我記錄身邊的優秀家風小故事（通用22篇）
大力弘揚中華傳統家庭美德，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，挖掘優秀家風故事，展示家教家風的精神力量，引導廣大家庭建設文明向上的家庭文化。下面是小編收集的我記錄身邊的優秀家風小故事，希望對您有幫助。
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇1
家風一個令人深受感悟的詞語成就了我，使我忍俊不禁覺得心中滿滿都懷著感激之情，在生活中，我薰陶著那獨一無二的好家風伴我成長，讓我從一個”衣來伸手，飯來張口”的小公主變成一個積極向上、謙虛、誠實守信的好孩子，是哪些好家風改變了我呢?且聽我慢慢道來……
俗話說“父愛是船，母愛是帆。”父愛破著浪前行，母愛引導我在茫茫人海中不迷失方向的行駛，他們讓我在成長的海洋中乘風破浪，讓我不畏前險。”誠實守信，誠信待人”隨著時間的腳步潛移默化地成了我的好家風，他就像春天柔和的雙手溫暖著我的心田，讓我心中的花朵絢麗地綻放，讓傳統的文明美德發揚光大。
“害人之心不可有，防人之心不可無”這句話是我的家風之一。深深的教導：在生活中，我們不能有一點兒的害人的想法，也不能丟了那麼一點兒的預防壞人的一種正確的心裡”。而且，要尊敬長輩、勤勞節省、誠實守信、樂於組人、不驕不躁。記得那次我還小，去郊外遊玩過程中，閒著無所事事的我，一邊用小手牽著媽媽的大手，一邊觀賞著唯美的畫面，突然，"呸"的一聲，一口痰調皮的從我的小嘴跳了出來，隨即，又不聽話地蹦到了地上，這時媽媽的順風耳和千里眼察覺到我的動靜，立馬張口就急的火著了似的“哎呀”!你什麼能這樣破壞環境呢?你知道嗎?環衛人士早出晚歸，不管什麼節日都沒有假期，可幸苦了!你的不文明的行為會深深的刺痛他們的心!害人之心不可有呀，!聽著媽媽的喋喋不休的教訓中，我漸漸的把紅的像小蘋果的小臉低到了地上那次後我明白了一個道理：生活中微不足道的小事有可能把“害人之心不可有”改成了“害人之心不可無”了，所以即使這件小事有多麼的小，也教導了我待人處事。最後，我想說“好家風養育著我，成就了我!”
家風，正像“播下了一種行為，收穫了一種習慣，播下了一種習慣，收穫了一種性格，播下了一種性格，收穫了一種命運”這句話。是啊，家風給我們播下、收穫了一種習慣、性格、命運，最終成就了這麼一個我，它還讓我有一技之長立足之地，讓我的生活多彩多姿、無憂無慮、井井有條。現在的我，就是你澆灌過的樹，你又是一頂小傘幫我擋過那一陣陣風，一滴滴暴雨，謝謝你，你成就了我，你的恩情我一定用行動湧泉相報!
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇2
“ 寒門家風好，少年早成才”，我們的家是一個普通的家庭，有歡樂也有爭吵，但更多地還是快樂。構成這種和諧氛圍的主要因素是我們自定的那些不成文的“家風家訓”，雖然父母水平不高，能夠教給孩子的知識有限，但是他們會教給我做人的原則和生活的態度，在這種健康的、和諧的生活準則下，我會健康、自信地茁壯成長。
父母在家也給我定了個不成文的規矩，就是讓我每天要堅持寫觀察日記。那時我才上 三年級，剛開始的確很困難。有時候我也會跟家長抱怨：“媽媽，我實在寫不出來啊，我能看到很多東西，但是回到家動筆的時候我會發現，能記在腦子裡的只有幾句話。”那是，父母都是很堅定地說“那不是還有幾句話麼，你就把這幾句話寫出來，數量我可以不要求，但是質量必須要有保障，你記不住、不會寫就是因為你看的書太少，所以你要都多看書，才能夠積累好句子”在父母要求下，我把寫日記的好習慣一直保持到現在，現在我也不用擔心寫不出好作文了。
“處世為人理應與人為善”這是父母給我定的第二條“家規”，在我懂事開始，父母就教育我要尊重長輩，做人要誠實，不幹壞事，不說髒話。在與小朋友的交往中要友善，不要因為小事就斤斤計較，傷了和氣。做一個寬容、有涵養的女孩。到現在我都從未罵過人。 在家裡，家長有意識地創立自己的好家風、延續自己的好家風，使整個家庭與子女受益。那作為新一代的我們，要努力將前輩的優良家風傳承下來，讓它成為一種潛在的、無形的力量，引領我們健康成長。
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇3
今天，我們老師讓我們寫“家風。”“家風是什麼?”我回到家問媽媽。
媽媽說：“家風，家風就是我家的風俗，要靠你自己去發現。”
到了吃飯時間，看著滿滿一大桌我愛吃的菜，我拿起筷子就要加菜。爸爸叫住了我，說：“爺爺開始吃了，你才能吃。”我明白了，家風就是尊敬長輩，吃飯時長輩先吃，我們後吃。有一次，我盛了一碗湯，頭趴在桌子上，嘴裡不斷髮出聲響。媽媽就對我說，吃飯不能發出聲音。我明白了，家風就是吃飯不聲，吃自己面前的菜，不挑食。
一次，叔叔來我家做客，我見了連忙說：“叔叔好，叔叔請坐!”叔叔誇我懂禮貌，我心裡非常高興。知道了懂禮貌也是一種家風。 媽媽就對我說：“你幫我做點家務，就有新的家風了。”於是我就去掃地，掃完地又去洗菜。媽媽就誇我做得好。真的我又知道了講衛生愛勞動也是家風。
我家對面有一個小孩，他很壞，經常和小夥伴打架，罵別人。媽媽對我說：“一個孩子要有教養，不打人不罵人。”
家風就是尊老愛幼懂禮貌，講文明，講衛生。一個家庭如果有一種良好的家風，就會益於子孫後代。我們一起帶領家人建一個好的家風。
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇4
“孝”是中華民族的傳統美德，它是我們對爸媽的牽掛；是爸媽累的時候一句安慰話；是冬天裡為爸媽準備的一盆暖腳水；是我長大後和爸媽的陪伴……“孝”這個字人人都知道，人人都在做，所以，我家的家風第一條就是“孝”！
今天，我就給大家講講，前天我家發生的故事。
那是一個週末，我早早地上床睡覺了，迷迷糊糊中聽著客廳裡吱嘎聲，接著是桌子和椅子的碰撞聲，“啪！”隨著爸爸“哎喲！”慘叫，應該是他摔倒了。我立馬翻身起床來到客廳，只見爸爸斜坐在茶几底下，頭靠在茶几的扶手，一隻鞋拿在他的手上，另一隻飛出好遠，爸爸滿臉通紅，眼角額頭皺出一條深深的“褶子”，大豆般的汗水襯托著痛苦的表情，原來他喝醉了！
我急忙拉起他，準備扶他回房休息，突然，我的手上感到一團黏糊糊的液體，一股刺鼻的氣味撲面而來，我定睛一看，我滿手沾滿了白色的唾液，其中還夾雜著各種顏色沒有消化的食物，細如絲線的金針菇、白色的藕片、紅色的胡蘿蔔……我噁心地打了一個寒顫，那刺鼻的氣味讓我不由自主地退後幾步，怎麼辦？
恍然間，我彷彿聽到媽媽曾對我說，一個人最重要的品質是孝敬，因為“百善孝為先”！記得當時我十分自信地對媽媽說，“媽媽，您放心，您老了我決不嫌棄你，我會對您好！”我永遠忘不掉那時媽媽看著我的眼神，洋溢著幸福…….
