如何理解課文《凡卡》三看窗戶的含義　　《凡卡》（人教版第十一冊）講述的是九歲的凡卡在聖誕之夜給爺爺寫信，訴說自己的不幸遭遇，並求爺爺接他回去的故事。在課文裡，凡卡寫信過程中三次看窗戶的細節應該引起我們的注意。　　凡卡第一次看窗戶是在課文的第２自然段。在寫第一個字以前，他擔心地朝門口和窗戶看了幾眼，又

語文課文《讓我們蕩起雙槳》教材理解　　本課是一首著名的兒童歌曲的歌詞，作者是著名的詞作家喬羽。題目《讓我們蕩起雙槳》，既是對生活在新中國的少年兒童幸福生活的真實描繪，同時也是對少年兒童未來更美好的生活的憧憬。　　這首歌詞描述了少年兒童泛舟北海欣賞美麗的自然風光的情景，抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、

《敬畏自然》課文理解　　整體感知　　本文談論的是人與自然的關係。作者認為，在這個問題上，人類應該從根本上轉變理念，再也不要宣稱什麼征服自然，應該敬畏自然，愛護自然。　　人與自然相比，論歷史，宇宙至少已有200億年，人類永遠只是一個天真幼稚的孩童；論關係，人類只是大自然機體上普通的一部分；論智慧，自然

語文課文迷人的張家界教材理解　　一、教材說明　　這是一篇略讀課文，寫的是湖南省張家界迷人的奇山秀水，表達了對張家界景色的熱愛、讚美之情。　　作者對張家界的介紹很有層次。由美麗的景色寫到寶貴的資源，最後總結張家界是名副其實的人間仙境。寫景部分同樣脈絡清晰。先是耳聞張家界之奇特：有著泰山之雄、華山之險、

《蘆花蕩》課文理解　　這篇小說的人物描寫很有特色。人物形象鮮明，很有傳奇色彩，如文章開頭先寫環境的險惡，再寫老頭子的業績，文章結尾部分先把老頭子的決心寫成難以置信的大話，再寫他出奇制勝的英雄行為。倔強的性格，曲折的情節，富有傳奇的情趣。　　老頭子的英雄性格，首先表現在他愛國抗日的熱情，老當益壯的氣概

麻雀課文理解　　●重點生字　　嗅：xiù　　聞，用鼻子辨別氣味：嗅覺。嗅神經。　　筆畫數：13；部首：口；　　筆順編號：2513251111344　　造句：狗的嗅覺非常靈敏　　撼：hàn　　搬動：撼頓（搬動顛仆）。撼天動地。蚍蜉撼大樹，可笑不自量。用言語打動人：微言撼之。搖　　筆畫數：16；部首：扌

白公鵝課文理解　　指教科書中的正文，區別於註釋和習題等，一般在語文或地理中出現。英語，有對話和短文。最早在南朝梁國劉勰的《文心雕龍·指瑕》出現。下面是小編為大家整理的白公鵝課文理解，僅供參考，大家一起來看看吧。　　一、教材解讀　　1、課文簡說。　　作者在這篇課文中描寫了一隻白公鵝的所作所為，表現了鵝

語文課文鐵罐與陶罐教材理解　　詞語是詞和語的合稱，包括單詞、片語及整個詞彙。文字組成語句文章的最小組詞結構形式。下面是小編給大家介紹的語文課文鐵罐與陶罐教材理解 ，歡迎閱讀。　　一、詞語積累　　1．奚落：用尖刻的話說別人的短處，使人難堪。　　2．謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評。　　3．懦弱：軟弱無能

對課文《我不是最弱小的》的理解　　一、教材簡說　　這篇課文的課題是薩沙帶著自信、堅強和自豪想說的一句話，也是作者激勵我們每一個孩子挺起腰板自豪地說出的一句話。這句話是文章的題眼，課文所敘述的故事最後就落腳在這句話上：我不是最弱小的，因為我可以保護比自己弱小的，因為我可以幫助需要幫助的人和物。　　在景

