朱自清《背影》表達的情感內涵 　　《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，並替他買橘子的情形。 　　朱自清《背影》表達的情感內涵 　　摘 要：朱自清散文《背影》的情感內涵一直以來被認為是表達父子親情。從作

朱自清經典作品《背影》的感人魅力 　　《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇散文，是一篇回憶性散文。作者用樸素的文字，把父親對兒女的愛，表達得深刻細膩，真摯感動，從平凡的事件中，呈現出父親的關懷和愛護。 　　朱自清經典作品《背影》的感人魅力 　　摘 要：經典之作總是以其內蘊的魅力引發讀者

《背影》閱讀理解 　　《背影》是朱自清的一篇回憶性散文。作者用樸素的文字，把父親對兒女的愛，表達得深刻細膩，真摯感動，從平凡的事件中，呈現出父親的關懷和愛護。 　　背影 　　朱自清 　　我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。 　　那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不

朱自清《背影》的藝術特色 　　《背影》是現代作家朱自清所寫的一篇回憶性散文。這篇散文的特點是抓住人物形象的特徵“背影”命題立意，在敘事中抒發父子深情。 　　朱自清《背影》的藝術特色 　　翻開中國現代散文史，散文家分門別類，作品異彩紛呈，大都形成了自己的獨特的藝術風格，朱自清先生就是這些散文大家中

《背影》表達的情感內涵 　　在朱自清的《背影》中，作者用樸素的文字，把父親對兒女的愛，表達得深刻細膩，真摯感動，從平凡的事件中，呈現出父親的關懷和愛護。 　　《背影》表達的情感內涵 　　摘要：朱自清散文《背影》的情感內涵一直以來被認為是表達父子親情。從作者的生平和文章的寫作動機來看，父子之間是存

《背影》解讀之關鍵 　　《背影》是現代作家朱自清的一篇回憶性散文，寫於1925年。那年作者20歲。在那特定的場合下，做為父親對兒子的關懷、體貼、愛護，使兒子極為感動，這印象經久不忘。 　　《背影》解讀之關鍵 　　《背影》是朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章記敘的是多年前作者之父在浦口車站送其乘火車

賞析《背影》之美 　　《背影》這篇散文的特點是抓住人物形象的特徵“背影”命題立意，在敘事中抒發父子深情。 　　賞析《背影》之美 　　《背影》是朱自清先生的一篇紀實回憶性散文，也是一篇極為有名的文章，全文1500餘字，描寫細緻，引人深思。這篇散文之所以百讀不厭，在於藝術上的造詣。 　　《背影》寫

《背影》的寫作背景 　　《背影》是一篇記實散文。這篇散文透過一條與眾不同的途徑，反映了一種在舊道德觀念的冰水退潮時，人與人之間的關係——特別是父子關係中最真誠、最動人的天倫的覺醒。 　　《背影》的寫作背景 　　《背影》的作者朱自清本名朱自華，1898年11月22日出生在江蘇東海縣。朱自清的出生，

《背影》的感人之處 　　朱自清的一篇《背影》，不知感動了多少代人，讀著《背影》，眼前總會浮現出“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”的場景。 　　《背影》的感人之處 　　《背影》是朱自清散文的代表作，多年來一直是中學語文課本必選的經典之作。雖然文章敘述的事情發生在二十世紀二十

《背影》教學小記 　　《背影》這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，並替他買橘子的情形。在作者腦海裡印象最深刻的，是他父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。 　　《背影》教學小記 　　摘 要 以《背影》為例，在中學語文教學中，必須立足文字，從整體上感知，理清

重讀《背影》 　　《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇回憶性散文。1917年，作者的祖母去世，父親任徐州菸酒公賣局局長的差事也交卸了。辦完喪事，父子同到南京，父親送作者上火車北去，那年作者20歲。 　　重讀《背影》 　　在長期的教學實踐和研究活動中，《背影》的意義得到了多種解讀，呈現出

《背影》文化內涵解析 　　《背影》是朱自清的一篇散文。這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，並替他買橘子的情形。 　　《背影》文化內涵解析 　　內容摘要：語文教學活動都應是一種文化活動，學生在文化的薰陶下受到感化、美化、淨化。《背影》就是最好的文化範本，在挖掘

讀出《背影》後的“背影” 　　在《背影》裡印象最深刻的，是朱自清父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。作者用樸素的文字，把父親對兒女的愛，表達得深刻細膩，真摯感動，從平凡的事件中，呈現出父親的關懷和愛護。 　　讀出《背影》後的“背影” 　　朱自清先生的《背影》，用自然樸實的語言，塑造了一個感人

《背影》之美 　　《背影》這篇散文的語言非常忠實樸素，又非常典雅文質。這種高度民族化的語言，和文章所表現的民族的精神氣質，和文章的完美結構，恰成和諧的統一。 　　《背影》之美 　　《背影》是朱自清先生的一篇紀實回憶性散文，也是一篇極為有名的文章，全文1500餘字，描寫細緻，引人深思。這篇散文之所

感恩父母-重讀《背影》 　　《背影》是朱自清先生的一篇紀實回憶性散文，也是一篇極為有名的文章，全文1500餘字，描寫細緻，引人深思。 　　感恩父母-重讀《背影》 　　朱自清的散文，廣大教師在教學中，一般都只注重其美文及風格特點，但我們作為初中學生的引導者，要從學生的年齡特徵出發，也就是要簡單明瞭

解讀《背影》之關鍵 　　《背影》是朱自清散文的代表作，全文一千多字，沒有華麗的詞藻，只憑那樸實的的濃濃摯深的父子之情。可就是那樸實的的濃濃摯深的父子之情，打動了千千萬萬讀者的心，感染了一代又一代人。 　　解讀《背影》之關鍵 　　《背影》是朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章記敘的是多年前作者之父在浦

《背影》教學設計評析 　　《背影》是朱自清的一篇散文。寫於1927年。作者用樸素的文字，把父親對兒女的愛，表達得深刻細膩，真摯感動，從平凡的事件中，呈現出父親的關懷和愛護。 　　《背影》教學設計評析 　　評課是我們教育者必需的基本功。但是，目前的評課卻流於行式。大家在評課時往往不願說實話更不願說

朱自清的《背影》寫作背景　　朱自清的散文《背影》感動了一代又一代的中國人，憑藉的就是《背影》中平淡而感人的親情。下面小編小編收集的朱自清的《背影》寫作背景，歡迎閱讀！　　朱自清的《背影》寫作背景　　《背影》的作者朱自清本名朱自華，1898年11月22日出生在江蘇東海縣。朱自清的出生，令全家上下喜氣洋

公開課《背影》教案設計（通用10篇）　　作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的公開課《背影》教案設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　公開課《背影》教案設計 篇1　　一、教材分析　　《

朱自清《背影》教學反思多篇 　　教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。下面是我們為大家帶來朱自清《背影》教學反思多篇，歡迎大家閱讀。 　　朱自清《背影》教學反思篇一 　　本文感情真切、質樸自然，所以我將教學的重點自然放在了透過品讀“背影”來感悟文