課文小猴子下山的教學設計　　教學目標　　透過本課文的教學讓學生做到：　　（1）學會8個生字、詞。　　（2）能熟練朗讀課文、理解句子。　　（3）懂得做事情要有恆心、有始有終、而不應這山望著那山高。　　教學重點、難點　　重點：能讀、寫，並在適當的語言環境中運用8個生字、詞。　　難點：能概括小猴子為什麼一

小猴子下山的教學設計　　教學目標：　　1．透過學習課文，快速瞭解小猴子下山的路線。以此為線索學習並積累“又（ ）又（ ）”形式的詞語，並會遷移運用。能夠正確區別“摘、扛、捧、抱、追”等動詞。　　2．能正確朗讀故事，並能結合插圖、板書等講述故事.　　3．由故事得到一定的啟示：在成長過程中，我們總會像小

《江城子密州出獵》最新教學設計　　學習目標：　　1朗讀品析，體會豪放詞的藝術特色　　2知人識詞，理解蘇東坡的思想情懷　　匯入：　　著名作家林語堂先生說：一提到蘇東坡，在中國總會引起人親切敬佩的微笑。蘇東坡為什麼會令人感到親切敬佩呢？讓我們一起走進他的詞作《江城子 密州出獵》，走進他的內心世界。這節課

一株紫丁香的第二課時教學設計　　教學過程：　　一、複習生字　　1、上節課我們認識了很多生字娃娃，（課件出示生詞：腳尖兒、一株、消除、綠葉、掛牽、載、疲倦）同學們是不是都還記得它們呢？誰來跟它們打打招呼？　　（個人讀——小組讀）　　2、我們二一班的同學真棒，教師想送你們一首歌，作為你們的獎賞，你們喜歡

刷子李的教學設計　　學習目標　　1.熟讀課文，瞭解“刷子李”高超的刷牆技藝，想象“刷子李”刷牆時的風采。　　2.能抓住重點句段反覆朗讀，體會文章是怎樣表現“刷子李”的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。　　3.認識課文中的6個生字，摘錄描寫精彩的句子。　　學習重點　　學習本文寫人的寫作方法，摘錄描寫精彩

《涉江採芙蓉》教學設計　　一、內容及其解析　　1、內容：　　《涉江採芙蓉》選自《古詩十九首》中的第六首，這是一首遊子的詩歌。全詩以遊子的口吻抒發了對所思之人的想念　　2、解析：　　本課教學，其核心是理解詩歌的思想感情及其藝術特色，理解它關鍵是要作者在詩歌中式如何表現自己的思想感情的。《涉江採芙蓉》一

課文《找駱駝》優秀教學設計範文　　教學目的：　　1、理解課文內容，懂得只有仔細觀察、認真分析，抓住事物之間的聯絡，才能找到解決問題的辦法這個道理。　　2、理解詞語：商人、至於、究竟。　　3、能正確、流利、有感情的朗讀課文。　　教學重點：　　反覆讀和理解老人前後的對話，從後面的對話證實結論的正確，是觀

《小小錄音師》最新教學設計　　【教學目標】　　1、瞭解常見的音訊檔案的型別　　2、會調整麥克風音量　　3、能使用錄音機進行錄音，並配上伴奏或背景音樂　　4、培養健康的興趣愛好　　5、體會老師工作的辛苦，從而培養尊重老師的情感　　【教學重點】　　音量調節和錄音方法的掌握　　【教學難點】　　錄音時加入背

和時間賽跑教學設計（通用15篇）　　在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的和時間賽跑教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。　　和時間賽跑教學設計 篇1　　學習目標：　　1、正確、流利、有感

《孔子拜師》教學設計三篇　　篇一：《孔子拜師》教學設計　　第一課時　　教學目標：　　1.．認識7個生字，會寫12個生字，掌握“遠近聞名、風塵僕僕、納悶、長進、敬重、品行”詞語。　　2．正確、流利地朗讀課文，初知課文大致內容。　　3．學會藉助課外資料學習語文。　　教學重點：　　認識本課生字，會寫12個

