文言文惠子相梁的閱讀答案文言文惠子相梁的閱讀答案 《惠子相梁》 惠子相梁,莊子往見之。或謂惠子日:“莊子來,欲代子相。”於是惠子恐,搜於國中三日三夜。莊子往見之,日:“南方有鳥,其名為鵷鶵,子知之乎?夫鵷鶵發於南海,而飛於北海,非梧桐不止,非練實不食,非醴泉不飲。於是鴟得腐鼠,鵷鶵過之,仰而視之日:‘嚇!’今子欲以子之
初中語文文言文《王羲之學書》閱讀答案初中語文文言文《王羲之學書》閱讀答案 晉王羲之,字逸少,曠①子也,七歲善書。十二見前代筆說②於父枕中,竊而讀之。父曰:“爾何來竊吾所秘?”羲之笑而不答。母曰:“爾看用筆法?”父見其小,恐不能秘之。曰:“待爾成人,吾授也。”羲之拜請:“今而用之使待成人恐蔽兒幼令③也。”父喜,遂與之。不盈期月,書便大
《生於憂患,死於安樂》閱讀答案《生於憂患,死於安樂》閱讀答案 舜發於畎畝之中,傅說舉於版築之間,膠鬲舉於魚鹽之中,管夷吾舉於士,孫叔敖舉於海,百里奚舉於市,故天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。 人恆過然後能改,困於心衡於慮而後作,徵於色發於聲而後喻。入則
文言文《新唐書·裴潾傳》節選閱讀答案文言文《新唐書·裴潾傳》節選閱讀答案 裴潾,本河東聞喜人。篤學,善隸書。以蔭仕。元和初,累遷左補闕。於是兩河用兵憲宗任宦人為館驛使檢稽出納有曹進玉者尤恃恩倨甚使者過至加捽辱宰相李吉甫奏罷之。會伐蔡,復以中人領使。潾諫曰:“凡驛,有官專屍之,畿內以京兆尹,道有觀察使、刺史相監臨,臺又御史為之使,以察
江革傳文言文閱讀答案江革傳文言文閱讀答案 江革小時候就很聰明,早早就表現出寫文章的才能和情思,六歲時就會寫文章。江柔之非常賞識他,說:“這個孩子一定會振興我的家族。” 江革九歲時父親去世,他和弟弟江觀一起生活在孤苦無依的'貧困中,也沒有老師朋友作伴,兄弟兩人就互相激勵,讀書的精力始終沒有表現出疲倦。十六歲母
文言文閱讀題及答案文言文閱讀題及答案 閱讀下文,完成第11—13題(12分) 蓉①少時,讀書養晦堂之西偏一室。俯而讀,仰而思,思有弗得,輒起繞室以旋。室有窪,徑尺,浸淫②日廣。每履之,足苦躓③焉。既久而遂安之。一日,先君子④來室中坐,語之,顧而笑曰:“一室之不治,何以天下家國為?”命童子取土平之。後蓉復履其地,蹶
《食喻》文言文閱讀答案《食喻》文言文閱讀答案 食喻 國朝尚書劉南垣公①,告老家居。有直指使②者,以飲食苛求屬吏③,郡縣患之。公曰:“此吾門生,當開諭之。” 俟其來款④之,曰:“老夫欲設席,恐妨公務,特留此一飯。但老妻他往,無人治具,家常飯,能對食乎?”直指以師命,不敢辭。 自朝過午,飯尚未出,直指飢甚。比食至,惟
文言文《和氏壁》原文譯文及閱讀答案文言文《和氏壁》原文譯文及閱讀答案 【原文】 楚人和氏得璞於楚山中,奉而獻之於厲王。厲王使玉人相之,玉人曰:“石也。”王以和為誑,而刖其左足。及厲王薨,武王即位,和又奉其璞而獻諸武王。武王使玉人相之,又曰:“石也。”王又以和為誑而刖其右足。武王薨,文王即位,和乃抱其璞而哭於楚山之下,三日三夜,泣
文言文《自相矛盾》閱讀題答案文言文《自相矛盾》閱讀題答案 自相矛盾 楚人有鬻(音yǖ,賣)盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也。”又譽其矛曰:“吾矛之利,於物無不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。 1.加點詞語解釋不正確的一項是( )。 A.譽之曰(稱
文言文閱讀《螳螂捕蟬》附答案文言文閱讀《螳螂捕蟬》附答案 園中有樹,其上有蟬①,蟬高居、悲鳴②、飲露,不知螳螂③在其後也。螳螂委身④曲附,欲取蟬,而不知黃雀在其傍也,黃雀延頸,欲啄螳螂,而不知彈丸⑤在其下也。 (選自《說苑·正諫》) [註解]①蟬:昆蟲,又叫知了。②悲鳴:動聽地鳴叫。③螳螂:昆蟲,又叫刀螳,臂長,善捕小蟲