我眼前又浮現出爺爺生病住院時的情境，每天，爸媽都會提著熬的粥和水果去看望，陪爺爺聊天說話。爺爺因為生病不能下床方便，爸爸就親自為爺爺清洗便盆，一家人在一起總其樂融融，爺爺臉上一直掛著笑容，似乎忘記了病痛……
看到爸爸難受的樣子，想到他平時為了我們家辛苦的在外面工作；無論是春夏秋冬，還是颳風下雨，六年來從未間斷地送我上學；每次放假，爸爸總是陪伴我玩耍……想著想著，我忘記了眼前嘔吐物刺鼻的味道，默默地拿起紙巾……
第二天，爸爸起了個大早，正準備打掃，卻看見客廳乾乾淨淨，他愣了一大跳，連忙跑來問我：“女兒，這麼髒是你幫我打掃乾淨了？”我微微一笑：“百善孝為先嘛！爸爸，你要不要喝點蜂蜜水呀？”那一刻，我分明看到了爸爸眼中閃爍著淚花，聽到爸爸輕聲地說道：“我的女兒長大了！”
“孝”在我們家成了一種習慣，受著爸媽的影響，我願意做一個孝順的女兒，因為我深深地感受到了愛，並且願意將這份愛傳承下去。
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇5
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的薰陶下，才能成為有用的人。
以“勤”為榮
我的爺爺奶奶是地地道道的農民，一生都和田地打交道，爸媽下班回來也常去田地幹活。家庭條件很富裕，但吃的蔬菜全是自己種的。也許是受長輩們的影響，我和弟弟放學後經常主動幫爺爺奶奶幹一些力所能及的家務或農活。
去年因下大雪學校放假一星期，菜市場里正是芹菜價格的黃金時期，我和弟弟冒著寒冷和爺爺奶奶一起去大棚裡搶收，割菜、理葉、搬菜，小手凍得通紅，也不叫一聲苦，連續奮戰四天，兩個大棚的芹菜全都賣給了菜販子，望著爺爺從菜販子那裡換回的一大把錢，大家都欣慰地笑了。
以“誠”為本
媽媽從小告訴我誠實是做人的本分。一次，我去市場幫媽媽買水果。在挑水果的時候，一個芒果從貨架上掉了下來，我眼疾手快，急忙伸手去接。
這個芒果軟軟的，涼涼的，摸起來很是舒服，還散發著一股誘人的香味，令人垂誕欲滴。我抬頭一看，攤主正在一邊背對著我打電話。我突然想起來媽媽告訴我做人要誠實，於是又低下頭看了看芒果，狠狠地嚥了一口唾沫，放棄了把芒果佔為己有的念頭，走上前，對攤主說：“阿姨，你的芒果掉了。”阿姨看看我手裡的芒果，微笑著點了點頭。
以“和”為貴
爸爸從小就教育我和弟弟以和為貴。一天鄰居凱麗來我家串門，弟弟提議一起在院子裡滑滑板，可是，家裡只有一個滑板。我決定讓弟弟和凱麗輪流玩一個滑板。終於輪到凱麗了，她迫不及待的跨上了滑板滑了起來。不一會兒，凱麗從滑板上摔了下來，人到沒事，但弟弟那心愛的滑板卻被磕掉了一個角。
弟弟見狀，衝凱麗要賠滑板！”。凱麗連忙給弟弟賠不是，我趕緊去說服弟弟，媽媽趕來了，說：“樂樂，凱麗不是故意的，滑板壞了，媽媽還可以給你買，友誼破碎了，就很難補好了，快去和凱麗道歉吧。”弟弟似乎意識到了自己的無理取鬧，原諒了凱麗。
就這樣，我們在優良家風的薰陶下茁壯成長。
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇6
記得有句話說，我們每個人的家庭就好像是一塊土壤，我們孩子就是從這塊土裡長出來的花朵，相信這個世界上每朵花都是獨一無二的，正如每個家庭都有著不一樣的家風，澆灌著每個孩子的成長。
那麼我們家的家風主要歸為三點：
一是平和陽光的心態：我在一個輕鬆，自由的家庭氛圍里長大，爸爸媽媽從小就很尊重我，有事會和我商量，給我很多的`選擇權，不會強求我做不喜歡的事情，我們之間有時就像朋友一樣玩鬧和說笑。所以我也學會了尊重每一個人，以平和的心態對待每一件事。
二是積極上進的追求：我的爸爸媽媽都很愛學習，經常看書，平時還會參加一些培訓課程來充實自己，媽媽經常告訴我：學習是一輩子的事，主動，自發的學習是成長速度最快的法門。在這樣的氛圍薰陶下，我還沒上小學就已經看了很多書，養成了熱愛閱讀的好習慣。在學習上，我也有良好的自主學習能力，根本不要爸爸媽媽費心。
三是寬以待人的原則：平時爸爸媽媽經常教育我，要像大海一樣有一顆容人之心，正因為這個世上有各種各樣的人，所以世界才精彩。記得有一次我在學校裡和一個同學鬧了彆扭，回到家裡氣沖沖地告訴了媽媽，我再也不理那個同學了，他讓班裡的所有人都討厭。媽媽先安撫了我的情緒。到了晚上，爸爸媽媽一起心平氣和的和我討論，記得爸爸說：我們要討厭一個人太簡單了，最難的是從你討厭的那個人身上去發現他的“閃光點”，而這樣的人將來就能成為一個偉大的人。說完還和我打賭能不能去發現那個同學身上5個優點。就這樣，在找對方優點的過程中，我和很多同學都成為了好朋友。
以上就是我們家的家風，好的家風就像土壤裡的養料，無時不刻不給花朵滲透著營養，我也希望家家戶戶都有著良好的家風，讓我們每個孩子都能美麗的綻放。
