奇妙的聲音中班自然教學說課稿奇妙的聲音中班自然教學說課稿 ㈠教材內容分析 聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見,讓幼兒瞭解聲音的多樣性,具有一定的教育價值,既符合幼兒的現實需要,又能激發幼兒的好奇心與求知慾。其教育資源來源豐富,生活中的大部分物品,我們都能使其發出聲音,這樣就能給幼兒一個實際操作的機會,讓幼兒獲得切身的體會
會唱歌的塑膠袋說課稿會唱歌的塑膠袋說課稿 一、教材分析: 塑膠袋是孩子們生活所熟悉的,“從幼兒身邊最熟悉的事物出發”是瑞吉歐教育理念之一,在開展活動的過程中,我細緻地觀察、傾聽幼兒的言行,及時捕捉他們的興趣點,以及他們的日常生活為基礎,貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發,層層深入開展活動,鼓勵幼兒積極探索塑膠袋的
老鼠和鍾小班遊戲說課稿老鼠和鍾小班遊戲說課稿 一:說教材 1.設計意圖 《綱要》健康領域目標中指出:開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,現行的《綱要》要求我們所選的教育內容是各領域內容相互滲透,從不同的角度來促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。而《老鼠和鍾》就是以故事的
聰明孩子笨老狼說課稿聰明孩子笨老狼說課稿 一、說教材 孩子們的生活是豐富多彩的,但這多彩的生活卻離不開音樂的裝點。其中音樂欣賞是一種審美活動,也是向幼兒進行音樂教育的重要手段。而我們大班的幼兒需要他們把自己的經驗與音樂結合,產生聯想,從而體驗音樂的情緒,這些發展都是以聽為基礎。《聰明孩子笨老狼》這首曲子趣味性、節奏
春雨的色彩說課稿春雨的色彩說課稿 一、教材內容分析: 春天裡萬物復甦,百花爭豔、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美,散文詩中綿綿的春雨,屋簷下嘰嘰喳喳的小鳥,萬紫千紅的大地,給人以美的陶冶和享受,與此同時啟發幼兒透過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感,
《火災來了我不怕》說課稿《火災來了我不怕》說課稿 主題來源: 9月13日我班的琪琪拿來了一張幼兒園發生暴力時間的剪報,並繪聲繪色的為小朋友講述著。孩子們聽後感到十分驚恐。這讓我想到:今年10月日本的新舄縣發生的6.8級大地震中死亡人數僅有21人。其實日本人在幼兒園時期就十分重視避難訓練。使孩子在遇險時能夠安全、敏捷、迅
學習足旁字跑、跳、踢說課稿學習足旁字跑、跳、踢說課稿 主要目標:認識漢字“跑”、“跳”、“踢”,豐富幼兒的語言詞彙。 滲透目標:培養幼兒的觀察力和想象力。 教學準備:圖片三幅,漢字的字卡若干,熊貓花花一個(假定作為2008年奧運的吉祥物),已經學過偏旁部首“足”。 教學步驟: 一、開始部分 以2008年奧運會的吉
大班遊戲風車轉起來說課稿大班遊戲風車轉起來說課稿 大家好,我的說課內容是大班《多變的風》這一主題中的《風車轉起來》。 孩子們對於玩具是很喜歡的,而風車這一荷蘭國寶,孩子們也許在動畫片或者書裡見過,但是他們並沒有去探索研究風車。所以選擇風車這樣一節活動一方面來源於生活,富有趣味性,另一方面也適合大班孩子,對於他們經驗上的
猜果迷說課稿猜果迷說課稿 根據本班幼兒的接受能力,確定以下活動目標: 1.聽懂並能理解遊戲規則。 2.學習怎樣去形容水果。 3.仔細觀察畫面中的圖畫,根據畫中特色去猜出謎底。 活動準備:水果圖卡 為適應活動目標的需要,提高幼兒的學習興趣,我設計了以下幾個環節: 首先,教師先問問幼兒吃過哪些水果?請
小花枕小班體育說課稿小花枕小班體育說課稿 一、說教材 綱要提出:教育內容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。小花枕,為幼兒所熟悉,色彩鮮豔,形狀各異,是幼兒每天接觸的好夥伴。而很多時候,我們可以發現,孩子喜歡在床上玩遊戲,摸摸枕頭被角,拿枕頭拋接、躲在被子裡捉迷藏,抱