對課文《窗前的氣球》的理解　　一、教材簡說　　一個飄在窗前的紅氣球，對躺在病床上的科利亞來說，就是一聲問候，一張笑臉，一陣驚喜。　　紅氣球折射出的是教室裡的朗朗書聲，是操場上的奔跑和歡笑。透過這個紅氣球，科利亞的心飛到了窗外，飛到了夥伴們的身邊。傳染病房把科利亞和夥伴們隔開了，但它無法隔開孩子們的心

《一分鐘》課文理解　　一、教材簡說　　多睡一分鐘，帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的後悔和寶貴的教訓。　　多睡一分鐘，只不過是放鬆了一下自己，結果耽誤了半節課。　　讀完《一分鐘》，要讓學生想到分秒必爭，年年如此，一生堅持。　　《一分鐘》，留給我們

馮驥才《刷子李》課文理解　　１、層次結構：　　提示：　　第一部分（第２段），描繪了天津碼頭優勝劣汰的環境。　　第二部分（２～３段），介紹刷子李的絕活。　　第三部分（４～１２段），以小徒弟的角度印證了刷子李名不虛傳。　　２、透過預習，你認為刷子李是個什麼樣的人？　　提示：　　技藝高超──俗世奇人。　　

關於多角度理解課文主旨　　《走一步，再走一步》是美國作家莫頓·亨特６５歲那年寫的回憶自己童年時爬懸崖的一次經歷，從中感悟到：在人生的道路上，無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，化整為零、化難為易，一步一步戰勝小困難，最後就能戰勝最大的困難。以上就是這篇課文的主旨。　　為了訓練學生創新思維能力

關於《彩色的非洲》課文理解　　1、非洲真是一個色彩斑斕的世界都表現在哪些方面?請把課文中那些表示承上啟下的關鍵句勾畫出來。　　提示：　　表現在四個方面：植物、動物、生活、藝術。　　關鍵句：　　非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的非洲的藝

孔子游春的課文理解　　一、難句段講解　　水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山岩，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能盪滌汙垢，它好像善施教化水真是真君子啊！　　這是孔子說的話。他抓住了水的特點，根據這些特點說水

《自己的花是讓別人看》課文理解　　1、愛花的民族有很多，為什麼德國在其中佔重要地位?德國人種花有何獨到之處?　　提示：家家戶戶都在養花。他們的花不像在中國那樣，養在屋子裡，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子裡只能看到花的'脊樑。　　從家家戶戶一詞可見德國人人愛花;而他們將

《人物描寫》的課文理解　　1、在同學們的心目中，小嘎子和小小胖墩兒到底是怎樣的一個人?　　__________________的小嘎子　　__________________的小胖墩兒　　提示：　　小嘎子：聰明、活潑、調皮、頑皮、靈活等等;　　小胖墩兒：沉穩、憨厚、誠實、老實等等。　　2、作者又是用

冬陽童年駱駝隊課文理解　　１、學生理解童年一去不還和童年重臨於我的心頭。　　提示：童年一去不還是因為夏天過去，秋天過去，冬天來了，說明時間過得很快，轉眼我已長大，不再是童年了；童年重臨我的心頭，這個童年是指童年時那段有趣、難忘的生活，是因為當我又看到冬陽下的駱駝隊時，觸景生情，不禁想起兒時的那段生活

《冬陽·童年·駱駝隊》課文理解　　１、學生理解童年一去不還和童年重臨於我的心頭。　　提示：童年一去不還是因為夏天過去，秋天過去，冬天來了，說明時間過得很快，轉眼我已長大，不再是童年了；童年重臨我的心頭，這個童年是指童年時那段有趣、難忘的生活，是因為當我又看到冬陽下的駱駝隊時，觸景生情，不禁想起兒時的

課文荷花的教材理解　　這是一篇文質兼美的散文。課文記述了作者到公園裡看荷花的情景及感受，表現了作者對大自然的熱愛與讚美。　　課文是按看荷花的順序來寫的。全文共五個自然段。　　第一段講清早到公園去玩，一進門就聞到荷花的清香。這裡的一就說明荷花的香味傳得很遠。　　第二、三自然段講看荷花。課文先介紹了荷葉