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  • 李白詩二首詳解

    李白詩二首詳解  朝代:唐代  作者:杜甫  原文:  死別已吞聲,生別常惻惻。江南瘴癘地,逐客無訊息。  故人入我夢,明我長相憶。恐非平生魂,路遠不可測。  魂來楓葉青,魂返關塞黑。君今在羅網,何以有羽翼。  落月滿屋樑,猶疑照顏色。水深波浪闊,無使蛟龍得。  譯文及註釋  【譯文】  為死別往往
  • 李白的清平調詞欣賞

    李白的清平調詞欣賞  《遺懷》  愁眼看霜露,寒城菊自花。天風隨斷柳,客淚墮清笳。  水淨樓陰直,山昏塞日斜。夜來歸鳥盡,啼殺後棲鴉。  《清平調詞三首》  雲想衣裳花相容,春風拂檻露華濃。  若非群玉山頭見,會向瑤臺月下逢。  一枝穠豔露凝香,雲雨巫山枉斷腸。  借問漢宮誰得似,可憐飛燕倚新妝。 
  • 品讀李白山中與幽人對酌

    品讀李白山中與幽人對酌  山中與幽人對酌  李白  兩人對酌山花開, 一杯一杯復一杯。  我醉欲眠卿且去, 明朝有意抱琴來。  李白飲酒詩特多興會淋漓之作。此詩開篇就寫當筵情景。“山中”,對李白來說,是“別有天地非人間”的;盛開的“山花”更增添了環境的幽美,而且眼前不是“獨酌無相親”,而是“兩人對酌
  • 長門怨,李白

    長門怨,李白  長門怨二首  李白  天回北斗掛西樓, 金屋無人螢火流。  月光欲到長門殿, 別作深宮一段愁。  桂殿長愁不記春, 黃金四屋起秋塵。  夜懸明鏡青天上, 獨照長門宮裡人。  《長門怨》是一個古樂府詩題。據《樂府解題》記述:“《長門怨》者,為陳皇后作也。後退居長門宮,愁悶悲思。……相如
  • 關於李白的一生

    關於李白的一生  趙客縵胡纓,吳鉤霜雪明。銀鞍照白馬,颯沓如流星。十步殺一人,千里不留行。事了拂衣去,深藏身與名。閒過信陵飲,脫劍膝前橫。將炙啖朱亥,持觴勸侯嬴。三杯吐然諾,五嶽倒為輕。眼花耳熱後,意氣素霓生。救趙揮金槌,邯鄲先震驚。千秋二壯士,烜赫大梁城。縱死俠骨香,不慚世上英。誰能書閣下,白首太
  • 有關李白詩集大全

    有關李白詩集大全  1、《早發白帝城》  朝辭白帝彩雲間,千里江陵一日還。  兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過萬重山。  2、《贈汪倫》  李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。  桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。  3、《望廬山瀑布》  日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。  飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。  4
  • 李白《清平調》三首詩分享

    李白《清平調》三首詩分享  雲想衣裳花想容,春風拂檻露華濃。  若非群玉山頭見,會向瑤臺月下逢。  一枝紅豔露凝香,雲雨巫山枉斷腸。  借問漢宮誰得似,可憐飛燕倚新妝。  名花傾國兩相歡,長得君王帶笑看。  解釋春風無限恨,沉香亭北倚檻杆。  有關李白的這三首《清平調》,是李白在長安期間創作的流傳最
  • 穿越唐朝成李白

    穿越唐朝成李白  你是詩仙  詩意的穿越是你的風采  從大唐深處從四川江油  穿越來到江南水鄉  綺麗的風光使你流年忘返  這裡人傑地靈群星璀璨  廣袤的星空任你仰望  千餘年前水韻點燃你詩意的靈感  掬一捧姑孰河的水喲  《姑孰十吟》在水面遊蕩  著一抹望夫山黛青  牛渚磯連峰勢向上  溪湖臺井磯
  • 李白客居新泰詩作

    李白客居新泰詩作  借水傳雲誼,依山畫杞城。燈前無睡意,筆下有心聲。  酒醉清涼月,歌迷濃翠情。若能添一逸,免我總孤征。  注:  [竹溪六逸]開元二十五年,李白移家東魯,與山東名士孔巢父、韓準、裴政、張叔明、陶沔在泰安府徂徠山下的.竹溪隱居,世人皆稱他們為“竹溪六逸”。他們在此縱酒酣歌,嘯傲泉石,
  • 致李白的信

    致李白的信太白:  見信好。  如今中原大地,酷寒剛過,陽春未及。有雜花初露,野草尚青。餘居濟南,耳聽經濟法概論,味同嚼蠟。教師聒噪較烏鴉且有過之,心念君,神往日久,慕君才情,閱歷。可手書千詩行萬里,可張嘴豪情蔑王侯。拜服,遂與信。  我愛著你也同樣愛著的美酒。酒是佳品,善飲者多情。可噴才情,可動真
  • 閒談孤獨的李白文章

