語文園地教學設計　　語文園地就是要教學生識讀字詞，並發現其特點，瞭解詞語的含義。下面是小編為你整理了“語文園地教學設計”，希望能幫助到您。　　語文園地教學設計（1）　　教學要求：　　引導學生做小實踐，揭開自然視象中的謎團。透過學習，啟發學生尊重科學，破除迷信，培養學生熱愛科學反對迷信的意識。重難點：

夏日絕句教學設計　　《夏日絕句》是宋代詞人李清照創作的一首五言絕句。這是一首借古諷今、抒發悲憤的懷古詩。詩的前兩句，語出驚人，直抒胸臆，提出人“生當作人傑”，為國建功立業，報效朝廷；“死”也應該做“鬼雄”，方才不愧於頂天立地的好男兒。深深的愛國之情噴湧出來，震撼人心。下面是小編為你整理了“夏日絕句教

拱形的力量教學設計　　《拱形的力量》是教科版科學教科書六年級上冊第二單元的第三課，學生透過前面兩課的學習已初步瞭解改變材料的厚度和形狀會增強抗彎曲能力。在本課中，提出了一種新的形狀──拱形。下面是小編為你整理了“拱形的力量教學設計”，希望能幫助到您。　　拱形的力量教學設計（1）　　一、教學目標　　1

稅率的教學設計　　身為一名老師就需要提前做好教案。下面是小編為你整理了“稅率的教學設計”，希望能幫助到您。　　稅率的教學設計（1）　　設計說明　　本節課是在學生學習了百分數相關知識的基礎上進行教學的，在教學設計上有以下特點。　　1．體驗數學與現實生活的聯絡。　　《數學課程標準》指出：體會數學知識之間

富饒的西沙群島優秀教學設計　　《富饒的西沙群島》讀寫結合課例小學語文第五冊第22課《富饒的西沙群島》是一篇精讀課文，語言淺顯易懂，下面給大家分享富饒的西沙群島的教學設計，歡迎借鑑！　　富饒的西沙群島教學設計1　　《富饒的西沙群島》是九年義務教材中的寫景名篇，作者用準確、鮮明、生動的語句，按照“海水”

狐假虎威教學設計　　教學要求：　　1、本課10個生字，兩條綠線內的10個字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。　　2、能正確、流利、有感情地朗讀，練習分角色朗讀課文。　　3、理解課文內容，懂得“狐假虎威”的意思，體會寓意，使學生受到啟發和教育。　　教學重點：識字、寫字。指導學生朗讀課文，

滿江紅教學設計　　學習《滿江紅》，一定要對作者所表達的思想認真揣摩。下面是小編為你整理了“滿江紅教學設計”，希望能幫助到您。　　滿江紅教學設計（1）　　一、開啟詩　　生共同誦讀《我們去尋找一盞燈》　　二、複習詩　　學生展示誦讀文天祥的《過零丁洋》，評選讀的最好的同學。　　三、講新詩《滿江紅》　　1、

鳥的天堂教學設計　　第一課時　　教學目標　　1、學習本課生字新詞　　2、初讀課文，理清文章的脈絡。　　教學準備　　1、多媒體課件，生字卡片。　　2、有關榕樹的資料、圖片、作者的資料。　　教學過程　　一、課題匯入，激發興趣　　1、齊讀課題。看到這個題目，你有什麼想法？（鳥棲息的地方，鳥的樂園、有很多鳥

《社戲》教學設計　　教學目標：　　1、有感情地朗讀課文，梳理詳略，加深理解。　　2、揣摩文中的美詞佳句，體會作者對童年生活的獨特感受。　　3、學習小說採用白描的手法，透過人物的語言、行動來刻畫人物的方法。　　4、領會小說景物描寫的特色，理解本文景物描寫對錶達中心思想的作用。　　5、體會農家少年的淳樸

《大海的歌》教學設計範文　　一、教學分析　　這篇課文描寫了作者出海參觀，在碼頭上、海港裡、大海中的所見所聞，表達了作者對祖國山河的讚美，對社會主義建設成就的歌頌。　　全文結構嚴謹、語言優美、寄寓深刻，是一篇文質兼美的散文，也是對學生進行美育教育，激發學生情感的好教材。　　全文五自然段，按參觀地點的變

