采薇全詩解讀 　　《采薇》詩抒情的本義是表現士卒久戍難歸、憂心如焚的內心情感，這種情感概括為一個字就是“哀”，哀情貫穿《采薇》詩的始末。正是這種徹骨之哀使得該詩的抒情從簡單的思鄉之痛上升為個體生命在“今”與“昔”、“來”與“往”、“雨雪霏霏”與“楊柳依依”的情境變化中所體驗到的生活的虛耗、生命的流逝

采薇教學設計案例 　　《采薇》籠罩全篇的情感主調是悲傷的家園之思。或許是突然大作的霏霏雪花驚醒了戍卒，他從追憶中回到現實，隨之陷入更深的悲傷之中。追昔撫今，痛定思痛。下面是yjbys小編分享的采薇教學設計案例，更多相關資訊請訪問(www.ruiwen.com/wenxue)。 　　學習目標： 　

采薇課文教學設計 　　《采薇》這一首詩裡的確有著太豐富的色彩，太深沉的情懷。相思之情與報國之志，豪放與蒼涼如此和諧地交織在一起，奏響的是真實的生命樂章。追昔撫今，痛定思痛。下面是yjbys小編分享的采薇課文教學設計，更多相關資訊請訪問(www.ruiwen.com/wenxue)。 　　【教學目標

采薇教案範例 　　《采薇》寫的都是將士們真真實實的思想，憂傷的情調並不降低本篇作為愛國詩篇的價值，恰恰相反是表現了人們的純真樸實，合情合理的思想內容和情感，也正是這種純正的真實性，賦予了這首詩強盛的生命力和感染力。以下是yjbys小編和大家分享的采薇教案範例，更多相關資訊請訪問(www.ruiwen

采薇完整教學案例 　　《采薇》寫出徵人在還鄉路上飽受飢寒，痛定思痛的哀傷心情：想起出徵之時，那依依楊柳，枝茂葉盛，而此時風雪歸程，路遠，天寒，又飢，又渴，可謂十分狼狽而又悽苦。下面是yjbys小編分享的采薇完整教學案例，更多相關資訊請訪問(www.ruiwen.com/wenxue)。 　　【教學

采薇課文講稿 　　《采薇》寫的都是將士們真真實實的思想，憂傷的情調並不降低本篇作為愛國詩篇的價值，恰恰相反是表現了人們的純真樸實，合情合理的思想內容和情感，也正是這種純正的真實性，賦予了這首詩強盛的生命力和感染力。下面是yjbys小編分享的采薇課文講稿，更多相關資訊請訪問(www.ruiwen.co

采薇全文賞析3篇 　　《采薇》運用了重疊的句式與比興的手法，集中體現了《詩經》的藝術特色。末章頭四句，抒寫當年出征和此日生還這兩種特定時刻的景物和情懷，言淺意深，情景交融，歷來被認為是《詩經》中有名的詩句之一。以下是yjbys小編和大家分享的采薇全文賞析3篇，更多相關資訊請訪問(www.ruiwen

《采薇》教案與課文賞析 　　《采薇》表現了普通士兵在離鄉出征的歲月裡的艱苦生活和內心傷痛,字裡行間表達了對戰爭的不滿和對故鄉的思念。下面是yjbys小編分享的采薇課文教案，更多內容請訪問(www.ruiwen.com/wenxue)。 　　【教學目標】 　　熟讀成誦，歸納詩歌的章法特點、表現手法

《采薇》教學課堂實錄 　　《采薇》以樂景寫哀，以哀景寫樂，增強了哀樂的情感表達，增加了詩的藝術感染力。下面是yjbys小編和大家分享的《采薇》教學課堂實錄，更多相關資訊，請訪問(www.ruiwen.com/wenxue)。 　　教學目標： 　　1、積累字詞，理解詩歌的含義 　　2、理解徵人的

《采薇》課文賞析 　　《采薇》以動人的自然景物的描寫：薇之生，薇之柔，薇之剛，棠棣花開，依依楊柳，霏霏雨雪，都烘托了軍士們“日戒”的生活，心裡卻是思歸的情愫，這裡寫的都是將士們真真實實的思想，憂傷的情調並不降低本篇作為愛國詩篇的價值，恰恰相反是表現了人們的純真樸實，合情合理的思想內容和情感，也正是這

