小學語文索溪峪的野教學反思　　文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫。文章在表達上有兩個特點：一是運用聯想和想象來表達獨特的感受。二是在謀篇佈局時，採用先概括後具體描寫的方法，在概括地介紹索溪峪“野”的特點後，分山、水、動物、遊人四方面進行具體描寫的。在授課之初，我們透過業研，確定了教學目標，要解決好以下幾

通往廣場的路不止一條的教學反思　　“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”是對建構主義思想的形象寫照。建構主義強調學習是多元化的，事物的複雜性、學生的差異性，使每個學生對知識意義的建構是不同的。新課程改革所倡導的語文教學，強調閱讀是學生的個性行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，應讓學生在主動積極

《一共有多少》的教學反思　　《一共有多少》教學反思加法是在學生認識了1-10的數，比大小後進行的，是計算數學的起始課。初步認識加法，知識雖然簡單，卻對以後的學習計算起著相當重要的作用。　　一共有多少的教學目標是：　　1結合熟悉的生活情境和已有的生活經驗，理解加法的意義。　　2在教師的引導下，學習從具

課文《通往廣場的路不止一條》的教學反思　　教學反思1　　　這是一篇富有哲理，引導人生，讓人終生受益的文章。文章透過回憶小時侯父親帶“我”登上高高的塔頂，看蛛網般通往廣場的街道，讓我知道“通往廣場的路不止一條”，懂得生活中的路也是如此。隨後透過“我”的兩次人生經歷，讓人感悟到：成功是一種態度，只要帶著

《幾分之一》的教學反思　　《分數的初步認識》這一課是學生第一次接觸分數，是在整數認識的基礎上進行教學的。從整數到分數是數概念的一次擴充套件，無論在意義上還是讀寫方法上，分數和整數都有很大的差別，學生初步學習分數會感到困難。而加強直觀教學可以更好地幫助學生掌握概念、理解概念。這節課我在教學時充分考慮學

《青海高原一株柳》的教學反思　　課文以優美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經過高原風雪，雷轟電擊，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風景，讚揚了柳樹偉大的生命力。　　全文層次清晰，語言優美、流暢，情景交融，由物及人，託物抒情，為人們展現了一幅獨特的充滿生命

《除數是一位數商是兩位數的筆算除法》的教學反思　　《除數是一位數商是兩位數的筆算除法》課的開始，我先進行聽題口算，20多道題大約兩分鐘的時間，學生注意力非常的集中，大部分的同學把小手舉得高高的，課堂氣氛活躍，看來這一環節的教學設計達到了我訓練的目的，學生能聽、算結合提高了口算的能力，式的寫法。在探究

《秋興八首》教學反思範文　　這首詩的教學，首先要探討和解決一個問題：如何在課堂中將閱讀的三個基本步驟——初評、旁批、總評——體現出來，又如何在短短的一節課的時間內，引導學生在初步閱讀的基礎上，透過恰當的方法，加深他們對詩歌內涵的理解。核心原則是可以確定的，那就是必須要體現閱讀深入的過程。這堂課的三個

《青海高原一株柳》教學反思（通用6篇）　　作為一名人民老師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《青海高原一株柳》教學反思（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　《青海高原一株柳》教學反思1　　《青海高原一株柳》

課文《一去二三里》教學反思　　所有的老師都知道，一年級的孩子由於年齡小，注意力不能長時間集中，所以課中總要抽出兩三分鐘時間來做做操放鬆放鬆，以更充沛的精力投入後面的學習。在一學期的實踐中我發現，課中操不僅僅是做操，它完全可以與課文內容緊密結合，在活動中鞏固所學內容。只要設計巧妙，效果會非常好。　　現

關於《通往廣場的路不止一條》教學反思（通用5篇）　　作為一名到崗不久的老師，教學是重要的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編收集整理的關於《通往廣場的路不止一條》教學反思（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助！　　《通往廣場的

課文恐龍的滅絕教學反思範文　　《恐龍的滅絕》這一課的科學性比較強，所以我在使學生獲得科學知識的同時，更重要的是激發學生對自然現象進行科學探究的興趣和願望。透過探究性學習方式，師生一起帶著疑問閱讀課文，在想象中漫遊恐龍王國，在漫遊中輕鬆愉快地朗讀課文，達到正確、流利的程度;同時激發孩子們對科學的好奇心

關於《數一數》的教學反思　　雖說昨天是孩子們上課的第一天，但是因為學校授牌儀式，我的數學課都被沖掉了，於是，今天才開始上第一堂課《數一數》。　　在很多人看來，這是一節非常簡單的課，大部分孩子們在幼兒園的時候都已經會數數了，難不倒他們。的確，大部分孩子都沒什麼問題，當然也有一小部分的孩子會因為粗心而導

課文《我的第一本書》教學反思　　人教版八年級下冊第三篇課文《我的第一本書》中，作者不僅敘述了童年生活中關於第一本書的感人故事，而且還表達了由書引發的父子之間、同學之間那濃濃的、真摯的情感和對上個世紀二三十年代遙遠鄉村荒寒、蒼涼的生活境況的獨特感受。　　毫無疑問，牛漢《我的第一本書》這篇散文所描寫的生

《統一長度單位》的教學反思　　這節課的目標主要是讓學生認識統一長度單位的必要性。　　主要策略是透過用不同的物品量統一長度，量出的結果不一樣；用不同的物品量不同的長度有時量出的結果一樣，引起學生的認知衝突,進而理解統一長度單位的必要性。　　在量的練習中，先是用同一樣的物品一個接一個擺著量，再是用同一個

《平行四邊形與梯形》教學反思範文　　在三年級上冊中，教材專門安排了一個單元讓學生直觀認識四邊形，其中也初步認識了平行四邊形。學生已經能夠從具體的實物或者是圖形中識別出平行四邊形。本節課是利用學生已有的舊知識來學習新的知識，重點則是引導學生透過觀察猜想驗證歸納的方法發現平行四邊形的特徵，從而抽象的概括

我為你驕傲教學反思範文　　《我為你驕傲》是一個常會發生在孩子身上的小故事。講述“我”怎樣由“打破玻璃”到“攢錢賠償”以及最終得到老奶奶巧妙地寬容與鼓勵的經過。課文故事情節生動，親切真實、貼近兒童生活。孩子內心的懊悔、擔心、“做賊心虛”的心理以及自我解脫的辦法描寫得細緻感人。　　課題揭題後，我啟發學生

《一顆小豌豆》的教學反思　　本課選自冀教版小學語文三年級下冊第六單元。本單元是一組文學單元，其文化主題是“走近安徒生”。　　這篇課文是安徒生的一篇童話，講述了一顆小豌豆希望能給人們做件好事，終於在發芽、長葉、開花的成長過程中，給屋內患病的小姑娘帶來愉快、生機的故事。全文雖無一個愛字，但讀後卻有一股清

《一面五星紅旗》教學反思範文（通用5篇）　　作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編收集整理的《一面五星紅旗》教學反思範文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　《一面五星紅旗》教學反思 篇1　　愛國，對

關於《人物描寫一組》的教學反思　　學習第七組課文，主要是引導學生感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫任務的方法，並在習作中學習運用。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》是本組課文《人物描寫一組》中的第一篇，怎樣開好這個頭為後面的學習作下鋪墊呢？我認真閱讀了這篇短短三百多個字的文章，覺得沒有什麼難度，學生一