有關《青山不老》教學反思（通用6篇）　　作為一位到崗不久的教師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的有關《青山不老》教學反思（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。　　《青山不老》教學反思 篇1　　早晨，和南樓小學六年

染色體變異教學反思　　講完本節課後，感覺效果很好，本節課整體思路明確，教學設計合理；重難點突出，時間分配合理。講解過程中，採用小組合作探究和模型構建及展示教學，充分調動學生的積極性，課堂氣氛活躍，知識理解透徹，課堂反饋效果好，大部分學生能快速準確完成習題。但也有一些需完善的地方。　　本節課以有趣的新

有關《最佳路徑》的教學反思　　我覺得，陸老師的這節課是用他自己的方式創造著“最佳路徑”，聽後感受頗深。　　第一，有本故實在　　１．以本為本。在《最佳路徑》這節課中，我們不難發現陸老師提出的每一個要求、每一個問題都是緊緊圍繞文字展開的。在整個教學過程中，學生要麼在潛心讀書，要麼在交流研討，課堂上書聲琅

《金色的腳印》教學反思及評析範文　　總結：這是一節很賞心悅目的課，總的感覺就是文質彬彬的夏老師與學生們之間很平等。在課堂上，民主的感覺還是很濃的。這一節課把“對話”的精神品質體現得很好。老師學生之間、生生之間，還有老師學生與文字之間都有充分的對話。分別體現在課上老師學生之間的交流看法，生生之間的討論

《荊軻刺秦王》的教學反思　　1.主題明確。　　把經典的閱讀教材與寫作教材《人性光輝寫人要凸顯個性》相結合，讓學生領悟要想寫出個性鮮明的人物，首先要抓住能表現人物個性的細節，還要善於描繪個性化的語言、動作、肖像、心理等，有時還有運用側面描寫，才能塑造出個性鮮明的人物形象。　　2.詳略得當。　　授課也像

《少年王冕》優質課的教學實錄及教學反思（精選7篇）　　隨著社會不斷地進步，課堂教學是重要的工作之一，反思過往之事，活在當下之時。那麼應當如何寫反思呢？以下是小編為大家收集的《少年王冕》優質課的教學實錄及教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　《少年王冕》優質課的教學實錄及教學反思

《項脊軒志》教學反思範文　　《項脊軒志》是一篇至情至深的古代散文，這節課中，我樹立語文是生活的對話，以學生為主體的教學意識，激發學生的語文學習興趣，引導學生主動積累整合文言知識，調動學生由文字感知生活的積極性進而提高學生對生活瑣事的感受力。在本課中，學生透過點名誦讀、分組誦讀、師生合作誦讀等朗讀形式

一元一次方程的教學反思　　本節內容是實際問題與一元一次方程有關成龍配套問題和工程問題.透過前幾節課的學習，學生已初步嘗試了列方程解應用題，但本節內容對學生來說是個難點，相對更加生活化，富有挑戰性.透過學習本節內容，學生更深刻地認識到方程與現實生活的密切聯絡，感悟“方程”的數學思想方法.本節內容充分體

春語文教學反思　　講授《春》一文，感觸很深。我先透過課堂激趣，讓學生說有關春的名句，使學生熱血沸騰，躍躍欲試，在這種激情高昂的時刻，讓學生用朗朗的書聲敲開了春天的大門，隨之帶領學生走進春天，去賞析本文的結構美——盼春，繪春，贊春；賞析本文的語言美——文中的比喻，擬人佳句；去和作者溝通心靈，領悟體驗作

一次函式的教學反思　　在學習了正比例函式的概念之後進行一次函式的概念學習，學生還是比較有信心學好的。　　課例根據教材的安排，透過設計經歷由實際問題引出一次函式解析式的過程，體會數學與現實生活的聯絡；透過思考題來不斷細化教材，達到層層鋪墊、分層遞進的目的。　　1.理解一次函式和正比例函式的概念；透過類