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇7
家庭是圃，孩子是苗，家風如潤物細無聲的小雨點。小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長，孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。
記得把倩倩剛送進幼兒園時，我擔心的是孩子會不會哭著找媽媽，會不會自己小便洗手，會不會自己吃飯，媽媽不在中午能安然入睡嗎……生活上的一切我都擔心著。孩子入園一週來，出乎我們全家的意料，她不哭也不鬧，從老師的反饋來看，倩倩能自己大口的吃飯，自己睡覺，也不怎麼哭鬧，似乎很快就適應了幼兒園生活，全家都為此感到高興，似乎一切走上正軌。一天我提早下班回家，倩倩已經放學回家，正專心的玩著玩具，我不經意間看到她手裡拿著幾片雪花片在玩，自己好像沒買過這樣的玩具，這是哪來的呢？我問道：“寶貝，你手裡玩的雪花片是哪來的？”孩子天真的回答我說：“是幼兒園的呀！”我聽了忙問：“那你是怎麼拿回來的？”孩子告訴我說是偷偷放在口袋裡拿回家的，聽了她的回答我忙找奶奶問是怎麼回事，孩子的奶奶說有時是看見她會拿一兩片雪花片回家，看看是小東西自己也沒在意，只要孩子高興就好。奶奶的話讓我意識到自己對孩子的關心少了，隔代的溺愛會對孩子造成一些負面影響，我得告訴她們這樣是不對的。孩子的這種行為我沒有責怪和發火，而是讓她知道幼兒園的玩具是小朋友們一起玩的，玩具的家在幼兒園，離開幼兒園它們也會不開心。接著和奶奶溝通，讓她以後每天接孩子的時候問問她口袋裡有沒有玩具忘記放回去了，如果有，就趕快送回去。
隨後的每一天，我都會提醒奶奶每天問問倩倩，有時也會問孩子今天有沒有忘記把玩具送回家，剛開始奶奶告訴我，倩倩今天又拿了玩具，不過提醒她後就送回去了，後來倩倩會主動和奶奶說自己沒有忘記送玩具回家，幾周後，倩倩已經牢記幼兒園的玩具是大家一起玩的，不能拿回家。經過這件事，我發現倩倩變得懂事了，不再亂動別人的東西，不隨便接受別人的禮物，和小朋友相處也懂得謙讓了。
怎樣的教育就會有怎樣的孩子。良好的家風能幫孩子樹立正確的人生觀、價值觀，幫助他們健康成長。
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇8
我每次去好朋友家去玩,都會忘記媽媽或爸爸規定回家的時間,玩的很盡興的時候就會很遲才回去.讓大人們很著急.於是媽媽就很認真的對我說：“咱們曾經定過一個規矩,就是同樣的錯誤不犯三次,對嗎”
我點了點頭,並跟媽媽保證下一次一定遵守約定,按時回家. 因為我不管是在學習中還是在平時的生活中,經常是一興奮,就不管三七二十一的一再犯同樣的問題,媽媽怎麼叮囑都沒有作用.於是“事不過三”的家規就被訂立了,我心甘情願的接受了約定：要是同樣的錯
誤犯了三次或第三次,可以任由媽媽或爸爸適當懲罰.
好景不長,我的老毛病又犯了.上週六的時候,我的作業完成了,就去秦小藝家找她玩,媽媽告訴我最遲六點半要回家,不要影響到別人家吃飯的時間,我同意了.我們玩的很開心,她的媽媽再三邀請我在她家吃飯,我欣然接受了.過了一會兒,媽媽打來電話要我回家了,我只好乖乖的回去了,因為已經超過了七點半.一回家,就被媽媽狠狠的批評了一頓.我知道自己的錯誤是沒有準時回家,並且在別人家吃飯不光打擾了別人,也給別人帶來了負擔.我暗下決心,下次一定要記住回家的時間. 第二天晚上,我又去寧琛家玩,媽媽和我約定的時間是七點半回家,要尊重別人家的休息時間.我和寧琛在電腦上玩CS槍戰,心裡也一直惦記著和媽媽的約定時間.還有五分鐘到七點半了,我趕快和寧琛說再見,衝下樓回家了.媽媽一開門,就給我一個大大的擁抱,誇獎我守時.這一次,媽媽不但給了我一個吻,還獎勵了我下個週末一小時的玩電腦的時間.我開心極了!蓋臉的把我訓了一頓：“你這樣沒有責任心的玩到現在
才回來,如果出了意外媽媽根本聯絡不到你,也不知道到哪裡才能找到你,你知道你讓大人們多擔心跟你約好的時間沒回來寫作業,你又知道你浪費了多少時間事不過三的規矩你接受嗎那就先進來,在門口處靜靜的站三分鐘,好好想清楚今天是否有不恰當的地方,然後總結下給我聽.”
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇9
兒子從小就得到親戚朋友們的寵愛，每逢過生日，禮物、蛋糕，玩樂……只要他想到的，統統都堆在他面前。五六歲的時候，他就牢牢記住了自己的生日，卻不知道我們的生日。這給我們敲響了警鐘，我們反省自己：在給予兒子愛的同時，有沒有教他愛別人呢?
