜀道之難,難於上青天! 蠶叢及魚鳧,開國何茫然! 爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。 西當太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。 地崩山摧壯士死,然後天梯石棧相鉤連。 上
蜀道難翻譯及賞析蜀道難翻譯及賞析 蜀道難的譯 唉呀呀,多麼危險多麼高峻偉岸! 蜀道真太難攀簡直難於上青天。傳說中蠶叢和魚鳧建立了蜀國, 開國的年代實在久遠無法詳談。自從那時至今約有四萬八千年, 秦蜀被秦嶺所阻從不溝通往返。西邊太白山有飛鳥能過的小道。 從那小路走可橫渡峨嵋山頂端。山
蜀道難賞析及作者簡介蜀道難賞析及作者簡介 蜀道難賞 這首詩是襲用樂府舊題,意在送友人入蜀。詩人以浪漫主義的手法,展開豐富的想象,藝術地再現了蜀道崢,突兀,強悍、崎嶇等奇麗驚險和不可凌越的氣勢,藉以歌詠蜀地山川的壯秀,顯示出祖國山河的雄偉壯麗。 至於本詩是否有更深的寓意,歷代有各種不同看法。然而就詩論詩,
李白《蜀道難》鑑賞李白《蜀道難》鑑賞 整體評 這首詩是襲用樂府舊題,意在送友人入蜀。詩人以浪漫主義的手法,展開豐富的想象,藝術地再現了蜀道崢,突兀,強悍、崎嶇等奇麗驚險和不可凌越的氣勢,藉以歌詠蜀地山川的壯秀,顯示出祖國山河的雄偉壯麗。 至於本詩是否有更深的寓意,歷代有各種不同看法。然而就詩論詩,不一
李白《蜀道難》的整體分析及把握李白《蜀道難》的整體分析及把握 整體評 這首詩是襲用樂府舊題,意在送友人入蜀。詩人以浪漫主義的手法,展開豐富的想象,藝術地再現了蜀道崢,突兀,強悍、崎嶇等奇麗驚險和不可凌越的氣勢,藉以歌詠蜀地山川的壯秀,顯示出祖國山河的雄偉壯麗。 至於本詩是否有更深的寓意,歷代有各種不同看法。然而就
《蜀道難》藝術特色及作者的創作個性《蜀道難》藝術特色及作者的創作個性 無論從哪個藝術角度衡量,《蜀道難》都堪稱是李白的代表作。它集中體現了李白詩歌的藝術特色和作者的創作個性。 首先是感情強烈。開篇伊始,作者就以“噫籲!危乎高哉!蜀道之難,難於上青天”的強烈詠歎,奔騰直瀉,抒發出他對蜀道高峻艱險所感到的驚愕、感慨,而後,在詩
《蜀道難》白話譯文《蜀道難》白話譯文 蜀道難 朝代:唐代 作者:李白 原文: 噫籲,危乎高哉!蜀道之難,難於上青天! 蠶叢及魚鳧,開國何茫然! 爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。 西當太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。 地崩山摧壯士死,然後天梯石棧相鉤連。 上有六龍回
蜀道難·其二原文及作者簡介蜀道難·其二原文及作者簡介 原文 巫山七百里,巴水三回曲。 笛聲下復高,猿啼斷還續。 作者簡介 蕭綱(503年~551年)梁代文學家。即南朝梁簡文帝。字世。南蘭陵(今江蘇武進)人。梁武帝第三子。由於長兄蕭統早死,他在中大通三年(531)被立為太子。太清三年(549年),侯
《蜀道難》英文翻譯《蜀道難》英文翻譯 HARD ROADS IN SHU Li Bai Oh, but it is high and very dangerous! Such travelling is harder than scaling the blue sky. ...Until
課文蜀道難教學設計範文課文蜀道難教學設計範文 教學重點 1.瞭解詩人李白的生平和創作 2.瞭解唐代詩歌發展歷史 3.體會李白詩歌的浪漫主義風格 4.把握結構上回旋往復的特色 教學難點 分析李白詩歌中的浪漫主義風格 教學過程 唐代是我國詩歌發展的最高峰,唐詩是中華藝術園地的瑰寶,歷經朝朝代代,至今仍以她豐
蜀道難 李白帶拼音蜀道難 李白帶拼音 shǔ dào nán 蜀道難 lǐ bái 李白 yī xū xī!wēi hū gāo zāi ! 噫籲!危乎高哉! shǔ dào zhī nán,nán yú shàng qīng tiān ! 蜀道之難,難於上青天! cán cïng jí yú fú,
高一必修三蜀道難教學設計範文(精選3篇)高一必修三蜀道難教學設計範文(精選3篇) 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編為大家收集的高一必修三蜀道難教學設計範文(精選3篇),希望對大家有所幫助。 高一必修三蜀
蜀道難教學實錄蜀道難教學實錄 師:上課! 生:起立! 師:同學們好! 生:老師好! 師:請坐!(播放影片《望廬山瀑布》)飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。同學們,我們在李白詩歌的吟誦中,牙牙學語,漸漸成長,不斷收穫。今天,就讓我們再一次跟隨詩仙的文字,一起神遊《蜀道難》。說起《蜀道難》,
《蜀道難》課文解讀《蜀道難》課文解讀 噫籲①,危乎高哉!蜀道②之難,難於上青天!(噫,哎呀,好高啊好險啊!攀登蜀道是多麼艱難,難得勝過上青天!①噫籲:yīxūxī,即“噫!籲!”“籲”又寫作“於戲”,同“嗚呼”。②蜀道:一般指自陝西進入四川的山路。)[ 詩的開頭這幾句,不是直接描寫蜀道,而是寫對蜀道之難的驚詫感受
蜀道難注音蜀道難注音 shǔ dào nán 蜀道難 lǐ bái 李白 yī yù xì , wēi hū gāo zāi ! shǔ dào zhī nán , nán yú shàng qīng tiān ! 噫籲,危乎高哉!蜀道之難,難於上青天! cán cóng jí yú fú , k