輞川閒居王維閱讀答案三篇輞川閒居王維閱讀答案三篇 篇一:輞川閒居王維閱讀答案 青菰①臨水映,白鳥向山翻。 寂莫於陵子②,桔槔方灌園。 [注]①青菰:俗稱茭白,生於水中,葉如蒲葦。②於陵子:齊國高士陳仲子的號。據《高士傳》載:陳仲子認為其做官的史長不義,就帶著妻子到了楚國,住在於陵,自號於陵子。楚王聽說他很賢德,派人
言默戒文言文閱讀答案言默戒文言文閱讀答案 言默戒 楊時 鄰之人有雞夜嗚,惡其不祥,烹之。越數日,一雞旦而不鳴,又烹之。已而謂予日: “吾家之雞或夜鳴,或旦而不鳴,其不祥奈何?”予告之日:“夫雞鳴能不祥於人歟?其自為不祥而已。或夜鳴,鳴之非其時也;旦而不鳴,不嗚非其時也,則自為不祥而取烹也,人何與焉?若夫時然後鳴
文言文焚驢志閱讀答案文言文焚驢志閱讀答案 焚驢志 王若虛 歲己未,河朔大旱,遠邇焦然無主賴。鎮陽帥自言憂農,督下祈雨甚急。厭禳①小數,靡不為之,竟無驗。既久,怪誣之說興。適民家有產白驢者,或指曰:“此旱之由也。雲方興,驢輒仰號之,雲輒散不留。是物不死,旱胡得止?”一人臆倡,眾萬以附。帥聞,以為然,命亟取,將焚之。
《鄭遨》文言文閱讀及參考答案《鄭遨》文言文閱讀及參考答案 閱讀下面文言文,完成1——4題。 鄭遨,字雲叟,滑州白馬人也。唐明宗祖廟諱遨,故世行其字。遨少好學,敏於文辭。唐昭宗時,舉進士不中,見天下已亂,有拂衣遠去之意,欲攜其妻子與俱隱,其妻不從,遨乃入少室山為道士。其妻數以書勸遨還家,輒投之於火,後聞其妻子卒,一慟而止。遨
文言文《鄭羲》閱讀訓練文言文《鄭羲》閱讀訓練 閱讀下面的文言文,完成5—9小題。 鄭羲,字幼麟,滎陽開封人,魏將作大匠①渾之八世孫也。弱冠舉秀才,尚書李孝伯以女妻之。高宗末,拜中書博士。天安初,劉彧司州刺史常珍奇據汝南來降。顯祖詔殿中尚書元石為都將赴之,並招慰淮汝,遣羲參石軍事。到上蔡,珍奇率文武三百人來迎。既相見,
文言文閱讀《吳起》附答案文言文閱讀《吳起》附答案 吳起者,衛人也,好用兵。嘗學於曾子,事魯君。齊人攻魯,魯欲將吳起,吳起取齊女為妻,而魯疑之。吳起於是欲就名,遂殺其妻,以明不與齊也。魯卒以為將。將而攻齊,大破之。 魯人或惡吳起曰:“起之為人,猜忍人也。其少時,家累千金,遊仕不遂,遂破其家。鄉黨笑之,吳起殺其謗己者三十餘
初二文言文的課外閱讀及答案:札記初二文言文的課外閱讀及答案:札記 (十六)教學相長(節選)《札記》 【原文】 雖有嘉餚,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後自強也。故曰:教學相長也。 【譯文】 即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不
王維《終南別業》閱讀練習及參考答案王維《終南別業》閱讀練習及參考答案 終南別業 王維 中歲頗好道,晚家南山陲。興來每獨往,勝事空自知。 行到水窮處,坐看雲起時。偶然值林叟,談笑無還期。 (1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的'一項是(3分) A、一二兩句說,作者自己進入中年以後即開始厭倦塵俗,晚年就歸隱於終南山
《唐雎不辱使命》語段閱讀答案《唐雎不辱使命》語段閱讀答案 閱讀《唐雎不辱使命》選段,完成9-13題。 秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣於君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地於先王而守之
文言文揠苗助長閱讀題及答案文言文揠苗助長閱讀題及答案 揠苗助長 宋人有閔①其苗之不長而揠之者,芒芒然②歸,謂其人曰:“今日病③矣!予助苗長矣。”其子趨而往視之,苗則槁④矣。 天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者,不耘苗者也;助之長者,揠苗者也。非徒無益,而又害之。 (選自《孟子公孫丑上》) 【註釋】 ①閔:憂慮。