糖果王國說課稿糖果王國說課稿 糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態各異的外形、鮮豔美麗的色彩、奇特豐富的口味,都對幼兒有著巨大的誘惑力,對年齡幼小的孩子來說更始如此。因此,選擇這個幼兒既熟悉又感興趣的內容,讓幼兒運用各種感官,主動探索,獲得直接的經驗,學習認識事物的方法,產生探索周圍事物的興趣和慾望,
我家小池塘說課稿我家小池塘說課稿 活動目標: 1、藉助圖片並提取已有經驗,理解詩歌內容,重點理解“抱”、“搖”的用法及含義。 2、能有表情的朗誦詩歌,感受詩歌的美。 3、培養幼兒初步的環保觀念。 活動準備: 1、教學圖片《我家小池塘》。 2、幼兒有對“池塘”這個詞的經驗積累和對倒影的體驗。 重點難點
大班數學遊戲分蘋果說課稿大班數學遊戲分蘋果說課稿 一、教材分析 水果是人類生活中最常見的,也是幼兒最熟悉。透過這樣的材料讓幼兒來主動的探討和數數.培養幼兒的主動性和積極性。而數學是一門抽象性、邏輯性很強的學科。在我選擇的“分蘋果”這個數學活動時,我是考慮到,老師們習慣於僅以幼兒認識事物是從具體到抽象這一特點為依據,只強
大班生活講述逛商店說課稿大班生活講述逛商店說課稿 一、教材分析 我今天說課的內容是大班語言:生活講述“逛商店”。這個內容要求幼兒將在逛商店的所見所聞和感受講出來,要有時間、地點和具體事件。 一定的生活經驗是幼兒進行講述的基礎,商店的功用是什麼?與我們的生活有什麼關係?以及在逛商場時的所見所聞這都是幼兒應該有的生活經驗
有趣的蘿蔔說課稿有趣的蘿蔔說課稿 各位領導,各位老師,今天我說課的題目是中班綜合活動《有趣的蘿蔔》,這是我園園本課程——農村綜合主題教育“蔬菜營養好”主題活動中的一個活動。 一、說教材 1、教材來源:此活動選材來源於生活。我們都知道,蘿蔔是幼兒比較熟悉的蔬菜之一,在秋天這個豐收的季節,蘿蔔在農村菜場等地隨處可
二年級《四個太陽》說課稿二年級《四個太陽》說課稿 一說教材 《四個太陽》是人教版小語第二冊第五單元的一篇文章,本文的作者憑藉著豐富力和獨特的創造力,在四個不同的季節裡,畫出了四個不同顏色的太陽,表達了作者善良的心靈和美好的心願。文章語言簡潔、生動、優美,充滿了兒童情趣。從訓練的角度看,本文是對學生進行感知語言、理解語言
二年級下冊語文《狐假虎威》說課稿二年級下冊語文《狐假虎威》說課稿 教材解讀 狐假虎威寫的是一隻狐狸狡猾的騙過老虎,不但使自己逃脫了危險,而且讓其他動物紛紛逃竄的故事。比喻依仗別人勢力來欺壓人。課文中的狐狸的神態、語言,都可以看出狐狸的狡猾,如:“眼珠子一轉”這與老虎的“猶豫不決”“半信半疑”都形成了鮮明的對比。故事的結果,動物
《廬山的雲霧》第一課時說課稿《廬山的雲霧》第一課時說課稿 一、 說教材 《廬山的雲霧》是蘇教版小學語文第六冊第一單元中的一篇優美寫景的文章,作者以優美明快的語言、比喻聯想等手法,描繪了廬山雲霧千姿百態、奇麗多變的景象,字裡行間流露出作者對廬山、對祖國山河深深的熱愛之情。全文共有4個自然段。第一自然段總寫變幻無常的雲霧給廬山
《恐龍》三年級說課稿《恐龍》三年級說課稿 一、說教材 《恐龍》是一篇知識性短文,介紹了恐龍的種類、形態和生活習性,字裡行間流露出作者對恐龍的喜愛之情。恐龍生活在遙遠的古代,誰也沒有見過,它的種類、形態、外形和習性都是根據目前掌握的資料所進行的研究推測。正因為如此,作者多處運用打比方、作比較、列資料等說明方法進行具體
四年級上冊語文《但願人長久》說課稿四年級上冊語文《但願人長久》說課稿 一、 說教材 (一)《但願人長久》是蘇教版語文課本第一單元中的第2課。課文以故事的形式介紹了北宋大文學家蘇軾詞中的名篇《水調歌頭》(明月幾時有)的創作經過。課文以故事的形式展現了詞意,講述了宋朝大文學家蘇軾在中秋節的夜晚,仰望皓月,思念弟弟,寫下了流傳千古的名