三年級語文一次成功的實驗教學設計　　學習目標　　①認識“錘、堵、獲”3個字。會寫“育、瓶”等13個字。能正確讀寫“成功、實驗”等13個詞語。　　②正確、流利、有感情地朗讀課文。　　③理解課文內容，體會到做人要謙讓，要有先人後己的精神。　　A案　　課前準備　　演示實驗的課件。　　第一課時　　揭示課題，

五年級語文上冊牛郎織女教學設計　　導語：《牛郎織女》是人教版五年級上冊的，是一篇愛情故事。下面是小編為大家帶來的人教版五年級語文上冊《牛郎織女》教學設計，歡迎閱讀。　　五年級語文上冊牛郎織女教學設計　　教學目的：　　1．獨立閱讀課文，能講這個故事。　　2．理解課文內容，體會作者對牛郎織女寄予的深切同

《致橡樹》教學設計　　教學目的：　　1.讓學生樹立正確的愛情觀　　2.瞭解朦朧詩的特點　　3.掌握《致像樹》的象徵手法　　教學重點：　　1.理解詩的主題　　2.理解詩人的愛情觀　　3.理解詩中意象的象徵意義　　教學課時：　　1個課時　　教學方法：　　點撥法、討論分析法　　教學過程：　　一、導語（課前

《秋天》教學設計　　一、教學目標:　　知識與能力目標：　　①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。　　②理解、積累“棲息、寥闊、枯涸、清洌、夢寐”等詞語。　　過程與方法目標：　　①透過反覆朗讀、描繪畫面來把握作者的情感，體會詩歌的意境。　　②透過自主、合作、探究的方式品味詩歌語言。　

《四個太陽》的優秀教學設計3篇　　教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。下面小編給大家帶來《四個太陽》教學設計，歡迎大家閱讀。　　《四個太陽》的優秀教學設計一　　教學目標　　1、認讀“掛、街”等13個生字，學寫“園、因”等字。　　2、正確、

《記承天寺夜遊》教學設計三篇　　教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。以下是小編整理的《記承天寺夜遊》教學設計，歡迎閱讀~　　《記承天寺夜遊》教學設計1　　一、教材分析　　

《一箇中國孩子的呼聲》教學設計三篇　　這篇課文是一箇中國孩子寫給聯合國秘書長的一封信，信中飽含著一個孩子渴望世界和平的真摯情感。以下是小編整理的《一箇中國孩子的呼聲》教學設計，希望對你有幫助。　　《一箇中國孩子的呼聲》教學設計一　　教學目標：　　1、理解信的主要內容，體會作者表達的真摯情感，樹立熱愛

語文自然之道的教學設計　　一、教材分析　　《自然之道》是九年義務教育課程標準實驗教科書小學六年級語文上冊第五單元23課。課文按照事情發展的順序，講述了一個發人深省的故事。作者和同伴及一個生物學家嚮導在南太平洋一個海島旅遊時，看到一隻正離開巢穴爬向大海的幼龜被一隻食肉鳥叼啄時，不顧嚮導勸阻，要嚮導趕走

《夜色》教學設計　　導語：《夜色》是一首充滿童趣的兒歌，這首兒歌以打動兒童心扉的文字，呼喚著孩子們親近自然、熱愛生活。以下是小編帶來的《夜色》教學設計，供各位參閱。　　《夜色》教學設計【1】　　教學目的：　　1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。　　2、針對學生膽小的心理，在親近自然，熱愛生活的教育中培

老山界教學設計　　透過對本課的學習，培養學生樂觀、積極進取的精神和探究問題、品味文章的能力。教學過程匯入新課，激趣引思簡介長征的歷史。下面是小編帶來的老山界教學設計，希望你喜歡！　　老山界教學設計　　教學目的：　　1、學習和掌握按時間順序、地點轉移記敘事情的方法，以及用生動的描述，貼切的比喻表達中心