采薇課文最新教案 　　《采薇》這首詩所敘寫的是衛國戰士離鄉出征的艱苦生活和內心的苦痛，這樣的軍旅生活離學生們的現實比較遠，詩篇中戰士英勇愛國但又思親戀家的複雜心理讓現在的學生去理解有些困難。以下是yjbys小編和大家分享的采薇課文最新教案，更多相關資訊，請關注(www.ruiwen.com/wenx

采薇課堂教學案 　　《采薇》籠罩全篇的情感主調是悲傷的家園之思。或許是突然大作的霏霏雪花驚醒了戍卒，他從追憶中回到現實，隨之陷入更深的悲傷之中。追昔撫今，痛定思痛。以下是yjbys小編和大家分享的采薇課堂教學案，更多內容請點選(www.ruiwen.com/wenxue)。 　　教材分析： 　　

采薇說課稿實錄 　　《采薇》主導情致的典型意義，不是抒發遣戍役勸將士的戰鬥之情，而是將王朝與蠻族的戰爭衝突退隱為背景，將從屬於國家軍事行動的個人從戰場上分離出來，透過歸途的追述集中表現戍卒們久戍難歸、憂心如焚的內心世界，從而表現周人對戰爭的厭惡和反感。以下是yjbys小編和大家分享的采薇說課稿實錄，

采薇優秀教學實錄 　　《采薇》有記敘，有議論，有景物，有抒情，有心理描寫，搭配錯落有致，又十分妥貼。以下是yjbys小編和大家分享的采薇優秀教學實錄，更多資料請點選(www.ruiwen.com/wenxue)。 　　課前全班齊背《采薇》，請五位同學在黑板上默寫《采薇》的五個詩節，並簡單批改指正。

《采薇》課文教案 　　《采薇》將戰事之頻繁，戍卒之思歸，軍中生活之艱苦，抗擊外侮的決心交織在一起，在愛國與眷戀家室，戰鬥的樂觀主義精神與憂生嗟時的矛盾情緒衝突中，反映了那一時代的戰爭生活和人民的戰爭心理。以下是yjbys小編和大家分享的《采薇》課文教案，更多資料請點選(www.ruiwen.com/

《詩經采薇》說課稿 　　《采薇》詩的情感主調是悲傷的家園之思。這種情感主要是透過重章迭詞反覆申義的方式和末章的特殊表現力來體現的。下面是yjbys小編分享的《詩經采薇》說課稿，更多內容請繼續關注文學網。 　　篇一：《詩經采薇》說課稿 　　一、說教材： 　　二、說學情： 　　本文的教學物件是六

采薇知識點總結 　　《采薇》中詩人抓住了春天和冬天有代表性的自然景物，透過“楊柳依依”和“雨雪霏霏”表示軍旅生活的漫長，出征時春意盎然。下面是yjbys小編分享的采薇知識點總結，更多內容請繼續關注文學網。 　　一、知識前提詳解 　　1、作者作品簡介 　　《詩經》是我國第一部詩歌總集。相傳為孔子

采薇的鑑賞 　　采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。 室家，之故。不啟居，之故。 (xiǎn) 　　采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。 憂心烈烈，載飢載渴。我戍未定，使歸聘。 　　采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。 王事，不啟處。憂心孔疚，我行不來! (gǔ) 　　彼爾維何?維

采薇的翻譯 　　采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。 室家，之故。不啟居，之故。 (xiǎn) 　　采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。 憂心烈烈，載飢載渴。我戍未定，使歸聘。 　　采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。 王事，不啟處。憂心孔疚，我行不來! (gǔ) 　　彼爾維何?維

六年級詩經采薇教案 　　《采薇》比較完整地展現了徵人由久戍思歸到歸時痛定思痛的感情歷程。下面是yjbys小編和大家分享的六年級詩經采薇教案，更多內容請關注文學網名著閱讀欄目。 　　教學大目標：培養學生閱讀分析文言文的能力 　　具體的目標： 　　1、結合課文註釋並參考工具書疏通課文，整體感知這首