正好快到我生日了，何不借此機會教育孩子呢。我故意撅起嘴巴，衝兒子撒嬌：“爺爺過生日收到我們送的生日禮物，那我過生日呢，當兒子的也要送媽媽一個禮物才對呀?”兒子稍一愣神，想想也對，於是痛快地點頭同意。然後我們又告訴他：送禮物不在於價格高低，而在於你準備禮物時所花的心思，要揣摩對方喜歡什麼、要進行包裝以示尊重、要說祝福的話……生日那天，兒子神秘兮兮地拖著他爸爸出門了，我在家好奇地期待著，大半天，爺倆終於回來了，兒子一手捧著一束玫瑰花，一手拎著蛋糕，一進門就笑盈盈地對我說：“媽媽，祝你生日快樂，越來越漂亮!”放下蛋糕，他又變魔術似的拿出一支口紅：“生日禮物哦。”我給了兒子一個大大的擁抱。他爸爸說：“買花的時候，花店的阿姨誇他懂事、孝順、有愛心!”兒子的臉紅紅的，眼睛亮亮的，腰桿直直的，他開心極了!一個向兒子索愛的過程，卻讓兒子體驗到了愛之付出的快樂!趁熱打鐵，我們展開了討論：愛一個人，除了送禮物，還可以怎麼做?……
“愛己，請先愛人”，在我們家成了每個成員心領神會的契約。每週，我們堅持去爺爺奶奶外公外婆家看望;外公病了，兒子和大人一樣陪護守夜;我外出開會，兒子總是電話噓寒問暖;汶川地震，兒子捐出了平時捨不得花的所有零花錢;外出購物，兒子自告奮勇幫忙提大袋小袋……
其實，愛不只是得到，更是一種付出，一種強大的能力。真正愛孩子，就應在其心中播撒一粒愛的種子，讓其生根發芽，然後以愛生愛。愛家長，愛同學，愛老師，愛身邊的人，愛一草一木……
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇10
我們常說，不能讓孩子輸在起跑線上，老師們常說，“聰明不幹，等於笨蛋”。天資聰穎是不能控制的，但勤奮刻苦是自己的事，不管天資如何，唯有勤奮才能成才。分享一些古人勤奮好學而成才的故事，勉勵自己，學無止境。
春秋時期儒家學說的創始人孔子，有人說他是生而知之者，可見他在幼年是很聰明的，但是他的家庭並不富裕，幼年未能受到良好的教育。他的學問是從15歲那年起，自己知道發奮讀書了，透過勤學好問的刻苦自學，才逐漸地積累起來的。他曾經說過，他在學習的時候，從來也不會感覺到厭倦。他讀《易經》的時候，把這部用竹簡編寫的書翻來覆去地讀了許多遍，連串在竹簡上的牛皮帶子也給磨斷了三次，這就是“孔子讀《易》，韋編三絕”的故事。韋，就是熟牛皮。韋編，就是串在竹簡上的牛皮帶子。堅韌的牛皮帶子都給磨斷了三次，這說明孔子讀《易經》是多麼的勤奮用功。讀《易經》如此，讀其他書也莫不如此。正是因為孔子既有天才，而又勤奮好學，所以後來他才能成為一個大學問家，成為影響中國達二千多年之久的大聖人。
東漢時期的王充，自幼不同於其他兒童，別人喜歡捕雀捉蟬，他卻喜歡讀書寫字。六歲時，父親開始教他讀書，他過目不忘。八歲進書館讀書，同學百餘人，幾乎人人都因為頑皮或成績差而捱過老師的鞭子，只有王充循規蹈矩、成績優良而受到老師誇獎。老師教他讀《論語》、《尚書》，他一天能背誦千餘字，並且能懂得意思，真可以說有點兒天才。他並不以自己有天才而自滿，而是一直勤奮好學，刻苦用功。正是因為他以勤奮出名，所以出身寒素的他才得以被保送到京城洛陽的太學裡去讀書。進了太學，在良師益友的教育與薰陶下，他更加發奮用功了。他的老師班彪講課時喜歡旁徵博引，內容十分豐富。王充對老師引證過的材料，一定要找出來親自讀一遍，有了體會，才自信完全懂得老師所講的內容了。他在太學讀書幾年，太學裡收藏的書都讀遍了，於是他在課餘去洛陽街上書鋪裡讀書。他買不起書，但是每本書他只要讀過一遍就能背誦。如此有天才而又很勤奮的王充，後來終於成長為歷史上著名的思想家。他的不朽著作《論衡》，被譽為“黑夜裡發射出的人民智慧之光的明燈”，由此可見其內容的精湛。像王充這樣天才加勤奮的成才典型，對人們具有重要的教育意義。
南北朝時期南方梁朝的王筠，自幼聰明過人，七歲能寫文章，16歲那年寫的《芍藥賦》，文辭極美，被人們廣為傳誦，在鄉里頗有點兒名氣，可以稱得上是一位天才少年。可是王筠並不因為自己聰明過人而驕傲，他為人十分謙虛，學習十分刻苦。他讀《五經》，每部都讀了七八十遍。他尤其愛好《左氏春秋》，把它讀得滾瓜爛熟，並且還從頭至尾抄寫了五遍。他抄書成了習慣，從十三四歲起，每讀一部書，都要把這部書整個抄寫一遍。除了《左氏春秋》外，他抄寫《周官》、《儀禮》、《國語》、《爾雅》、《山海經》、《本草》各兩遍，子史諸集各一遍，抄成的本子，共有百餘卷。王筠自己說，經過這樣又讀又抄，做到了眼到、口到、手到，書中的內容才記得牢牢地永遠不會忘記了。因為王筠如此刻苦用功，所以他的學問大有長進，文章越寫越好，連當時著名的文學家沈約，每次讀到他的文章時，都要反覆吟誦，自嘆不如。後來王筠受到重用，充分發揮了他的才幹。他做過尚書吏部郎、秘書監、光祿大夫、太子詹事①等官，不光在政治上很有建樹，並且還著書百餘卷，流傳後世。
南北朝時期北齊的著名學者李鉉，自幼十分聰明，但因家庭貧窮，九歲那年靠著親戚朋友的幫助才開始上學讀書。他一邊上學，一邊還得幫助家裡乾地裡的農活。農忙季節還要暫時停止學習，搶收搶種。但是李鉉讀書比別人用功，成績也比其他同學要好得多。16歲那年，他就讀完了《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周禮》、《儀禮》、《左傳》等儒家經典，寫了許多讀書筆記。在家鄉已經沒有人再能教他了，他便和同學結伴外出求學，拜在當時享有盛名的儒學大師徐遵明門下受業。李鉉跟徐遵明學了五年，五年中許多日子都是黎明即起，到深夜才睡覺，連睡覺時也常常是衣不解帶，偶有心得就趕快起來寫讀書筆記。他這樣勤奮刻苦地學習，終於繼承了老師的學問，以名列前茅的優異成績告別老師回家。後來李鉉把自己的讀書筆記整理成書，完成了《孝經義疏》、《論語義疏》、《毛詩義疏》、《三禮義疏》、《春秋三傳異同》、《周易義例》等多種著作，成了當時很著名的一位學者。
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇11
勤於學，學以致用，利於生活,服務社會;儉養德，德才兼備，清正廉潔，奉公守法。這是我家的教子之道、治家之本。
勤學則善思，收穫幸福生活。我很平凡，高中畢業即從軍十一年，文化不高，但始終堅持學習，自學會計、報考電工、攻讀大學、鑽研政工，愛好勞作。早年雖生活拮据，家務繁重，但學習卻始終不曾放下過，走上管理崗位，學習已成了習慣。我願意“不恥下問”，和孩子一塊兒學習，向孩子請教學問。從aoe到平翹舌，和孩子一起看書學習，使孩子對學習愈發興趣，得到了健康成長，我本人也因此受益，熟練掌握拼音，自此撰文寫稿再不廢紙。學校授予“教子有方好家長”證書，我視它為家庭學習的成績單，珍藏至今。我願意“偷師學藝”，刻苦鑽研，樂於實踐。平日理髮，總是細心觀察，不時與“師傅”探討理髮技術，如此反覆幾次，便自購一套工具，在家人頭上付諸實踐，終獲“家庭理髮師從業資格證”。幾十年來，每逢學雷鋒、重陽節、小區搞活動,總能堅持為社群老人義務剪髮。前不久，孫子滿月，剃胎髮為板寸，功夫猶在，兒媳贊：“關鍵時刻，還得是老將出馬!”
