積極心理學在中學陽光校園建設中的滲透論文　　積極心理學是一門致力於研究人的發展潛力和美德等積極品質的科學，它強調對心理生活中積極因素的研究，如主觀幸福感、美德、力量等，而不是把重心放在對消極、障礙、病態心理等方面的探討。它的主要研究內容包括三個方面：一是積極的情感體驗，如幸福感、滿足感、幽默、愉悅、

積極心理學視野下的體像焦慮研究論文　　來訪者因被同學議論外表缺陷而產生焦慮、抑鬱情緒，影響到睡眠、飲食和學習效率。秉持積極心理學的理念，諮詢師採用合理情緒療法、放鬆療法和自信心/自我意識訓練，改變其不合理信念，緩解她的消極情緒，幫助她建立積極的自我意識，逐步悅納自我，開始體驗積極情緒。　　一、基本情

西方心理學史教學改革之思考論文　　西方心理學史是心理學的核心課程和基礎課程，學習西方心理學史會為學生以後心理學的學習打下堅實的理論基礎。然而，目前西方心理學史教學中不僅存在著學生學習態度不端正、哲學素養不高、不重視原著閱讀的問題，也存在看教師教學方法呆板、對心理學研究新進展和熱點關注不夠的問題。本文

從心理學角度利用視覺暗示研究小戶型住宅裝飾論文　　隨著我國經濟社會的進一步發展，居民收入的不斷增長，人民的生活品質也在不斷提高，居住環境、住宅條件不斷改善，我國人居住宅面積約為29 . 3平方米;但受城市實際可利用土地資源以及居民實際購買力狀況等多方面因素制約，以河北省會城市石家莊市為例看，透過調查

基於心理模型的語用推理假說論文　　一、 引言　　矛盾修辭是指把兩個看似意思相互矛盾的詞語結合在一起，用來描述事物、表達觀點或說明道理的一種修辭方式，其特點是透過將互相矛盾的詞彙巧妙地聯絡在一起，來突出事物的特點，表達意味深長的思想感情。　　過去對矛盾修辭的研究主要集中在修辭、翻譯、語用、語義方面，如

人們對心理學產生誤解的根源論文　　心理學作為一個古老而又年輕的科學，現在逐漸成為熱門學科之一。然而，在心理學蓬勃發展的背後，大多數的心理學家和心理學專業學生都會遇到一些人對心理學產生偏見和誤解。有學者總結了人們對於心理學的六大誤解並對其進行了糾正，但並沒有分析人們產生這些誤解的原因，從而也無法找到適

高校生心理健康教育路徑怎樣創新論文　　心理健康是指人的基本心理活動內容完整、並且協調一致，即認識、情感、意志、行為、人格等方面完整而協調，對周邊環境的變化具有良好的適應能力。近年來大學生的心理問題呈現出日益增長的趨勢，並引發了諸多社會問題，甚至有部分高校為數不少的學生出現心理精神疾病，從而不得不退學

開展村小心理健康的有效對策論文　　現階段，農村中小學心理健康教育存在諸多問題，當學生出現心理問題時教師和家長不知從何下手，他們不懂得結合學生所處的環境從心理方面分析和處理，對關於心理方面的知識瞭解很少，這對學生的成長和發展是不利的。要解決這些問題，首先要明確存在哪些問題及問題產生的原因，然後對症下藥

心理學與歷史學的橋樑的過程中論文　　1986年，心理學家Theodore R. Sarbin在其主編的論文集《敘事心理學：人類行為的故事性》中第一次提出了“敘事心理學”的概念。書中集中探討的一個觀點就是：故事是修整經驗和指引判斷與行為的基礎[1]。而該書更是提出了用敘事正規化代替傳統實證正規化的主張

跆拳道實戰中運動員緊張心理成因與訓練方法論文　　1 跆拳道運動員實戰心理狀態的分類　　1.1 實戰比賽的心態　　在跆拳道比賽中，每一個運動員對待比賽的心態都會有各種差異，然而這種態度的不同自然就會影響比賽的結果。在比賽中，富有責任心，充滿了勝利的渴望，鬥志積極向上的運動員自然就會在比賽中為了自己的榮

