從課文資料內容中得到啟發　　學生從語文課文內容得到教育，我教《我選我》這篇課文，我先讓學生理解題意，課文內容大致理解後，然後問學生：你敢不敢選自己，課文中誰先自己，他為什麼要選自己？　　生：因為“我”和李小青是好朋友，他愛勞動、愛集體，他轉學了，“我”要像他一樣熱愛勞動，關心集體，所以“我”選自己。

《她是我的朋友》課文內容　　我聽說過這樣一件事。　　戰爭時期，有一天，幾發炮彈落在一所孤兒院裡。兩名兒童當場炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個小姑娘。　　附近醫院的醫生和護士接到訊息，帶著救護用品迅速趕到了，經過檢視，他們確認這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而死去。　　輸血

牛郎織女課文內容有哪些　　還記得小時候語文一課文《牛郎織女》麼?今天，小編跟大家分享牛郎織女課文內容，不足的地方歡迎批評指正!　　從前，天上有個仙女叫織女，地上有個放牛郎，叫牛郎。　　有一天，織女下凡遇到了牛郎，兩人一件鐘情，彼此相愛了，並生活在一起。後來王母娘娘知道了，把牛郎和織女捉迴天上，把他們

《隆中對》課文內容介紹　　《隆中對》是諸葛亮對當時政局的看法，並且針對劉備集團無根據地的處境提出的具有遠見卓識的戰略方針。概括起來，諸葛亮《隆中對》的內容主要有以下四個方面：　　1.當時的形勢是“今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以

《橋之美》課文內容解析　　這篇課文以畫家的標準和眼光，發掘橋在不同環境中所產生的美學效果。美術工作者以獨到的視角，引領我們用“另一種眼光”去看我們此前雖感覺到美好而說不出好在何處的景物，這些景物在此時煥發出新的靈性與生命力。而文中所揭示的一些美學原則，如講究對比、變化、和諧等，不光適用於發現、欣賞、

高中語文課文《寡人之於國也》課文內容分析　　寡人之於國也（《孟子》）　　課文記載了孟子和梁惠王的一次對話，圍繞“民不加多”的問題展開討論，闡述了孟子“仁政”的具體內容，並在一定程度上揭露了社會的不平等。　　一、理清文脈　　全文分三部分。　　第一部分（第1段），提出“民不加多”的疑問。戰國時代，各諸侯

高中語文課文《寡人之於國也》的內容分析　　課文記載了孟子和梁惠王的一次對話，圍繞“民不加多”的問題展開討論，闡述了孟子“仁政”的具體內容，並在一定程度上揭露了社會的不平等。　　一、理清文脈　　全文分三部分。　　第一部分(第1段)，提出“民不加多”的疑問。戰國時代，各諸侯國的統治者，對外爭城奪地，相互

小學語文五年級下冊課文內容歸納　　一、人物形象　　1、（喜愛兒童）的冰心奶奶　　2、珍惜時間（惜時如金）、嚴於律己的魯迅　　3、不屈不撓、熱愛生活、無私奉獻的海倫·凱勒　　4、熱愛音樂、熱愛生活、追求美好理想、敢於同命運抗爭的阿炳　　5、威武雄健、親切友好、大智大勇的鄭和　　6、矢志不渝、忍辱負重的

《爬山》課文內容詳解　　這是一篇精讀課文，講的是一對父子一同爬山時，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發兒子怎樣欣賞大自然的景物。　　課文先講二十六年前一個夏日的清晨，父親帶“我”爬山。再講爬山過程中，父親是怎樣教育“我”、啟發“我”的。最後講晚上“我們”下山回家。　　課文重點講了爬

《桂林山水》課文內容詳解　　《桂林山水》是一篇精讀課文，寫的是桂林山水的美麗景色，表達了作者對桂林自然風光的喜愛和讚美之情。以下是小編整理的《桂林山水》課文內容詳解，希望對大家有所幫助。　　課文按先總後分的寫法，抓住桂林山水的特點，以優美的語言，生動形象地描繪出了桂林山水的美景。　　課文一開始總寫“