家儉助廉潔，堅守黨的紀律。我的父母雖是普普通通的老百姓，但在我孩兒時就告誡我：儉樸持家，無欲則剛。此訓道理深刻，發人深省，以儉修身則明德，以儉治家則富裕，以儉處世則清廉。我亦在家立下規矩，凡親眷好友，須禮尚往來，其他“走動”，則一律退還，決不欠情。夫妻倆三十年如一日，相濡以沫，儉樸持家，彼此之間謙讓包容。家中貧寒時，毫無怨言，事業有所起色，也無“枕邊風”，始終堅守著立身處事之本:清廉。
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇12
從前，有一個男孩脾氣很壞，他的父親給了他一袋釘子，告訴他， 每次發脾氣或者跟人吵架的之後， 就在院子的籬笆上釘一根。 第一天， 男孩釘了幾十根釘子。
後面的幾天他學會了控制自己的脾氣，每天釘 的釘子也逐漸減少了。他發現，控制自己的脾氣實際上比釘釘子要容 易得多。終於有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴 了父親。
父親說：“從今以後，如果你一天都沒有發脾氣，就可以在這天 拔掉一根釘子。”日子一天一天過去，最後，釘子全被拔光了。 父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看 看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。
你和一個人吵架， 說了些難聽的話，你就在他心裡留下了一個傷口，就像這個釘子洞一 樣。朋友和家人都是你寶貴的生命財富，不要隨意去傷害他們。要知 道。身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復。” 這是一個智慧的父親，他教會了孩子做人的道理。
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇13
在中國最典型的家庭就是三代同堂，我家就是這樣的一個普通的家庭，一家5口生活在同一屋簷下。
我家兩位長輩都是犟脾氣的人，雖然為了某件事能爭得面紅耳赤，但他們對晚輩還是很體貼的。每天大早為大家準備好飯菜，而且他們分工的很默契。甚至有時為了給我們換口味，大清早上街去買我們喜歡吃的早點，使我們每天能精力充沛地工作、學習。他們也時常變換著晚飯的花樣，給我們全方位的膳食營養補充。
長輩心好脾氣急，作為小輩自然要多多謙讓，這樣才能家庭和睦溫馨。好在孩子是家裡的紐帶，雖然他給大家制造了許多麻煩，但更多的是給大家帶來了快樂。記得有次孩子凌晨咳嗽得了支氣管炎，天還沒亮我們就急著起床抱著孩子上醫院看病。我們怕驚醒長輩休息，儘量小聲說話、整理衣物，孩子似乎理解了我們的意思，也儘量不咳出聲，我們三人在沒有驚動到長輩後，匆匆出了門。在我們給孩子看好急診，配好藥，等護士來掛吊瓶時，天快亮了。孩子這時提醒我說：“媽媽，現在給爺爺、奶奶打個電話吧，他們起床沒看見我會擔心的。你告訴他們我在看病，讓他們不要著急，我打完吊針就好了。”孩子的提醒讓我和他爸爸感到孩子長大了。我趕忙拿起手機向家裡報個信。爺爺聽到後急脾氣馬上就上來了，一邊在電話裡詢問孩子病情，一邊在電話裡責備我們怎麼孩子又生病了。我知道長輩也是擔心孩子，就忙著勸慰，也沒把長輩責備的話放心上。孩子聽見電話裡聲音挺響的，就奪過電話說:“爺爺，我們現在在跟病菌作戰鬥，很辛苦的。你要儲存實力給我們做營養的早餐的哦，我們回來要補充營養的，這樣我就好得快了。”說著，電話兩頭都樂呵呵得笑了。
這就是我的家雖然普通，但很溫暖。
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇14
我們家雖然不是什麼名門望族，只是一個平平常常的人家，但是我的父母打小時候起就告誡我一些做人的道理，讓我懂得什麼該做什麼不該做。直到現在我還在用這些家訓監督自己。 如：“誠實守信，清白做人”、“玩地時候開開心心地玩，學習時認認真真地學習”、“ 滴水之恩當湧泉相報”…… 小孩子都有一個天性，愛吃糖，我也一樣。
5歲那年，我自從吃了一顆糖後，就迷上了那聞起來香吃起來甜的味道。有一次，趁爸爸媽媽不注意，我?刷?得一下把桌子上的糖攥在手中，接著假裝上廁所把糖毫不客氣地吃了。隨後，我躡手躡腳地把糖紙扔到了床鋪底下，做完這些我開心地笑了，心想：爸爸媽媽肯定不會發現床下那些糖紙，而我就可以大飽口福啦！正當我得意忘形時，媽媽來了，她眉頭緊皺一臉憤怒的氣息：“兒子，你是不是偷吃糖了！”“沒有。”我一臉無辜的樣子。“那床底下的糖紙是怎麼回事？”媽媽兇得像只豹子。在證據面前，我只好低下了頭。爸爸聞訊趕來，他拿起我的手用尺子用力敲我的手訓斥道：“爸爸不是跟你說了嗎，我們不怕做錯事，要誠實，一個人要是沒有一顆誠實的心，誰還會和他交朋友？誰還會信任他？兒子，爸爸希望你能明白?誠實?這兩個字的真正含義做一個誠實守信的人。”爸爸這幾句意味深長的話使我深受啟發，從此我再也沒有偷偷做事了。 “誠實守信，清白做人”我要牢牢記住這句話，把它作為我們的家風家訓，從小做一個誠實守信的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓大家共同做新時期的優秀少年。
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇15
勤儉節約，不挑吃穿
我們作為家庭中的家長，是怎樣教育孩子自覺踐行家規家訓， 培養自己的良好習慣的呢?以前，我的孩子吃東西總是喜歡挑精揀肥，見到合口味的，肚子吃得胖胖的，像個大羅漢，平時怕吃粗纖維的食物，尤其是青菜、羅卜。穿戴呢，揀新的、好的。我們對孩子幾乎沒有辦法。現在好了，我們找他一起學習家規第一條，讓他讀幾遍。他感到很慚愧，覺得自己挑剔吃穿是不對的，得趕緊改。要改就得看行動。你看：他現在吃飯時，見到青菜羅卜，都是用筷子大塊大塊往嘴裡夾，吃得津津有味。天長日久，他的體質增強了，人也長壯了。穿衣服也不講究了，只要乾淨整潔就行了。我們做家長的看在眼裡，歡喜在心裡，經常在人前人後誇獎：“還是新的家規好啊!我家小孩現在比以前懂事多了。有了規矩，真的就能成方圓啊!"