大學生跳箱訓練中恐懼心理的成因與防範措施論文　　大學體育教育指導思想是健康第一，其宗旨是促進學生主動積極進行體育鍛煉，形成經常鍛鍊身體的良好習慣，具備較好的自我保健能力，保持優良的體質健康水平[1].然而，體育課中的跳箱課，因其具有一定的危險性而使很多學生產生恐懼心理，甚至有些體育教師“敬而遠之”[

貧困山區青少年心理資本現狀與培育途徑的論文　　一 心理資本概述　　20 世紀末，心理學家 Luthans 等人提出了“積極心理資本”概念[1],它主要包括微觀主體在成長和發展過程中所體現的積極的心理狀態[2].積極心理資本是關係到個體能否健康成長的重要的心理資源。心理資本包括自信、樂觀、希望和韌性四

貧富差距影響下大學生心理健康現狀及教育途徑探索的論文　　摘要：貧富差距是當前高校存在的客觀現象，本文在分析高校大學生貧富差距的現狀及貧富差距影響下大學生的心理健康情況基礎上，探討弱化大學生貧富差距感的對策，透過心理健康教育縮小學生精神上的差距，提升學生自身減貧的能力，儘可能地減少貧富差距產生的負面影

大學院校心理諮詢師個人成長原因與途徑論文　　成為一名優秀的心理諮詢師是一個不斷克服困難和不斷成長的過程。有的學者提出，心理諮詢師的成長在某種程度上要比諮詢知識的獲得、諮詢方法的掌握更重要。國外著名心理諮詢大師艾培爾認為：“在心理諮詢過程中，心理諮詢師對諮訪雙方最好的資源，就是心理諮詢師本人。[1]”

進行賞識教育加強學生的心理健康水平論文　　摘要：賞識教育就是以適當的語言巧妙的誇大學生的優點長處, 以讚賞的語言表情及動作來欣賞讚美學生, 以喚起學生在人格上的自尊心得到保護, 喚起他們學習的動力以促進學生心理的健康發展。本文就何為賞識教育, 賞識教育的作用以及如何進行賞識教育等提出個人的見解。　　

心理資本理論下的大學生就業能力培養論文　　【摘要】心理資本作為個體內在積極心理資源，對大學生就業能力起到正向預測作用，心理資本中的自信、樂觀、希望和韌效能夠促使大學生設立合理的就業目標，增強對求職情境的掌控，有效抵禦焦慮反應，尤其在面對就業壓力、求職挫折時能夠幫助大學生合理歸因，保持積極心態和持續的

乳腺增生病患的心理狀態與中醫調護論文　　SCL－90．這主要是由我國的吳文源教授所進行引進修訂的，並且建立了中國常模。該量表與其他同類量表比較具有比較高的信度和效果，被廣泛地應用於心理衛生以及精神科的各個方面。該量表包含了90多個具體的專案，綜合起來是9個方面的額心理問題，強迫症狀、軀體化、抑鬱、人

高職大學生心理健康教育模式分析論文　　目前我國的教育模式正在從少數人受教育到多數人的普及轉變，相應高職教育也起到了重要作用。高職學生的入學率呈現增長態勢，但優秀的普通中學畢業生對高職學校並不青睞，造成高職生的生源過於廣泛，素質參差不齊，心理健康問題更是越來越凸顯。社會和教育部門已經引起了高度重視，其

淺談高職女生就業過程中的心理承受能力培養論文　　每當畢業季到來時候，畢業生常感嘆“畢業即失業”，可見，他們所承受的就業壓力與就業過程中遇到的困難越來越普遍，高職院校的女生所承受的壓力更可想而知。她們遊走於學校、各大招聘會和麵試地點之間，無數次的碰壁使她們漸漸地失去了對職場最初的嚮往。就業市場的人才供

高職生克服自卑心理有效途徑的建立策略論文　　一、本研究的意義　　自卑是個體由於生理或心理上的缺陷或其他某些原因引起的自我輕視和自我懷疑的態度體驗，表現為自我評價偏低，擔心失去他人尊重，看不起自己，從而導致自信心缺乏和自我效能感降低的心理狀態。雖然自卑在大學生中不同程度地存在，但高職高專學生由於高考失