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中考語文閱讀專項訓練

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光陰

趙麗宏

誰也無法描繪出他的面目,但世界上能處處聽到他的腳步。

當旭日驅散夜的殘幕時,當夕陽被朦朧的地平線吞噬時,他不慌不忙地走著,光明和黑暗都無法改變他行進的節奏。

當蓓蕾在春風中粲然綻開溼潤的花瓣時,當嬰兒在產房裡以響亮的哭聲向人世報到時,他還是沉著而又默然地走,嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫裡流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想裡飛過去……

他是一把神奇而又無情的雕刻刀,在天地之間創造著種種奇蹟。他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹,把荒漠變成城市和園林,當然,他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟,使鋥亮的金屬爬滿綠鏽,失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮的。

他按時撕下一張又一張日曆,把將來變成現在,把現在變成過去把過去變成越來越遙遠的.歷史。

他慷慨,你不必乞求,屬於你的,他總是如數奉獻。

他公正,不管你權重如山,腰纏萬貫,還是一介布衣,兩袖清風,他都一視同仁沒有人能將他佔為己有,哪怕你一擲千金,他也決不因此施捨一分一秒。

你珍重他,他便在你的身後出綠蔭,結出沉甸甸的果實。

你漠視他,他就化成輕煙,消散得無影無蹤。

有時,短暫的一瞬會成為永恆,這是因為他把腳印深深地留在人們的心裡。

有時,漫長的歲月會成為一瞬,這是因為濃霧和風沙湮沒了他的腳印。

1、短文中的“他”指的是_______,從_______找到的。全文采用了_______的修辭手法。

2、請用四個詞概括“光陰”的特點:____________________________。

3、讀了這篇短文,聯絡課文《匆匆》,你有什麼感想?請用幾句話寫下來。

_______________________________________________________________________________________________________________________

4、為什麼說“生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著”?

5、本文中的“光陰”有何特點?請分條概括。(寫出三條即可)

6、文章中對比手法的運用很成功,試找出一處加以賞析。

7、下列對原文的理解和賞析不正確的兩項是

A.這是一篇短小精悍的詩化散文,作者以清麗飄逸的筆觸,表達了對時間的哲理性思考,告誡人們應該珍惜時間。

B.文中作者以“他”指代時間,使時間成為一個具有神秘力量的人物,從而使難以觸控的事物變得生動可感。

C.本文最值得稱道的是修辭手法的嫻熟運用,使文章有了詩一般的美感。

D.作者在本文中運用了大量的第二人稱代詞“你”,而沒有運用第一人稱“我們”,表明作者是個珍惜時間的人。

E.本文緊扣“時光”,以時間為序,先寫“蓓蕾”,次寫“枯黃的樹葉”,最後寫了自己對光陰的思考與感悟。

答案:

1、光陰題目與文章使用象徵的內容擬人

2、公平懂於回報慷慨有權利

3、時間對於每一個人都是公平,你抓緊他,他就回緊跟著你,你無視他,他就離你而去.最後,損失的只有你自己.時間有崇高的權利.而我們應該與他好好相處,來借用他的權利來使我們走向成功!

4、因為光陰是一把神奇而無情的雕刻刀,能使很多事物發生巨大的變化。(意思對即可)

5、①不隨人的主觀意志改變自己的步伐;②容易消逝;③能改變一切;④能一視同仁。

6、如:“你珍重他,他便在你的身後長出綠陰,結出沉甸甸的果實。你漠視他,他就化為輕煙,消散得無影無蹤。”這段話深含哲理,運用對比的手法,告誡人們要珍惜時間,不要讓時間從我們手中悄悄溜走。(只要找出是運用了對比的手法,賞析言之有理即可。)

7、D E