是的，家庭教育缺失要講究方法啊!事實已經證明，而且將要繼續證明：好的家規家訓會給家庭成員的言行、品質、意志的養成帶來好的影響，會給家庭各成員之間和諧相處、互相體貼增添許多有利因素，會使家庭成員在各自的崗位上倍加敬業，多作貢獻。
為加強社會主義精神文明建設，讓我們攜起手來，不斷更新家庭教育理念，在教育子女時不妨嘗試踐行各自的新家規家訓，培養自己和孩子的良好習慣， 刻苦學習，奮發向上，健康地、幸福地成長。
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇16
2016年以來，餘姚市紀委把《準則》規定的“廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風”作為機關黨員率先垂範的具體行動，積極開展“立家規、正家風，建設清廉餘姚”活動，努力營造全市廣大機關黨員帶頭踐行好家規，家庭、學校積極倡導培育好家風，全社會共同傳承弘揚“德治禮序、風清氣正”的社會新風尚，讓傳統家規照進現實。
家規教育突出幹部“少數”關鍵。將家規教育作為《條例》《準則》的學習計劃、幹部教育培訓課程、黨員組織生活日以及機關文化建設的重要內容，積極引導黨員幹部正確認識“家與國”、“規矩與紀律”之間有機統一、繼承發展的關係。提煉新時期餘姚機關黨員遵紀守廉“三字經”，引導廣大機關黨員學習借鑑中國傳統家規中倡導的“孝悌忠信禮義廉恥”思想道德觀，切實踐行“廉潔從政、廉潔用權、廉潔修身、廉潔齊家”的行為準則。在機關黨員中開展尋找優秀家規、祖訓、族箴等活動，要求機關黨員特別是領導幹部要給家庭成員立規矩，鼓勵每個機關黨員親自寫(立)一個家訓，作為理家治家的準則。將家規教育作為加強機關黨員思想道德素質教育和反腐倡廉教育的重要內容，充分挖掘身邊機關黨員幹部清廉典型背後的好家規、好家風，深入剖析案件查處的教訓，透過正面學習與反面警示結合的方式，引導廣大機關黨員重家教、立家規、傳家訓。
家規傳承發揮家庭“主體”作用。牢牢把握“家庭”這一家規傳承的主要載體，在全市行政村、社群、學校、家庭中建設“好家風示範點”，在電視臺開設“家風”訪談專題，組織開展“家教20招、好家訓20例、勤儉節約20例、最感人家庭故事20例”徵集活動。設立“餘姚好家風”專題網頁，透過尋找好家訓、宣傳好家風、展示好家庭，全方位展示本市優秀家風、傳統家訓和背後的感人故事，截至目前，已經收集了一批餘姚當地歷史人物、革命先烈以及當代知名人士優秀家規家訓3000餘條。在此基礎上，在全市黨員領導幹部家屬中開展姚江傳統優秀家規家教品鑑活動，透過發放“弘揚家規、守住幸福”倡議書、品讀優秀家規家訓等形式，把廉政提醒式教育覆蓋到黨員領導幹部身邊人。深入開展“童蒙養正”廉潔主題教育，先後組織廣大青少年開展了“開學第一課學王先生家規”、編髮“紅色四明”“吾心光明”等廉潔主題教材、傳統廉潔觀教育講師團進校園、青少年廉潔書畫作品創作大賽等，引導廣大青少年繼承弘揚優秀傳統文化，並以此帶動家庭良好家風的培養。
家規弘揚注重市民“多數”普及。開展餘姚傳統家規家訓廉潔元素整理挖掘工作，收集整理以“四先賢”為代表的餘姚歷史名人優秀家規家訓、族規族箴、廉潔故事等，編撰成《姚江優秀傳統家訓選集》一書，收錄《開元王氏族箴》、《四明黃氏族譜》、《泗門謝氏家訓》、《姚江諸氏家訓》、《臨山衛阮氏家訓》等43篇優秀家訓，近期該書已經公開出版。在相關媒體平臺開設“姚江傳統家風”專欄，在電子平臺上傳《王先生家規家訓》、《餘姚名人家規家訓故事集》等視聽資料，向市民推介優秀的傳統家風。推進“一館五基地”建設，“一館”即在餘姚名人館中增設餘姚名人先賢家規家訓展廳，重點展示餘姚先賢名人的優秀家規家訓和相關故事;“五基地”即做好餘姚五個市本級廉政文化教育基地提升工作，融入家規家訓的元素，打造廉政文化現場教學精品線路。同時，在全市範圍內選擇了一批文化底蘊深厚、村風民風良好的村、社群，以及注重思想道德教育、有一定工作基礎的學校、企業和基層站所，作為好家風建設示範點，全面推進村規、校規、廠規建設。
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇17
在一個人的成長過程中，家風對個人的影響不容忽視，作為一種潤物細無聲的品德力量，好的家風無時不刻在淨化著每個家庭成員的心靈，它可以讓一個孩子很好的成長，而我就是在這樣一個很好的家風中成長過來的。
從小聽父母講的最多的一句話就是：老老實實做人，勤勤懇懇做事。在我的成長的記憶中，父母一輩子沒和人發生過爭執，他們一直把家庭和睦、鄰里和諧看得很重。我的母親是一位老實本分、任勞任怨的農民。在村裡，她是出了名的老實人，哺育子女，她把最好的東西給我們;贍養老人，出工幹活，她從不挑三揀四，她認為啥活都要有人幹，做好就行;她很樂於助人，有好東西除了留一部分給我們三兄妹，大部分都會分給鄰里鄉親。從小到大，我家就像專門聚會的地方，一閒下來大家都跑我家來聊天。在我眼裡，父親是全能的，不僅會治病，還會幹各種活。在我小時，家裡比較貧困，父母的勤勞保障了我們一家老小基本的生活。在父母親的影響下，耳濡目染使我們及下代孩子們都傳承著父輩的優良傳統——做事踏實、與人友善、家庭和睦。