    閒談孤獨的李白文章  對於李白,印象中其詩文自然無愧於“詩仙”稱謂,然而生活中的李白是什麼樣子的呢?他的內心世界如何?我們時常對結果或成績過於關注,卻對開始或過程往往忽略,即“成王敗寇”的觀念。  從詩文來看,我們甚至可以理所當然的認為李白是個瀟灑的人,是個爽快的人,果真如此嗎?如果和蘇東坡相比,李
  • 一位教師教李白的靜夜思的感想

    一位教師教李白的靜夜思的感想  李白的《靜夜思》與我的“靜夜思”  一節語文公開課上,課堂教學很順利。我講解完李白的《靜夜思》之後,帶領學生朗讀並體會古詩的意境,學生也正美美的徜徉在我為他們精心創設的古詩意境中,體會古詩的文字對仗美、合轍押韻的韻律美、與作者的思鄉的相思美。  正當我得意的享受著這節
  • 關於李白的介紹

    關於李白的介紹  李白,李白,字太白,生於公元701年,  卒於公元762年,終年62歲。祖籍隴西成紀(今甘肅天水縣附近)。先世隋末時曾因獲罪遷居中亞,他誕生在中亞的碎葉(今吉爾吉斯托克馬克附近)城。五歲時隨父親遷居四川彰明縣青蓮鄉。他幼時所受的教育除儒家經籍外,還有六甲和百家等;二十歲後,開始在蜀
  • 西域讀李白高考閱讀真題

    西域讀李白高考閱讀真題  ①公元762年秋,病骨支離的李白什麼都不需要了,惟要酒,酒。他一生醉得太多了,但這是最後一次。他舉杯邀月,卻發現月在水裡,他悠悠忽忽撲進水中,抱月而眠。依照古禮,溺死不詳,何況是醉酒落水。他的親朋對此諱莫如深。可這實在恰恰就是詩人的死法。誰像他這樣認真又天真一生?連死都是一
  • 有關李白傳練習

    有關李白傳練習  白,字太白,山東人。母夢長庚星而誕,因以命之。十歲通五經。自夢筆頭生花,後天才贍逸。喜縱橫,擊劍為任俠,輕財好施。更客任城,與孔巢父、韓準、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山中,日沉飲,號“竹溪六逸”。  天寶初,自蜀至長安,道未振,以所業投賀知章,讀至《蜀道難》,嘆曰:“子,謫仙人也。”
  • 李白行路難優質課課堂實錄

    李白行路難優質課課堂實錄  一、匯入,詩化詩仙形象  師:同學們,說起唐詩,不能不提到李白。余光中在《尋李白》中這樣讚歎他:“酒入豪 腸,七分釀成了月光/餘下的三分嘯成劍氣/繡口一吐,就是半個盛唐。”杜甫曾在《飲中八 仙歌》中這樣描述李白:“李白斗酒詩百篇,長安市上酒家眠。天子呼來不上船,自稱臣是
  • 李白詞二首課堂設計

    李白詞二首課堂設計  教學目的:  1、瞭解詞中寫景與敘事抒情的關係  2、瞭解詞的句式和語言特點  3、背誦這兩首詞  教學時數:二課時  教學內容步驟安排  第一課時  菩薩蠻  701-762,字太白,號青蓮居士,綿州(今屬四川江油)人。唐玄宗時供奉翰林。後賜金放還,漫遊各地。安史亂中,曾入永
  • 關於作為道士的李白

    關於作為道士的李白  在中國社會中,李白的名字幾乎是家喻戶曉的,因為從小學課本開始,李白的詩歌就成為少年們認字習文的範本。為什麼他能夠寫出千古傳頌的佳作?對此,人們可以從不同的角度進行解釋,但有一點卻是不能迴避的,這就是他的詩歌作品蘊涵著深厚的道教文化內涵。所以,研究李白與道教的關係就成為人們準確理
  • 李白詩詞《從軍行》的詩意賞析

    李白詩詞《從軍行》的詩意賞析   《從軍行七首》是唐代詩人王昌齡的組詩作品。第一首詩刻畫了邊疆戍卒懷鄉思親的情景;第二首詩描寫征戍者在軍中聽樂觀舞所引起的邊愁;第三首詩描寫古戰場的荒涼景象,寫將軍上表請求歸葬戰死將士骸骨,表現將帥對士卒的愛護之情;第四首詩表現戰士們為保衛祖國矢志不渝的崇高精神;第五
  • 李白《訪戴天山道士不遇》賞析

    李白《訪戴天山道士不遇》賞析   《訪戴天山道士不遇》是唐代大詩人李白早年在戴天山讀書時所作的五律。此詩主要寫作者上戴天山的所聞所見,描繪了一幅色彩鮮明的訪問道士不遇圖,通篇著意於寫景,真實自然,生動形象地再現了道士世外桃源的優美生活境界。全詩風格清麗,充滿著年輕人的朝氣與孜孜以求的探索精神。  

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