《小雨沙沙》教學反思參考範文　　作為一位剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《小雨沙沙》教學反思參考範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 《小雨沙沙》教學反思參考範文1 　　低年級的語文教學要力

驚弓之鳥教學反思（精選12篇）　　身為一位優秀的老師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的驚弓之鳥教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　驚弓之鳥教學反思 篇1　　在學習《驚弓之鳥》這篇課文時，我先問學生讀過哪些成語故事，讀懂了

讓學生在課堂中活起來 　　本週主要教學的是。在教學中為了讓學生輕鬆愉快的學習、交流和應用掌握語言技能，讓英語課堂充滿“靈氣”與“生氣”。讓學生在課前、課中和課後都充分動起來，學的有聲有色，有滋有味，把課堂變成學生樂於學習的`場所。在實施本週的教學時，我是這樣做的——　　一、童歌童謠，引發興趣　　富於

物理複習課的教學反思　　作為一位到崗不久的教師，我們需要很強的課堂教學能力，透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的物理複習課的教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。 　　一、問題提出：　　老師們為物理複習課辛勤勞累，有時候得不到應有

《光的色散》教學反思　　作為一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《光的色散》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。 　　《光的色散》這節內容與生活聯絡非常緊密，取自上海科學技術出版社20xx年出版的新課程

從口算入手提高計算能力 　　一、迅速說出結果　　這項口算訓練，有數的空間概念的練習，也有數位的比較，又有記憶訓練，在小學階段可以說是一項數的抽象思維的昇華訓練，對於促進思維及智力的發展是很有益的。這項練習可以安排在兩段的時間裡進行。一是早讀課，一是在家庭作業的最後安排一組。每組是這樣劃分的：一位數任

《彈力與摩擦力》教學反思　　身為一名優秀的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編整理的《彈力與摩擦力》教學反思，歡迎大家分享。 　　上節咱們複習了彈力的一部分，我們繼續複習，現在看圖1-11，金屬絲的扭轉形變，用

運用多種教學方法，激發學生的興趣 　　法國著名的心理學家貝爾納曾經說：“良好的方法使我們更好的發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的`發揮。”這句話深刻的說明了學習策略的訓練對學習的重要性，它直接關係到學生終身發展的方向。於是，我在教學中運用多種教學方法，激發學生的興趣。　　1、在英語教學

高考物理教學反思　　作為一名人民老師，教學是重要的工作之一，透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編精心整理的高考物理教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。 　　今年高考已經結束，結合今年高考試題，並且為了能更好的進行今後的教學我對自己的教學工作進行了深刻的反思

如何使學生順利地進入單詞拼寫 　　單詞拼寫是本學期單詞教學的重點之一，也是學生學習的難點。如何讓學生順利地進入單詞拼寫的學習呢？我進行了以下嘗試：　　一．明確要求，初步感知　　四年級上學期初步接觸單詞拼寫，對學生來講這是全新的一層要求，在第一單元出現的五角星單詞，如“window”“classroo

物理教學與生活聯絡起來 　　在物理教學中，我們提倡從學生已有的生活經驗著手，目的有兩個，一是讓學生在紛繁複雜的生活情景中分析資訊、處理資訊，最後解決問題，同時也讓學生感知物理就在我們身邊；二是把枯燥的物理問題附以生活背景，使其具有生命力，這也是一種教學藝術，用這種教學藝術，把學生吸引過來，也就激發了

“沉”在備課中，“浸”在上課中 　　我們常要求學生跟著老師的思路走，注意力集中，把全身心放在課堂上。其實我們也要把這樣的要求放在自己身上，即通常說的把自己“沉”在備課中，“浸”在上課中。一個沉字，可以讓教師在上課前先來個場景設想，防止出現的意外的情況；一個浸字，使教師在英語課堂上，成為一個出色的導演

寓德育於物理教學之中 　　在全日制義務教育物理課程中，將“提高全體學生的科學素質”為總目標，“……樹立正確的科學觀，有振興中華、將科學服務人類的使命感和責任感”，使學生思想品德教育更具有針對性和實效性。因此，物理教學過程中對學生進行德育教育是非常必要的。如何寓德育於物理教學之中，是每一位物理教師的職

對演示實驗的一些思考 　　演示實驗是物理教學的重要手段，是課堂教學的有機組成部分。其主要任務是使學生在獲得生動的感性認識的基礎上，更好地理解和掌握物理概念和規律，同時培養學生的觀察能力、分析綜合能力及邏輯思維能力，還為學生實驗的正確操作起著示範的作用。在實際教學中，下面一些問題要引起我們的重視。　　

不做差生的後孃 　　有一次，我無意間翻開了一個學生的作文字，作文題目是“一個差生的自述”。文章是這樣寫的：我是差生中的一員，經受著同其他差生一樣的遭遇。我們並不想當差生，我們也曾經努力過，刻苦過，但最終卻被一盆盆冷水潑得我心灰意冷。每次考試各科成績都不理想。老師說我“真笨！簡直一個豬腦子。”我暗下決

英語趣味教學的得與失 　　新的《英語課程標準》強調英語課程應從培養學生的學習興趣入手，最大限度地發揮學生的潛在能力，使學生積極主動地參與學習的.全過程，將學習變成學生自覺、自願、高興的事，讓學生做學習的主人。這就要求小學的英語教學無論從內容上，還是從形式上均要富有趣味性，以吸引學生的興趣。基於此，我

教學後記（通用12篇）　　教學後記是教師對自身具體教學工作的檢查與評定，是各科課時教案的重要組成部分，它可以在上完課後對本次課的上課過程做出綜合的評定，它可以記載下本次課的經驗與教訓，找出教學具體實施過程的成功與不足之處。以下是小編為大家整理的教學後記，供大家參考。　　教學後記 篇1　　跳遠是一項學

跟讀與變說 　　中國人學英語，聽力費勁最大，長進最慢。聽不懂，自然就談不上說了。這樣，儘管你掌握詞彙不少，還是聾啞英語，無法與人交流，這恐怕是很多人最頭疼的事了。　　聽力要想有突破，必須在平時花大力氣。但是，不講究方法而大量地聽，往往事倍功半。聽力提高的關鍵在於有一個科學的方法。筆者根據多年從事外語

國培培訓記錄——數學是教人思考的 　　再次見到了範博士感覺格外親切。就像盧博士介紹的那樣，二次培訓就是好，不用過多介紹，因為大家都是熟人。　　範博士的講座主題是《助力思維過程——讓兒童學會思考》。範博士輕聲細語，娓娓道來，聽起來如沐春風。讓教語文的我聽得津津有味。範博士說：“學數學學什麼呀？就是學那

淺談小學英語教學特點 　　小學生，一般是六——十二歲，屬童年期，正處於心理發展變化的關鍵時期。在這一時期，兒童的心理變化和大腦思維最活躍。根據兒童時期的特點，我認為小學英語教學主要有以下三個特點：　　一、重視培養和激發學生學習英語的濃厚興趣　　重視培養學生學習英語的興趣，這也是小學英語教學的目的之一