俗話說：百善孝為先。這是我在生活中的親身體驗。在父母的年代，家裡的兄弟姐妹很多，家裡條件一直不太好，父親是家裡的老大，整個家裡的重擔就落在父母親身上。繁重的勞動是父母青春的全部，家裡的兄弟姐妹結婚都是父母親操辦的，爺爺奶奶的重擔就少了。最後在爺爺腿摔斷了的時候，父輩們就輪流照顧著，這段時間父輩們就更忙了，白
天奶奶照顧著爺爺，我們有時間就過去幫忙照看，父輩們白天工作回來，做完飯第一時間送到爺爺奶奶房間裡，晚上又輪流照顧著。鄰居都很羨慕爺爺奶奶，都說我們家的孩子都很孝順懂事，爺爺奶奶也覺得很欣慰慰，父輩們用無言的行動感染著我們，現在我也有自己的家庭，在家侍奉公婆、贍養父母我都很用心。因此，即便現在外地上班，對在家的公公婆婆，我經常打電話問候，平時回家儘量多幹點家務活，讓公公婆婆放鬆。我們的一點點孝心都會激發老人無限的滿足感，跟人炫耀兒女兒媳對自己的好。看到老人開開心心的生活著，那就是我們最大的幸福。
我家家風格言：百善孝為先，認認真真做事、踏踏實實做人。謝謝各位的聆聽。
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇18
今天我要給大家講一個我爺爺的故事。
我的爺爺是泥瓦工出生。很小的時候就到工地上去幫人拎鉛桶、拌水泥……工地上所有的苦活累活他都幹過。爺爺說他小的時候有一句話叫“教會徒弟，餓死師傅”，所以雖然他在工地上也有師傅，但師傅從來都不肯用心地教幾個徒弟。爺爺就憑自己的細心觀察，慢慢摸索，把師傅的一套本事都學會了，還專門創新出了自己的方法。現在很多建築公司造房子要評獎，評“魯班杯”，一定要請我們家的老高師傅到現場去看看，提提意見，然後再派工人去施工。
爺爺現在手底下有很多工人在替他打工，但是他不像自己的師傅那樣藏著掖著，他把本事都教會給他們。爺爺總說，只有教會了徒弟，工作做得精細，甲方也就是建築公司滿意了，才會有好口碑，才會有好生意。
爺爺從帶工人開始，從來不去拖欠工人的一分錢，他總說；“到工地上做工的都是逼不得已的苦出生，家裡本身就辛苦，還剋扣他們工資的事情我是做不出來的，他們也有爹媽要養，也有子女要讀書，一大家子靠著一個人在工地上打拼，還去扣他們錢，真是太沒有良心了。”所以每到年底，別人都開始返鄉了，爺爺還要坐高鐵出門去要工程錢，為的就是在年底前能把工資全部打給工人師傅們。
有些工人師傅在爺爺手底下幹得久了，就自己出去闖天下，爺爺也從來不去為難他們，還幫他們牽線搭橋介紹工地呢。
給大家講個小秘密，今年初，武漢的一個建築公司要爺爺派幾個人去幫他們創杯，原本爺爺只打算派個五六個人，就沒有通知所有人。結果有一個師傅聽說爺爺已經開工了，但是沒有接到通知，就自己買了火車票跟著一起去了，因為他說：“跟著老高幹活心裡踏實！”
所以爺爺的故事就反映了我們的家風：勤學、動腦、上進、誠信、善良。
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇19
從前的我在學習上很懶惰，從來不虛心好學，做作業時很不自覺，透過家風小故事這件事，我學習上就變得十分勤奮。
有一次，媽媽讓我一個人待在書房裡寫作業，覺得太無聊了，就偷偷得拿起手機玩了起來。媽媽看見我在玩手機，就說：“你怎麼不好好學習，在玩手機，你又不遵守我們的家風了。”我好奇地問道：“我們家的家風是什麼？”“我們家的家風就是‘勤奮好學，自護自律。’。”這時，聽了媽媽的話，我覺得十分羞愧，就決定改掉這個壞毛病。
在一個週末的晚上，我們盡情地放鬆了一會兒，看了電視。月光靜靜地灑在了書桌上，我能透過燈光隱隱約約地看見爸爸那勤奮學習的身影，我彷彿看見了爸爸正坐在書桌前，津津有味地看著教材書。我叫了幾聲爸爸，讓他放鬆一會兒，可以他一點兒反應都沒有。爸爸說：“現在的時間十分緊迫，單位裡有很多競爭，我要抓緊時間努力學習，這樣才能跟上別人的腳步。”這個熱愛學習的爸爸正好印證了我們家的家風。
爸爸的行動給了我很大的鼓勵，從此以後，我變得十分勤奮好學，也會獨自一個人完成作業，經常受到媽媽的表揚。
這一次，我終於知道並做到了我們家的家風：勤奮好學，自護自律。
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇20
家庭的生活方式，文化氛圍構成了家風，如細雨般滋潤著家庭的土壤，並且生根發芽。良好的家風能讓孩子養成良好的習慣、健康的成長。良好的家風能讓家庭充滿了歡樂，讓社會更加和諧。
感恩是中華民族的傳統美德之一。我們時常告訴孩子要做一個懂得感恩並知恩圖報的人，才是天底下最富有的人。人的一生，無論成敗，都會得到太多人的幫助。父母的養育、老師的教誨、朋友的幫助等等。我們成長的每一步，都有人指點；我們生活的每一天，都有人幫助。因為這樣，我們才度過一個個難關，一步步走向成功，享受著美好生活。所以，每個人都應該學會感恩。我們做家長的更應該教育孩子從小知道感恩。等孩子感謝他人的善行時，第一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。同時也應對其他需要幫助的人奉獻自己的愛心。有一段時間，她看見爸爸、媽媽在工作、生活中很忙碌，他覺得父母很辛苦，她會每天給我們寫一張卡片，悄悄地放在我們的床邊，而且在卡片上寫著：“爸爸、媽媽，您們辛苦了！我愛您們！”這真摯的舉動讓我體會到女兒滿滿的愛和孝心。{家風小故事100字}.