獅子和鹿教學設計案例　　篇一： 獅子和鹿 教學設計　　教學目標：　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2．通過了解課文的主要內容， 理解鹿對角、腿態度改變的原因，從而懂得寓言所蘊涵的道理。教學重點是理解鹿對自己的角和腿的前後不同態度；教學難點在於體會故事所講述的道理。　　一、複習回顧，揭示課題

江南出的教學設計　　【學習目標】　　1、瞭解詩中所描寫的景色，從中感受自然美。　　2、入情入境，讀中感悟，體會作者表達的思想感情。　　3、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　【教學重點】　　誦讀古詩，體會作者從聽覺、視覺、觸覺等多角度觀察事物的方法。　　【教學難點】　　透過詩中描寫的景物，體會作者的思想

《小母雞種稻子》教學設計範文　　一、教學目的：　　1 ．隨文認識 9 個生字，學會寫7 生字，能用“願意”口頭說一句話。　　2 ．理解課文內容，培養學生閱讀興趣及表達。　　3 ．教育學生熱愛勞動。　　4 ．初步培養學生的合作意識，表演能力。　　二、教學重點 ：　　隨文識字　　三、教學難點 ：　　理解

關於《大江保衛戰》的教學設計　　一、教學目標：　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、透過重點詞句的感悟理解，體會人民子弟兵“錚錚鐵漢”的英雄本色。　　3、學習點面結合的寫作方法，嘗試描寫一個場面。　　4、在具體語境中體會句號和感嘆號所表達的不同效果。　　二、教學重難點：　　教學重點：在讀與

雪地賀卡教學設計範文　　篇一：雪地賀卡教學設計　　教學目標：　　1、知識目標：掌握生字新詞。　　2 、能力目標：能用簡潔的語言複述故事。（注意：時間、地點、事件的起因、經過、結果）　　3、情感目標：珍惜純真的童心，對世界要充滿信任與期待。　　教學重點：透過學習本文使學生珍愛童心、珍惜童年。　　教學難

《西江月》教學設計案例　　篇一：《西江月》教學設計　　一、教材簡析：　　作者是南宋傑出的愛國詞人辛棄疾。寫的是夏夜在黃沙嶺上所見到的美好景象，表達了詞人熱愛大自然，關心人民生活，企盼豐年的思想感情。這首詞分為上闋和下闋兩部分。詞的上闋描寫的是黃沙嶺夏夜清幽喜人的景象，下闋描寫了黃沙嶺上陣雨來臨的天氣

筍芽兒教學設計三篇　　篇一：筍芽兒 教學設計　　一、學情分析　　《筍芽兒》是一篇擬人化的童話散文。課文生動形象，透過表演、暢談、多種方式朗讀，使學生在無拘無束的環境中發展個性。　　二、教學目標　　1、會認14個生字，會寫9個生字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、瞭解竹筍的生長過程。使學

幼兒識字教學設計案例（精選9篇）　　作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒識字教學設計案例，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　幼兒識字教學設計案例 篇1　　活動目標：　　1、引導幼兒認讀有關名

《孔子拜師 》優秀教學設計　　學習目標：　　一 知識與技能　　①認識“兼、僕”等7個生字。會寫“聞、塵”等12個生字。能正確讀寫“遠近聞名、相距、學問”等14個詞語。　　二 過程與方法　　②正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解孔子拜師求學的經過，感受孔子、老子的品行。　　三 情感與價值觀　　③懂得為學

《海邊的老鼠》教學設計範文　　【設計理念】　　本次教學重點是要讓孩子熟悉寓言的形式。以往我們在處理寓言時較嚴肅，對寓意把握抓得很緊，其實態度上可以放得輕鬆些。課堂上．我們鼓勵學生提…自己對故事的看法，讓學生慢慢學到掌握主旨與批判思考的能力。　　【教學重點】　　1．能讀懂課文內容．瞭解文章的大意。2．