《種子》課文內容詳解範本　　本課是一篇精讀課文，講的是在交採集的樹種時，有個小女孩兒交的樹種雖然不多，但粒粒飽滿，顯然是精心挑選的，表現了小女孩兒做事認真的特點和純樸、誠實的個性，表達了作者對這位小女孩兒的讚美和喜愛之情。　　課文開始講同學們交的樹種都挺多。這些樹種“有淺黃的，還有豆綠色的”，是從顏

《走進麗江》課文內容詳解　　這是一篇精讀課文，介紹的是我國雲南麗江古城的奇特風貌以及麗江神奇的自然景觀。表達了作者對祖國的歷史文化和自然景觀無比熱愛的思想感情。　　課文是採用先總後分的寫法介紹麗江的。第一自然段先總說“麗江，是一片神奇而美麗的土地”，這句話統領全文。再介紹它的地理位置“位於雲南省西北

四年級上冊《觀潮》課文內容　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到課文吧，下面是小編精心整理的四年級上冊《觀潮》課文內容，歡迎閱讀與收藏。　　浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。①方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊

《只揀兒童多處行》課文內容詳解　　本課是一篇精讀課文，課文描述了一群像春天般充滿活力的兒童，表現了兒童活潑可愛的特點，表達了作者喜愛兒童的思想感情。　　課文先講“我”看見許多孩子從頤和園出來。“成百盈千”“擠”“一群接著一群”寫出了孩子的多。“鬧嚷嚷”“擠了出來”“飛湧出”寫出了孩子的興奮勁兒，表現

《竊讀記》課文內容　　轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學後急忽忽地從學校趕到這裡，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。　　我邊走邊想：“昨天讀到什麼地方了？那本書放在哪裡？左邊第三排，不錯……”走到門口，便看見書店裡仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安

讀課文《落花生》後的感悟（精選27篇）　　在平時的學習、工作或生活中，我們時常會受到啟發，對某些事或人產生新的感悟，這個時候，文字可以幫助我們更好的記憶這些感悟。不過，很多人都不知道要怎麼寫感悟。下面是小編收集整理的讀課文《落花生》後的感悟，歡迎閱讀與收藏。　　讀課文《落花生》後的感悟 篇1　　那天

學習課文《趕花》的感悟　　學了《趕花》這一課後，我也有很多感觸。　　這篇課文透過技術養蜂工的生活，說明了“只能人趕花，不能讓花等人”的道理，啟示我們：在學習、工作上也要有“趕”的精神，趕了就會有收穫；“等”，今天等明天，明天等後天，時光流逝，最終將一事無成。我對這句話感受挺深。眾所周知，驕傲的同學最

生命的感悟課文解讀　　這篇課文短小精悍，從飛蛾求生、瓜苗破土、傾聽心跳幾件小事中，向我們展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。作者還表達了自己積極進取的人生態度。　　這篇課文，除了被杏林子頑強地與命運抗爭的生命而感動外，更有挑戰自我的意識在裡面。教學設計時，我

美讀課文讀中感悟　　一、成功的喜悅　　1、 激發興趣，自主讀文。　　為了能激起學生的自主讀文的興趣，教學伊始，我問學生：這是什麼季節的景色？你想畫什麼？接著，我就和學生一起繪畫了一幅秋天的圖畫。今天我們就一起到秋天裡走一走、看一看。學生興趣盎然。接著讓學生用自已喜歡的讀書方法讀課文，可以和同桌一起讀

《醜小鴨》課文解讀　　安徒生的《醜小鴨》作為２００年來最經典的童話之一，這篇帶有自傳色彩的童話故事講的是：醜小鴨雖然是一隻天鵝，因為自身的長相太醜，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但是在經歷過種種挫折和打擊之後，他終於變成了一隻美麗的天鵝。　　唐池子說：“任何人都不可能生來就完美，在他的人生中就需要