最後一課教學反思範文3篇　　最後一課教學反思（一）　　《最後一課》是都德的著名短篇小說，由於其主題表現的深刻與藝術手法的生動，被許多國家選進課本，作為中小學生接受愛國主義教育，無論是老教材還是新教材，這篇文章都被選入初中課文。從教近10年，這篇課文教了五六遍，但是每次教完後都有很多遺憾，如何在一堂課

人教版《飛向藍天的恐龍》教學反思　　篇一、人教版《飛向藍天的恐龍》教學反思　　《飛向藍天的恐龍》這是一篇科普文章，課文以 “飛向藍天的恐龍”為題，破除了人們頭腦中對恐龍的固有印象，頗具吸引力。文章開篇即以生動形象的語言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧、靈活的鳥類──這兩種在人們印象中似乎毫不相干的動物展現在

《在學校的最後一天》教學反思　　篇一、《在學校的最後一天》教學反思　　本文教學，我不僅完成了課前預設的教學任務，還引導學生在畢業前，即將離開母校時在輕鬆的氛圍中進行了一次自我批評、自我教育，提高了學生的情感與價值觀。　　本課作者從教師的角度回憶了自己教書生涯的最後一天———和小學畢業班學生們在學校的

教學反思應記些什麼　　新課程強調在教師的教學行為中相比以前更要重視教學反思，這是“教師專業發展和自我成長的核心因素”，提倡教師寫教後記，就是進行教學後反思即有批判地在教學行動後進行反思。具體地說就是教師在上完一堂課後，對教學任務的完成、存在的問題、學生的學習情緒，教後的感受，課堂教學的設計和實施進行

親愛的爸爸媽媽教學反思範文　　在我們周圍流傳著這樣一句笑話：“教書瞎了一隻眼睛，教語文又瞎了一隻眼睛。”而昨天，透過看了《親愛的爸爸媽媽》這一課光碟，我心中不禁要說，這句話應該改一改了：“教書讓我們多了一隻眼睛，教語文讓我們多了無數隻眼睛。”由此可見，我們廣大的語文教師是多麼地幸福，新課程改革帶給帶

金色的草地及四篇教學反思　　篇一：金色的草地教學反思　　“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，當孩子們揮灑著他們的想象、激情、才華時……我的心情燦爛無比，因為孩子們的快樂就是我的快樂啊！我想這就是竇桂梅老師說過的：“學生的感悟能力就如同槓桿上的支點，對人的發展來說，學生的感悟能力的高低決定他們今後能否

美術課《會跳的玩具》的教學反思　　《會跳的玩具》是人教版美術五年級上冊中的課程，屬於“設計與運用”領域，本課是引導學生利用所收集的材料，發揮想象力、創造力，動手製作出能彈跳的玩具。在認知上，要讓學生清楚什麼物體是能彈跳的。在技法上，利用身邊的會彈跳的物品，運用剪、帖、畫等多種手法制作出具有彈跳效能的

祖國多麼廣大的教學反思　　祖國多麼廣大教學反思（一）　　《祖國多麼廣大》介紹了祖國在同一時間內由南到北氣候的不同和從西到東景色的不同，從而說明我們的祖國非常廣大。課文共三句話，並配有相應的四幅景物圖。但是，單憑這些文字和圖畫，在聾生的頭腦裡很難形成“祖國多麼廣大”這一觀念。因此，在學生熟讀課文後，我

龍船調的教學反思　　篇一：龍船調教學反思　　本課既注意激發學生的學習興趣，又強調學生自主學習能力的培養，讓學生在欣賞音樂的同時透過實踐體驗湖北民歌的特點。　　一、 本課教學體現了以教師為主導，學生為主體的精神。在教學中用問題拋磚引玉帶領學生感受、體驗民歌音樂的魅力，提問的設計由淺入深，具有引導性。　

七色花教學反思範文　　篇一：七色花教學反思　　《七色花》是一篇童話故事，寫的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，並用它實現了自己的七個願望。教學時，我透過引導、討論，大部分學生都認為珍妮用最後一個花瓣做了一件最有意義的事——幫助小男孩健康起來。大家都喜歡這個可愛善良的小姑娘。我又讓學生展開想象的翅膀：