《82公平正義的守護》教學反思　　透過這節課的教學，引導學生知道了如何堅守公平和如何守護正義。堅守公平需要個人維護公平，也需要制度保障公平；守護正義需要個人守護正義，也需要司法維護正義。在教學過程中結合案例指導學生懂得，在社會生活中要學會運用合理的方式對待生活中的不公平現象，正確區分正義行為和非正義

《香港和澳門的迴歸》的教學反思　　香港和澳門的迴歸這一課，內容相對較少，主要是瞭解香港、澳門迴歸的史實，主要是掌握“一國兩制”偉大構想和香港、澳門迴歸的意義。所以在備課的過程中，如何豐富課堂顯得格外重要。透過備課，講課，評課，自己還很有很多地方需要改進，自己也有了幾點心得體會。　　善於學習，善於積累

做功了嗎教學反思　　本節的知識較抽象，應用的知識較多，是前面所學的力、力的作用效果與簡單機械的延伸，又是後面學習機械效率、功率的概念和計算的基礎。是本章的重難點所在，但是單憑教師用語言教授不容易讓學生明白，因而我採用瞭如下一些方法突破難點：　　1、在什麼是功的教學中，列舉大量生活中的例項，讓其更容易

《採蒲臺的葦》的教學反思　　《採蒲臺的葦》這篇課文是篇借物贊人的文章。課文透過對無數抗日英雄的事蹟的概述，以及一次為掩護掩抗日隊伍寧死不屈與敵人鬥爭典型事例的具體記敘，歌頌了白洋淀人民團結對敵、機智勇敢、不怕犧牲的高尚品質，抒發了崇敬抗日誌士的情懷。　　針對本課的特點，我預設了兩個教學目標：　　1、

《范進中舉》的教學反思　　《范進中舉》是九年級第五單元中的一篇古代白話小說。小說，作為一種主要的文學體裁，在初中語文教材中佔據著重要的地位。小說教學，更因其內容的豐富、情節的曲折、形象的多異、主題的深刻性等特點而呈現教學的多樣性。在新課程的背景之下，為了培養學生閱讀的感受力、理解力、欣賞力、評價力和

《fuxi》的教學反思　　因為是複習課，一定要有密度要紮實，讓學生有所獲，還不枯燥，而且有趣味性。所以，我就想到了以參觀動物園闖關為線索，把整節課貫穿下來。我首先從網上搜集了一些能動畫的小動物做成幻燈片。並根據教學內容設計了相關的內容，如：認讀韻母、認讀聲母，區分b p q d ,j q x與ü相拼

100以內的加法和減法教學反思　　篇一：100以內的加法和減法教學反思　　學生在進行100以內加減法的筆算時錯誤頗多。主要錯誤型別有：①基礎計算不過關。如經過一個暑假有不少同學記不清6+7等於幾，導致計算錯誤②書寫規範問題。如數位沒對齊，加號忘記寫，書寫順序不對或進退位的記號搞錯等;③不能正確進位或

統計的教學反思　　篇一　　圍繞教學目標，我在設計本節課的教學過程時，力求體現以下理念：　　1.教學內容生活化。　　2.教學過程活動化。　　3. 師生關係民主化。　　做得比較成功的如下：　　1.透過實踐活動，親身經歷統計過程。　　《國家數學課程標準》提出數學活動的開展要從學生已有的知識背景、熟悉的事情

秋天的圖畫的教學反思　　秋天的圖畫教學反思　　教學反思範文一：　　重回二年級，儘管有許多的不適，但我還是努力改變著自己，處處適應學生，使自己的教學即紮實又有趣。因此本課教學伊始，我和學生以談話展開，激起學生原有的知識，經驗和情感，使學生一下子走進了課堂，和老師一起感受秋天的美麗，感受語文的魅力。　　

二元一次方程組教學反思　　這節課， 是一節平時課堂，學生進入錄播教室有些拘謹，回答問題不積極，並且因為學生的基礎問題，所以課堂有些不夠活躍，思路不夠開闊。儘管每節課認真準備充分，但是感覺這節課還是存在問題。　　總體而言，在教學設計上我認為存在兩點不足，第一是在匯入新課時，沒有很好的激發學生學習的積極