培養孩子樹立樂觀積極向上的心態。不管是在生活中還是學習中，難免會遇到這樣或那樣的困難，現在的孩子面臨的是一個處處充滿競爭的社會，而很多孩子由於生活過於安逸，往往缺少戰勝困難的勇氣，更嚴重的一遇到挫折就產生輕生的念頭，即使這個孩子成績優異，又能怎樣呢？讓孩子坦然面對生活中的種種困難與不幸，告訴她不管遇到什麼事情：“辦法總是比困難多！”抱怨、發牢騷是沒有用的。“辦法總比困難多”這一話已成為我們家的口頭禪了，每當我在生活中遇到什麼困難時，女兒會反過來，對我說：“媽媽，沒關係，不要著急，辦法總比困難多！”
教育孩子從小要誠實，做人要守信用。做錯事了並不要緊，如果為了掩蓋錯誤而說謊話，那麼這個說謊的行為比做錯事本身要嚴重很多。孩子犯了錯，只要自己認識到錯誤並且積極主動去改正了，就是一個進步，值得表揚。另外要求孩子言出必行，無論什麼事情，做之前要先想好自己能否做到，不要輕易地對別人做出承諾，否則，會成為一個失信的人。
有一天孩子放學回家很不開心，我們問她怎麼了？她說，班上要組織一個活動，分組表演角色。有一個小組選了她，但不知什麼原因又不要她了，如此反覆三次，她覺得很委屈。我們問她，你有沒有做出什麼事傷害到小組其他同學了呢？如果有，你應該向別人道歉，而被逐出小組的後果是你應當承擔的責任；如果沒有，也應該考慮也許有比你更優秀的同學加入了小組，你應當做的是提高自身的素質，讓自己在競爭中處於優勢而不被別人替代。千萬不能因為這樣的小事怨恨別人，與同學友好相處，寬容的對待周圍的人和事，自己將來的路就會越走越寬。
其實，每個家庭對孩子的教育都有自己的方式，每個家長也都在教育孩子的過程中學習成長。對於像我們這樣年輕的家庭，教育孩子當然是在摸石頭過河，難免有時會矯枉過正，稱之為家風未免言重。但願以此文拋磚引玉，與眾位家庭交流學習。
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇21
每人的心中都會有四五條父母要你銘記於心的家訓。我也不例外，現在就讓你來跟我體驗一下我家的家風吧!
有一年的新年，我遠方的小姨來我家做客，爸爸讓我去接大姑，要我客客氣氣的跟大姑打招呼、熱情的和大姑打招呼、熱情地幫大姑拎東西。我把大姑請進了屋裡，小姨坐下了，我突然發現桌子上有水，我就想去擦水，媽媽馬上把我叫了回來，說：“你在擦水的時候要注意一件事，不要朝著客人的方向擦，這是對客人的不敬，要往自己的方向擦。”我當時還嫌媽媽囉嗦呢。飯做好了，是我最愛吃的餃子，我要吃了，爸爸趕緊攔住了我，說：“孩子，等一下，吃飯的時候要等客人，這是禮貌。”小姨坐下來吃飯的時候，還誇我是懂事的好孩子呢。
記得還有一次，我在家裡自己做木偶，做木偶的事對我這個笨手笨腳的男孩來說簡直是天大的難事。做木偶既費時有費力，做到一半我就生氣的把木偶扔到了一邊，坐在邊上生悶氣。這是爸爸走了過來，語重心長地對我說：“孩子，這只是人生當中很小很小的挫折，當我們遇到困難挫折時要有不服輸、堅持不懈的精神，再苦再難也要堅持，只有堅持才能取得成功。”聽了爸爸的話，我又重新拿起了木偶，耐心地做出了一個木偶。這隻木偶到現在我還一直保留著。
就是這樣，在日常的生活中，父母潛移默化的影響我、教育我、鼓勵我。教育我怎樣做人、怎樣為人處事，應該具備著什麼樣的精神，使我健康、快樂地成長著。現在我也漸漸懂得了，父母為什麼要對我進行這樣的教育：因為我們是祖國的希望，祖國也要靠我們這一代去建設。
這就是我的家風，相信你們的家風也和我一樣吧!
我記錄身邊的優秀家風小故事 篇22
我家的家風是什麼呢？其實很簡單：敬長輩，正心術，端人品，篤勤儉，懂禮貌。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心，百善孝為先，父母他們都是很有孝心的人，所以在這個方面，他們給我做了很好的榜樣.我們家是個大家庭，外公外婆和舅舅一家與我們每日一起吃飯，十多年來一直其樂融融。在家裡，吃飯時好吃的東西要請長輩先吃，平時要聽長輩的話。父母整天辛苦工作，每當父母勞累時，我會幫父母捶捶背，做點力所能及的家務活。
勤儉節約是美德。勤儉節約從小事做起，平時吃飯能吃多少盛多少，不能浪費食物，要吃乾淨碗裡的每一粒米。我的姥爺更是“節約標兵”，我們家可是每日都做到“光碟”哦！在洗臉刷牙、洗頭洗澡、每日打掃衛生的時候，我們在意的節約一滴水。在使用電燈、空調、電腦的時候，我們在意的節約一度電。
“勤儉之風”養我好習慣，“尊老之風”伴我成長。