搖船調教學反思範文　　搖船調教學反思（一）　　《搖船調》是一首流行在臺灣的漢族人民中的問答歌，是一首典型的猜調，具有很強的民族風格。曲調優美，歌詞質樸而風趣，非常適合兒童學習、演唱、表演。　　我國的謎語，是中華民族傳統文化的瑰寶，是民間文學中的一種特殊形式，是表現與測試智慧和培養智慧的一種藝術形式，

《掌聲》教學片段及反思　　今天，我上了一節研討課，內容是蘇教版小學語文國標本第五冊《掌聲》。在引導學生自主閱讀課文之後的交流中，出現了令我難忘的一幕，學生的話語時刻震撼著我的心田。課堂上令人深思的一幕不時呈現在我的眼前。　　……　　師：現在請同學們輕聲自由的讀課文，把你感受最深的地方劃出來，想想你讀

學校圖書館教學工作反思　　圖書館是人們渴求知識、智慧和資訊的“智囊庫”。在全面建設小康社會和建設和諧金昌的今天，進一步發揮好中小學圖書館“智囊庫”重要作用，對我市中小學生素質教育有著十分重要的意義。全市各級教學單位要結合教育部《中小學圖書館（室）規程（修訂）》（以下簡稱《規程》）的各項要求，結合我市

《沉香救母二》教學反思　　篇一：《沉香救母二》教學反思　　集體備課上，我主講了這一課，因為低年級語文組強調了集體備課的新模式，我又上了這節課的研究課。　　《沉香救母二》是《沉香救母一》的繼續與延伸，主要寫了沉香不畏艱險、劈山救母的過程，要求學生能體會出沉香英勇救母的赤誠之心，懂得從小就要孝敬父母、關

《三個兒子》優秀教學設計與反思　　教學目標：　　1.會認既等6個生字，會寫拎等9個生字。　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出人物說話時的語氣。　　3.懂得要孝敬父母的道理。　　教學設計：　　一、激趣匯入　　1、師：小朋友們，你們的媽媽表揚過你嗎？　　生：表揚過。　　師：怎樣表揚的？　　當生舉手

《再寄小讀者》教學反思　　篇一、《再寄小讀者》教學反思　　本文寫於1958年3月，是冰心《再寄小讀者》通訊的第一篇。所謂“通訊”是一種新聞體裁，是翔實生動地報道客觀事物或典型人物的文章。　　前面一課的學習使學生們對冰心有一些瞭解，知道了冰心的愛無處不在。《別踩了這朵花》讓學生感受到冰心奶奶對自然的愛

《荷塘月色》朗讀教學反思範文　　如何上好朗讀課是我們這一學期探討和踐行的微課題，很榮幸胡主任給我執教朗讀課的機會。如何定位朗讀課，語文朗讀課和語文閱讀課有何區別？如何讓學生在朗讀中進入情境進而體會作者的情感？這些始終是我不斷思考的問題。　　我之所以選擇《荷塘月色》作為自己的朗讀教學試水課，是因為根據

《小豬家的桃花樹》教學反思三篇　　篇一：《小豬家的桃花樹》教學反思　　之所以選擇《小豬家的桃花樹》是因為它是一篇清新優美、充滿童趣的童話故事，童話中的小豬住在一個如詩如畫如仙境般優美的地方，粉紅的小豬，粉紅的小屋，粉紅的桃花，一地的桃花雪，美無處不在，而小豬也是一隻快樂，樂於分享的小豬。小小的桃花瓣

懷念母親教學反思範文6篇　　懷念母親教學反思一：　　這篇課文是季羨林先生寫的，他以回憶的形式，介紹了兩位母親——————一位是親生母親，一位是祖國母親。表達了對親身母親永久的悔恨，對祖國母親崇高的敬意和不變的愛意。課文結構分明，層次清晰，作者藉助日記、散文摘抄的語段，描述了作者在漫長的留學生涯中，對

指導學生自主參與教學是為了提高課堂有效性的反思　　隨著教學的不斷髮展，新的教學理念對我們英語教師提出了更高的要求 。結合初中英語的教學現狀，如何在初中英語課堂上進行有效教學是我們所面臨的一個新的挑戰。因此 ，在英語課堂教學中，我們英語教師應該運用有效的教學方法進行教學，以收到有效的教學效果。教學方法