關於仿寫的中考語文題
仿寫題，主要考查考生的理解能力、品析能力、表達能力，以及對修辭知識、語法知識、句式知識的積累與運用。這種題型，一般是命題者提供一定的語境，要求考生參考規定的句式模仿寫作，其實質是要求考生根據不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關係和關聯的句子。它將語言運用與思維創新，將表達形式與思想內容、知識水平、品德情操結合起來，是—種綜合性較強的題型。仿寫題型具有以下幾個特點：從思維角度看，考查考生的聯想、想象能力，創新能力以及對生活的感悟能力。從語言表達的角度看，考查考生語言表達的簡明連貫得體的能力。從語法的角度看，考查學生對有關詞性、短語、複句及各種句式的掌握和運用能力。從修辭的角度看，考查學生靈活運用各種修辭手法的能力。正因為有如此多的優點，近年來，許多地區的中考都採用了這種題型。
綜觀近幾年全國各地中考語文試題，仿寫題的題型從表現形式來看主要有以下幾種：
1.填空式仿寫。該題型也稱續寫式仿寫，即給出確定的材料，限定句子的表達範圍，要求考生寫出符合語境，並與前後文搭配的念句。
2.話題式仿寫。該題型也稱命題式仿寫，即給出一段語言材料作為例句，另外得出新的命題內容（即話題），按例句格式進行仿寫。
3.定格仿寫。即給出固定的格式，提出具體的要求進行仿寫。此類仿寫要注意句式特點以及限定性要求。
4.自由式仿寫。即給出一個語言材料作為例句，仿寫內容不確定，考生可自由發揮，只要仿照例句句式進行仿寫即可。
【應對技巧】
句子仿寫，是對考生語言表達能力的綜合測試。因是仿寫，它不同於一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，考生可以先從分析命名所涉及的能力的點入手，挖掘仿句和例句在內容和結構上的相同點。具體地說，在內容上，重視“神似”，使仿句在陳述物件、思想內容、語氣語調和情感基調等方面與命名前後連貫、語意銜接；在結構上重視“形似”，分析例句在句式、修辭手法、句子成分、短語結構、前後過渡等方面的特徵，使仿句有的放矢，針對性強。中考仿寫題在仿寫時不僅要求“形”似，更要求“神”合，力求做到“形神兼備”。做題時應該注意四個方面：句式統一、內容相關、修辭一致、語氣連貫，總起來說，仿寫要與原句語言情境相吻合。考生在完成仿寫題時應做到以下幾點：
1.內容上的統一性。仿寫時要根據上下文語境，弄懂文意，把握主旨，並在此基礎上發揮想象，精心選材。仿句要順應上下文的語言環境，做到文脈相通。
例1：根據你的觀察和對生活的感悟，仿照下面的句子再寫一個句子。
大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；__________________________________。
此題中仿寫的句子要求先寫出一種自然現象，然後寫出對這一現象的合乎情理的感悟，這才能與前面的`句子在內容上相統一。
2.結構上的一致性。仿寫句突出的特點就是形式上的約束性，即嚴格按要求去寫。仿句要與例句的短語型別、單句成分、複句關係一致，字數相近。
例2：仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，並運用比喻等修辭手法。
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。
此題例句的謂語部分用“不是……而是……”構成一個並列複句，且前後分句的中心語形成鮮明對照，後一分句用破折號引導末句對其中心語進行補充說明。那麼仿句也必須是這樣。
3.修辭上的一致性。仿寫句子的考查一般與運用修辭的考查聯絡在一起。因此，仿寫時要仔細分析例句所運用的修辭手法，仿句要與例句中的修辭手法相同，符合句子的語境。
例3：仿照例句，另寫一組句子。
例句：一棵樹，是一艘大地的船。大地的船，為春風升起綠帆。
此題例句運用了比喻、頂針的修辭手法，所仿的句子也必須運用這兩種修辭手法。
4.語意上的協調性，要求與例句內容要協調一致，做到前後照應。內容協調一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內容要有內在的聯絡，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。（感情色彩、正反對立關係、富有哲理性和啟迪性等方面）一定要結合被仿句的具體情況具體分析。前後呼應是指如果被仿句前邊的句子與後面的句子在語意上存在相互聯絡、相互對應的關係，那麼仿句也要在語意上體現這種相互聯絡、相互呼應的關係。
5.聯想、想象的創造性，要求仿寫的句子除了做到前面的四點，還應根據平時的積累，精心構思，做到有創新、有個性，語句精彩，而不是人云亦云。